企业管理专业主要课程

财务管理专业主要学课程

学科基础课
1.必修课
《基础会计学》 课程编号：0402022 学分：4
该课程主要从理论上阐述会计的概念和特点，会计所具有的核算和监督两大基本职能，会计核算的基本前提和一般原则；介绍会计核算的主要要素构成及其核算方法，阐述会计核算的基本程序和会计报表的基本结构。
《财务管理学》 课程编号：0403012 学分：3
本课程是财务会计类专业和经济管理类专业的一门重要学科基础课，主要介绍财务管理的基本理论、基本方法和基本技巧。该课程的具体内容包括：财务管理的目标、原理、基本环节、环境等基础知识；影响财务管理的主要因素；权益资金和债务资金的筹集和管理、筹资决策；投资管理、投资风险与投资决策；营运资本管理；利润管理和收益分配管理；财务预算和财务分析。
《税法》 课程编号：0401032 学分：2
本课程属于审计学方向的学科基础课。主要阐述我国税法的概念、地位及税收的管理体制等基本知识，着重介绍增值税、消费税、营业税、资源说、企业及个人所得税、城市维护建设税等十四个税种的概念、特征、计算方法和征收办法。
2.选修课
《会计法规与会计职业道德》 课程编号：0402083 学分：2
本课程以会计法规和会计职业道德标准为研究对象，介绍

★主要课程介绍★

学习 Flash 进行图形创 作、交互动画、交互式电 影的制作、声音的使用与 flash 控制、动画制作的高级技 巧、Flash 动画的发布、 动画的后期制作等。

本课程从 Flash 的基础动画学 习逐步深入，重点学习基本动 画制作(移动位置的动画、改变 对象大小的动画、旋转动画、 色彩变化动画、形状补间动画。

视 听 欣 赏 配 合 教 学

由专业教师带领，创作多 幅作品，通过对场景、角 色的塑造、原画技法表现 的学习，掌握游戏与影视 人 物 造 型设 计 的 专业 技 能。

本课程通过国内外优秀的动画 片以及影视作品来提高学生的 综合素质。

教 授 如 何将 生 命 及个 性 带入所创造的人物中去. 通过对一个角色(人物/ 生物)设计.了解如何分 前期设

计 析角色/表达表情和动 作.同时学习文字说明/ 动作注释/故事板的设计 等 专 业 的设 计 手 段和 标

场景设计基础 场景制作的工作流程 角色设计基础 角色制作的工作流程 人体结构动物结构分析，解结 构素描，口，眼，鼻，耳朵 五官的绘制方法，结构比例， 色彩关系。

二 维 动 画原动画理论及制 作

准。 动画设计基础、场景中的树摆 动、火光动画、物体碰撞、 角色动画基础、运动原理、

《企业管理》课程标准

（适用三年制高职模具设计与制造专业）

编制： 周秀海 审核： 教研室主任： 系主任： 2013-6-30

《企业管理》课程标准

（适用三年制高职模具设计与制造专业）

一、制订课程标准的依据

本标准依据模具设计与制造专业教学标准中的人才培养规格要求和对《企业管理》课程教学目标要求而制订。用于指导《企业管理》课程建设与课程教学。

二、课程的性质与作用

《模具企业管理》是模具设计与制造专业的一门专业技术课程。它是一门基于职业和工作分析，以工作过程为导向，以企业典型模具生产项目为载体，综合性与实践性较强的专业技术课程。本课程的主要任务是培养学生具备模具生产与组织管理的基本工作能力。

三、本课程与其它课程的关系

序号 前期课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 英语 计算机基础 高等数学 机械制图与建模 机械设计基础 普通机床加工技术 数控操作与编程 冲压模具设计与制造 塑料模具设计与制造 顶岗实习 为本课程支撑的主要能力 基本的英语阅读能力 计算机操作技能 基本计算能力 识读图

《电路分析基础》课程教学大纲

适用于本科物联网工程专业

教学时数：96学时

一、课程概况

《电路分析基础》课程是物联网工程专业的专业基础课。本课程的任务是：通过本课程教学，使学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和基本的解题技能，为学生学习后续课程和将来从事工作打下必备基础。

本课程的先修课程主要有《高等数学》、《复变函数与积分变换》、《普通物理》等。 本课程的后续课程主要有《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《高频电子线路》等。

二、教学基本要求

《电路分析基础》课程教学的基本要求为：着重课程知识的梳理、学习方法的启迪和解题方法的指导，并将学生的能力培养始终贯穿其中；教学时强调对基本概念、基本定律及定理和基本分析方法的准确理解及灵活运用，力图使学生在学习该课程中，建立科学的思维方法，提高解题能力和分析问题、解决问题的能力，达到培养目标的要求。在教学中应努力引导学生抓住重点、突破难点，认真总结与归纳所学过的知识，使学生深刻理解和熟练掌握电路理论知识，开拓思路，培养能力。

三、教学内容及要求 1．电路模型和基本定律

教学内容：理想电路元件、电路模型、集总参数元件、集总电路的概念，电压、电流及其参考方向，功率和能量，电阻元件，电压源，电流

《农业企业管理》课程标准

一、课程代码：0302201

二、适用专业：种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）

三、课程性质

《农业企业管理》课程是种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）专业的职业能力拓展课课程，也是种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）专业的系部选修课程，是行业企业恒量毕业生质量高低的重要基础知识之一。本课程帮助学生把握农业企业经营管理的理论架构、较牢固地掌握现代农业企业管理的基本理论知识，培养学生从现代管理的视角来观察、分析和思考种子企业经营中存在问题，提升学生种子企业科学化管理水平。

四、课程学分与时数分配

表 1 课程学分与时数分配表

五、课程设计思路

《农业企业管理》课程坚持以职业能力培养为教学目标，强化案例教学，以案例贯穿每个章节，从若干个体现教学内容的实际案例入手，通过思考、讨论，既引出问题，又使学生了解相关流程、规则、要点和技巧；融入体验式教学方法，在教学活动中采用媒体借用、案例讨论、直观感受、角色扮演、拓展训练、创业模拟、实地考察、市场调查等方法，让学生在活动中主动体验，强调实训环节和动手能力培养。

该门课程建议总学时为48学时，其中综合实习2 天。

六、课程总体目标

（一）知识目标

1.了解编制创业计划书的意义与作

《农业企业管理》课程标准

一、课程代码：0302201

二、适用专业：种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）

三、课程性质

《农业企业管理》课程是种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）专业的职业能力拓展课课程，也是种子生产与经营、作物生产技术（现代农艺方向）专业的系部选修课程，是行业企业恒量毕业生质量高低的重要基础知识之一。本课程帮助学生把握农业企业经营管理的理论架构、较牢固地掌握现代农业企业管理的基本理论知识，培养学生从现代管理的视角来观察、分析和思考种子企业经营中存在问题，提升学生种子企业科学化管理水平。

四、课程学分与时数分配

表 1 课程学分与时数分配表

五、课程设计思路

《农业企业管理》课程坚持以职业能力培养为教学目标，强化案例教学，以案例贯穿每个章节，从若干个体现教学内容的实际案例入手，通过思考、讨论，既引出问题，又使学生了解相关流程、规则、要点和技巧；融入体验式教学方法，在教学活动中采用媒体借用、案例讨论、直观感受、角色扮演、拓展训练、创业模拟、实地考察、市场调查等方法，让学生在活动中主动体验，强调实训环节和动手能力培养。

该门课程建议总学时为48学时，其中综合实习2 天。

六、课程总体目标

（一）知识目标

1.了解编制创业计划书的意义与作

最新企业管理专业全国排名2009-04-23

1 A++ 西安交通大学

2 A++ 浙江大学

3 A++ 清华大学

4 A++ 北京大学

5 A++ 武汉大学

6 A++ 南京大学

7 A++ 中国人民大学

8 A+ 上海交通大学

9 A+ 中山大学

10 A+ 复旦大学

11 A+ 厦门大学

12 A+ 上海财经大学

13 A+ 天津大学

14 A+ 华中科技大学

16 A 南开大学

15 A 四川大学

17 A 东南大学

18 A 中国科学技术大学

19 A 哈尔滨工业大学

20 A 中南财经政法大学

21 A 吉林大学

22 A 北京航空航天大学

1 / 11

23 A 南京农业大学

24 A 北京师范大学

25 A 湖南大学

26 A 同济大学

27 A 武汉理工大学

28 A 中南大学

29 A 中国农业大学

30 A 大连理工大学

31 A 暨南大学

32 A 华中农业大学

33 A 东北财经大学

34 A 山东大学

35 A 华南理工大学

37 A 西南交通大学

36 A 苏州大学

38 A 东北大学

39 A 华东师范大学

40 A 中国矿业大学

41 B+ 重庆大学

42 B+ 南京财经大学

43 B+ 南京师范大学

44 B+ 华中师范大学

2 / 11

45 B+ 安徽财经大学

46 B+ 上海大学

47 B+ 浙江

00144 企业管理概论课程考试说明

一、本课程使用的教材、大纲

企业管理概论课程指定使用的教材为《企业管理概论》（附大纲），全国高等教育自学考试指导委员会组编，刘仲康 郑明身主编，武汉大学出版社，2005年版。 二、本课程的试卷题型及试题难易程度 1.试卷题型结构表

课 程 00144 代 号 题 型 每 题 1 分 值 题 数 合 计 20 分 值 2.试卷分别针对识记、理解、简单应用、综合应用四个认知及能力层次命制试题，四个层次在试卷中所占的比例大致为识记占20%，理解占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。

3.试卷难易度大致可分为容易、中等、难三个等级，试卷中不同难易度试题所占的分数比例，大致为容易占30%，中等占50%，难占20%。 三、各章内容分数的大致分布

根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。教材具体各章所占分值情况如下：

章 次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章

课 程 企业管理概论 名 称 单选题 填空题 名词解释 简答题 论述题 案例分析题 合 计 1 3 5 10 10 20 10 5 5 2

现代企业管理纲要

第一章 管理与管理者

基本知识点：

理解管理的涵义、本质特征和目的； 了解管理的基本职能；

把握管理者的角色和职责； 理解管理者的基本技能。

第一节 管理概述

一、为什么需要管理

（一）任何集体活动都需要管理，管理是共同劳动的产物 管理是伴随着组织的出现而产生的，是协作劳动的必然产物。 （二）管理是现代社会极为重要的社会机能

管理是社会的一种普遍现象。广泛适用于社会的一切领域。 （三）管理在社会化大生产条件下得到强化和发展。

对于管理的需要是随着社会经济的发展和组织规模的不断壮大而日益明显的。 （四）管理是一切组织与事业成功的关键要素

二、如何认识管理的含义

管理，是在特定的环境下，通过计划、组织、领导、控制等环节来协调组织所拥有的资源，以期更好地达成组织目标的过程。

企业管理是为实现企业目标，根据企业环境、企业的特性及其生产经营规律，对企业的各项资源和企业经营活动，进行计划、组织、领导和控制，保证企业不断提高经济效益的活动过程。

对企业管理的几点认识

从管理的概念出发，应加深对几个重要的企业管理理念的理解和

现代企业管理纲要

第一章 管理与管理者

基本知识点：

理解管理的涵义、本质特征和目的； 了解管理的基本职能；

把握管理者的角色和职责； 理解管理者的基本技能。

第一节 管理概述

一、为什么需要管理

（一）任何集体活动都需要管理，管理是共同劳动的产物 管理是伴随着组织的出现而产生的，是协作劳动的必然产物。 （二）管理是现代社会极为重要的社会机能

管理是社会的一种普遍现象。广泛适用于社会的一切领域。 （三）管理在社会化大生产条件下得到强化和发展。

对于管理的需要是随着社会经济的发展和组织规模的不断壮大而日益明显的。 （四）管理是一切组织与事业成功的关键要素

二、如何认识管理的含义

管理，是在特定的环境下，通过计划、组织、领导、控制等环节来协调组织所拥有的资源，以期更好地达成组织目标的过程。

企业管理是为实现企业目标，根据企业环境、企业的特性及其生产经营规律，对企业的各项资源和企业经营活动，进行计划、组织、领导和控制，保证企业不断提高经济效益的活动过程。

对企业管理的几点认识

从管理的概念出发，应加深对几个重要的企业管理理念的理解和