写景状物的作文800字高中

篇一：写景作文欣赏 (800字)

我们的校园

我看见过风景如画的一中，也看到过景色迷人的第一实验小学，却从没有看见过如此美丽的学校——我们的校园。我最爱的就是我们的校园了。让我们一起来看看我们的校园占有哪些优势吧！

春天，学校围墙下的小草探出了头，呼吸着清新的空气。一阵微风吹来，小草随风摆动，优雅美丽。操场旁的青竹桂也准备开花了，你看，那里长出了小小的花蕾，淡红淡红的，饱胀得好像马上就要破裂似的。春雨一到，它就要破壳而出了。

夏天，青竹桂已经长得非常茂盛，像一把把巨大的雨伞，重重叠叠的枝丫，投下了斑斑点点的日影。下课了，同学们一窝蜂，不约而同地涌到青竹桂树下，玩捉迷藏、老鹰捉小鸡等好多游戏。操场边的大红花也盛开了，红得像一团团火。一阵风吹过，又像一只只红蝴蝶在翩翩起舞。

秋天，九里香开花了，散发出醉人的香味，布满了整个校园，让我们更有精神学习。冬天，很多树的叶子都纷纷落下了，只有松树还是绿色的。它给松鼠提供了树洞，让小松鼠住在里面觉得暖和点。松树也帮我们挡住了风沙，它真伟大啊！

我爱我们的校园，是她给了我快乐、幸福，丰富了我的童年生活。我爱美丽的校园。 雪，它非常美丽，它是透明的，它代表着人们美好的心灵。

雪

推开窗户，外面雪白一片，雪花像一只只蝴蝶在翩翩起

篇一：写景作文欣赏 (800字)

我们的校园

我看见过风景如画的一中，也看到过景色迷人的第一实验小学，却从没有看见过如此美丽的学校——我们的校园。我最爱的就是我们的校园了。让我们一起来看看我们的校园占有哪些优势吧！

春天，学校围墙下的小草探出了头，呼吸着清新的空气。一阵微风吹来，小草随风摆动，优雅美丽。操场旁的青竹桂也准备开花了，你看，那里长出了小小的花蕾，淡红淡红的，饱胀得好像马上就要破裂似的。春雨一到，它就要破壳而出了。

夏天，青竹桂已经长得非常茂盛，像一把把巨大的雨伞，重重叠叠的枝丫，投下了斑斑点点的日影。下课了，同学们一窝蜂，不约而同地涌到青竹桂树下，玩捉迷藏、老鹰捉小鸡等好多游戏。操场边的大红花也盛开了，红得像一团团火。一阵风吹过，又像一只只红蝴蝶在翩翩起舞。

秋天，九里香开花了，散发出醉人的香味，布满了整个校园，让我们更有精神学习。冬天，很多树的叶子都纷纷落下了，只有松树还是绿色的。它给松鼠提供了树洞，让小松鼠住在里面觉得暖和点。松树也帮我们挡住了风沙，它真伟大啊！

我爱我们的校园，是她给了我快乐、幸福，丰富了我的童年生活。我爱美丽的校园。 雪，它非常美丽，它是透明的，它代表着人们美好的心灵。

雪

推开窗户，外面雪白一片，雪花像一只只蝴蝶在翩翩起

　　秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。秋天气息的逼近，带来一丝清凉，下面就是小编整理的名家写景状物散文，一起来看一下吧。

　　名家写景状物散文篇一

　　秋，是一个特殊的季节，悲观和乐观的故事，在这里同时上演。——题记

　　“不知明镜里，何处得秋霜。”

　　中国的文人墨客，大多有一种悲秋的情怀。每每看到落红满地，百花凋零，看到“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象，便自然而然地生出对时光易逝的感叹。陆游感到了“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”人生中最痛苦的事，莫过于容颜已老，壮志难酬。国仇家恨仍在，却都因鬓先秋而只得泪空流，“这次第，怎一个愁字了得。”可在这时，也只能用“愁”来表达心情了。却再说愁，不也是心上来了秋吗？自然的秋天容易过，心中的秋天却难熬。杜甫对此也深有体会：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”本来喜爱登高，登到高处却发现眼前一片秋景，反而更添愁闷，可自己此时却已是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”了。头发白了，酒也不能喝了，愁绪如何排解！杜甫的悲秋，是大多数文人的想法，秋天的景色，很容易给人一种悲凉的感觉。而有一个人，他的悲秋，却又比这些人更胜一筹，他就是南唐后主李煜。“寂寞梧桐深院锁清秋。”看到秋色的李煜感到，被锁住的不只是梧桐，也不单是自己，更是

　　秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。秋天气息的逼近，带来一丝清凉，下面就是小编整理的名家写景状物散文，一起来看一下吧。

　　名家写景状物散文篇一

　　秋，是一个特殊的季节，悲观和乐观的故事，在这里同时上演。——题记

　　“不知明镜里，何处得秋霜。”

　　中国的文人墨客，大多有一种悲秋的情怀。每每看到落红满地，百花凋零，看到“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象，便自然而然地生出对时光易逝的感叹。陆游感到了“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”人生中最痛苦的事，莫过于容颜已老，壮志难酬。国仇家恨仍在，却都因鬓先秋而只得泪空流，“这次第，怎一个愁字了得。”可在这时，也只能用“愁”来表达心情了。却再说愁，不也是心上来了秋吗？自然的秋天容易过，心中的秋天却难熬。杜甫对此也深有体会：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”本来喜爱登高，登到高处却发现眼前一片秋景，反而更添愁闷，可自己此时却已是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”了。头发白了，酒也不能喝了，愁绪如何排解！杜甫的悲秋，是大多数文人的想法，秋天的景色，很容易给人一种悲凉的感觉。而有一个人，他的悲秋，却又比这些人更胜一筹，他就是南唐后主李煜。“寂寞梧桐深院锁清秋。”看到秋色的李煜感到，被锁住的不只是梧桐，也不单是自己，更是

　　写景状物是指写文章的一种手法，文章有些是描写自然现象(如风、雨、雪)、地理环境(如森林、高山)、名胜古迹(如故宫、大雁塔)的，我们称做写景类文章。下面是小编为大家整理的关于写景状物的散文，欢迎大家的阅读。

　　写景状物的散文一

　　天气转暖，春风和煦的抚摸着脸，心情开阔了许多。听同事说公园里的梨花开了，于是利用早上散步的时间，顺道去看梨花。

　　梨树群在公园西面的斜坡上，由于其他树比较多的缘故，梨树显得稀稀落落的，这里一棵，那里一株，但这样更有韵味，比在一起拥拥挤挤好的多。

　　梨花开了，一树银白，白的娇嫩，白的艳丽。仿佛冬天飘落在树上的雪花。不，雪花不能和梨花相比的，太阳出来时，雪花会融化掉的，且雪花是在树上凝固不动的;而梨花在阳光的照耀下，会更加娇艳妖娆，浓郁的香味会香飘千里。近处细观梨花，梨花三个一群，五个一簇的，有的开的正艳，舒张开了五片白白的小手，在风中上下摇摆，中间鲜红的花蕊里，经常可见小蜜蜂;有的还是小骨朵，骨朵顶端还是一抹红色呢。梨花的下面，伸出了几片嫩绿的树叶，叶片上还带着淡淡的红晕，这样更显的梨花的白了。

　　想起了天宝的梨花。每年梨花开的时节，四里八乡的人们都赶往天宝的罗圈崖村，那里的梨花最盛。还是十多年前，骑车奔波了五十多公

　　写景状物是指写文章的一种手法，描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。有关写景状物散文，欢迎大家一起来借鉴一下！

　　名家写景状物散文：灯

　　我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

　　夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

　　在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

　　我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

　　我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我

　　状物的散文目的决不是为写物而写物，其归宿在人文性上，就是说，这类散文写物是手段，“写人”才是目的。下面是小编给大家带来的名家写景状物散文，供大家欣赏。

　　名家写景状物散文：灯

　　我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

　　夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

　　在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

　　我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

　　我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被

　　状物的散文目的决不是为写物而写物，其归宿在人文性上，就是说，这类散文写物是手段，“写人”才是目的。下面是小编给大家带来的名家写景状物散文，供大家欣赏。

　　名家写景状物散文：灯

　　我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

　　夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

　　在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

　　我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

　　我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被

记叙文的描写方式

《写景状物》

建议一：采用活动教学法、讨论法

* 教学过程建议

1．对于作家而言，“生活是创作的源泉”，对于学生来说，“生活就是作文的源泉”。所以，我们的写作教学要走出课堂，走向自然，走进社会。本课教学内容是写景状物，因此，教师可带领学生到教室外或校外，让学生接触自然，感受自然，实地指导观察并作好观察笔记。教师应选择学生熟悉和感兴趣的景物，师生共同观察，把握景物特征。

2．教师可先介绍写景状物的一般方法，引导学生先就所观察的景物展开小组讨论，口头描述，在此基础上再写作文。

3．在进行写作之前，教师可以分项训练学生的写作能力：

首先，培养学生的观察能力。如变换立足点，按照一定顺序观察景物的能力。

其次，可以培养学生调动自己的各项感官去感受景物的能力。如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。在学生具有直接体验的基础上，教师可以分项培养学生的实际写作能力，如点面结合、动静结合、对比描写等。

再次，要求学生运用联想和想象，进行融情于景、情景交融等方面的训练。

* 示例：

一、课前活动

新生入学正值秋季，课前组织学生观察秋天的景物，作好观察笔记，拍摄风景照片若干张，最好是不同角度拍摄的同一景物。

教师先教给学生多角度地观察景物，把握景物特征的方法：一是立足点固定不变，平视

篇一：写景状物散文阅读技巧

写景状物散文阅读技巧

一、散文常识

特征：形散神不散

表达方式：记叙、描写、议论、抒情

表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大

二、解题方法

1、研读题干（题目），明确要求，尤其把握好关键词的含义。

2、寻找答题区，检索范围，综合分析。

具体做法：细读

3、准确表达。 （1）摘关键词

（2）摘关键句

（3）自己的话概括

4、原则：答案在文章中一定有根据

三、如何解读散文的主旨（考点剖析一）

方法： 1、看标题

2、看注释

3、看过度句（段）

4、看开头结尾句

5、看抒情议论句

6、看反复出现句（段）

概括格式：本文叙述（描写、介绍）了??，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了??

（分清主旨、主题、梗概、中心思想与主要内容的异同。）

领会为什么写的题型（领会作者的写作意图，即文章中要表达的情、理+作者技法）

四、写景状物类散文规律（考点剖析二）

写景（物）——抒情——写人（主旨）

归纳散文写作思路：写景（物），是为了写人，是为了抒发情感（物与人的相似处）。

状物类散文的写作上，作者常常是托物抒情、融情于景、移物就情。就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情完全融