仿句大全带答案初中七年级

篇一：七年级上册期末专题仿句集锦

七年级上册期末专题------仿句集锦

作者:加入日期：06-12-27

七年级上册期末专题------仿句集锦（1）

1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

你无法左右天气，但你可以改变心情。

----------------------------------------

-----------------------------------

------------------------------------

-------------------------------------。

2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是___________________________。

希望就是___________________________

3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚

什么样的青春最辉煌？太阳说，_____________________；

什么样的心灵最明亮？月亮说，—————————；

什么样的人生最美好？海燕说，—————————。

4、 信念是石，敲击星星之火；

----------------------------------------

---------------------------

七年级语文仿写训练 1、在横线上仿写下面句子中划线的文字。 美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡， 如旷野微风拂过 。 2、宽容，是我们自己的一幅健康的心电图；宽容，是 这个世界一张美好的通行证。 3、仿照下列例句造句。 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是良药，能 医治愚昧 ；书是粮食，能充实内心 ；书是星星，能驱走黑暗 。 4、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，谈了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会给你排忧；在你困顿的时候 ，他们会给你解难 ??这，才是真正的朋友。 5、仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：是中外名著；写出书名、人名和有关情节；至少运用一个成语；句式与例句基本一致。 例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。 例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，

仿句大全

1、 照下面两句仿写：

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨； 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；

2、 例：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗

格式造一个句子：

例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看， 。

3、 依照下面两个句子，补写一句：

钱能买到佳肴，不能买到胃口；

钱能买到书籍，不能买到知识；

， ；

1

， 。

4、 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；

， ， 。

仿照上述句子，续写一句。

5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个

新课标人教版初中七年级语文下册期末精品试题

附答案

本试卷满分：120分（含卷面分5分） 考试时间：90分钟

题号 得分

得分 评卷人 一、积累与运用（共18分）

☆1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。（2分）

一 二 （一） 三 （二） 四 卷面分 合计 ☆2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 蓦(mò)然 窥饲（sì） 告罄（qing） 锲（qì）而不舍 ．．．．B. 踱（duó）步 粗犷（guǎng） 迸（bèng）裂 参（cēn）差不齐 ．．．．C. 倾(qīng)刻 庇荫（yìn） 阔绰 （chuò） 芸（yún）芸众生 ．．．．D. 剽（biāo）悍 彷(páng)徨 祈（qǐ）祷 叱咤(chà)风云 ．．．．

☆3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。（2

阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good mo

第一部分：笔试试题（60分）

一、单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．小明录制了一段声音，可以用下面哪种类型来保存文件？ （ ） A．wma B．wmv C. txt D. doc

2．学校要求小明处理一段视频文件，下列软件中最适合处理视频的工具是（ ）。 A．Photoshop B．会声会影 C．PowerPoint D．flash 3．小明需要处理几张照片，下列软件中不适合处理照片的是（ ） A．word B．photoshop C. 美图秀秀 D. Acdsee

4．小明在photoshop中处理图片时，发现把一张按钮图标拷贝到另一张图片后，背景色是白色的，他想把这个背景色去除，需要用到下面哪种工具 （ ） A．裁剪工具 B．魔棒工具 C.绘画工具 D. 切片工具

5．小明在制作图片的背景图时，发现素材背景图片太大了，以下哪种操作方法最适合（ ） A．图像→画布大小 B．图像→修整 C．编辑→自由变换 D．图像→应用图像 6．小明在Photoshop中，给一张图片用文字蒙版工具添加标题，制作完成后，再次打开，发现文字标题不

一.培养http://edu.gd.chinamobile.com/school/login.do?action=teacher_newindex课外阅读兴趣

1、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

2、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

3幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

4、种子，如果害怕埋没，那

新冀教七上连词成句 Wednesday, July 15, 2015

1. I, Li Ming, am

______________________________________. 2. your, name, is, what

_____________________________________? 3. Jim, is, his, name

____________________________________. 4. you, are, how

___________________________________? 5. to, meet, you, nice

___________________________________. 6. is, a, she, girl

____________________________________. 7. a, teacher, is, he

____________________________________. 8. is, friend, my, she

_____________________________________. 9. t

七年级英语单词带音标汇总

注：n 名词 v 动词 adj形容词adv 副词 prep介词 conj连词phr.短语 num数词 pron 代名词

1 what [hw?t] pron 什么

2 is [iz] v 是

3 what's [hw?ts] what is 的缩写形式

4 your [ju?] pron 你的,你们的

5 name [neim] n 名字

6 my [mai] pron 我的

7 I [ai] pron 我

8 am [?m] v 是

9 I'm [aim] I am 的缩写形式

10 in [in] prep 在...里(内,上)

11 row [r?u] n (一)排,(一)行

12 one [w?n] num 一

13 number ['n?mb?] n 数字,号码

14 two [tu:] num 二

15 too [tu:] adv 也

16 three[θri:] num 三

17 are [ɑ:] v 是

18 you [ju:] pron 你,你们

19 yes [jes] adv 是

20 four [f?:] num 四

21 five [faiv] num 五

22 no [n?u] adv &

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工