《罗布泊

陵县一中附中“自学点拨，当堂达标”高效课堂 初二 语文预习提纲

序号12

班级： 姓名： 课12罗布泊，消逝题 的仙湖 主备人 于美 时间 2014-5-12 学习目标：1、积累词语，掌握重点字词的读音、字形、词义并学会运用。 2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识 3、整体掌握课文内容，培养同学筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。 4、培养同学的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导同学关注生态问题。 知识链接： 罗布泊位于新疆塔里木盆地东北部，是阿尔金山、塔克拉玛干沙漠，库鲁克山包围之中的一片水洼。自元代起，这里被称为\罗布绰尔\Nur)。\罗布\是古维吾尔语，意思是聚水宝地；\绰尔\是蒙古语，意为湖泊。罗布绰尔就是汇入多水之湖。 发源于天山、昆仑山和阿尔金山的塔里木河、孔雀河、车尔臣河、米兰河，以及季节性河流的河水，源源注入罗布泊洼地，汇成湖泊。距今约二百万年时，巨大的罗布泊诞生了。 罗布泊的形状与面积曾先后在公元一世纪至三世纪，公元八世纪，公元十三世纪，发生过三次较大的变动。从罗布泊整体，表面上观察，则湖区的位

《罗布泊 消失的仙湖》说课教案

一、说教材

1、 教材的地位和特点：

《罗布泊，消逝的仙湖》是初二语文上册第四单元“生态自然”中的第二课。本

单元的六篇文章均是从不同侧面思考了人与自然的关系，关注自然，保护自然是每个人的责任，21世纪的接班人更要具有这种意识，因而，本单元的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。本文属报告文学，在内容上要求学生把握两点：一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上树立正确的生态意识，为保护和改善生态环境建言献策。在表现形式上要求把握三点：一是对比、拟人、排比三种表现手法；二是多种表现方式的运用；三是报告文学的基本特点。本文教学可结合课文，进行拓展性学习，帮助学生从不同角度感受保护环境的重要性，激发学生保护环境的主人翁意识。

2、 说目标 ：

（一） 知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。

（二） 过程和方法：整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对

比和引用数据的方法。

（三） 情感态度和价值观：培养科学理性和人文情怀

3、 说教学重点、难点：

（一）重点：1、解本文叙述事实，列举数据的方法。

2、了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。

4、 探究生态环

《罗布泊，消逝的仙湖》阅读练习及答案

阅读并回答问题：

从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢?

沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这声沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横

教案

12 《罗布泊，消逝的仙湖》

教学目标：

1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力； 2．感受并理解作者强烈的忧患意识； 3．学习对比和引用数据的方法； 4．培养科学理性精神和人文情怀。

教学设计：

1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性； 2．课前预习，提出并整理发现的问题；动手查找资料；带着问题和资料走进教室； 3．在自主、合作、探究性的学习中提高学生对文章的解读能力；透视文章的写作轨迹，深入理解作品传达的强烈的忧患意识； 4．结合“研讨与练习”：

“假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么?”拓展思维，畅想表达。

教学内容设计：

一、课前预习

1．阅读课文，了解文章的写作思路。

2．完成“读──读，写──写”。

3．查找并搜集有关“罗布泊”“青海湖”“月牙泉”等的资料。

4．在阅读和收集资料的过程中，将发现的问题整理到学习笔记上。

二、课堂教学内容

第一板块：罗布泊消逝的原因

1．导人

位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。是谁造成了这样的悲剧?

2．实物投影展

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、通过本课的学习，掌握“干涸、吞噬、沧海桑田、戈壁滩、和煦”等五个词语。

　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

　　3、联系现实，思考并关注环境问题。

　　过程与方法：

　　1、通过“读书六字诀”，掌握文章内容，解决基本问题。

　　2、通过朗读讨论，联系自己的生活经验，感受并理解作者强烈的忧患意识。

　　情感态度价值观：

　　1、培养学生树立生态意识、环保意识和可持续发展意识。

　　2、培养学生的科学理性精神和人文情怀。

　　重点、难点

　　1.了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。

　　2.品读课文，揣摩语言的真实性、形象性、抒情性。

　　3.理解造成生态环境变化的深层原因，明确我们在西部开发中应吸取哪些教训。

　　关键问题

　　探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。

　　教学方法

　　1、.朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。

　　2、“六字”读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注，总结归纳。

　　3、质

一直很关注彭加木和罗布泊的事，双鱼玉佩也看了不少，不知道这帖能不能留存，还是很快就被hx封号。我还是大着胆子来了，昨晚，睡的非常不好，做了很多乱七八糟的梦，醒来却一个也想不起，但是我知道，应该都是关于罗布泊的。因为 昨晚，我偶然和一个朋友聊天，才知道竟然他去过罗布泊，几乎天天都见面的人，竟然去年去过罗布泊，我竟然还天天在网上查找真相，妄图从知情者的只字片语中心领神会某些冒大不韪的真相。原来，真相真的就在身边。去年，具体几月就不透露了，我的朋友因为业务上和ml**有来往，第一次去到罗布泊，他去的可不是我们从图片见到的沙漠戈壁滩，而是大型的建筑群，这个我就不多说了，聪明的同学可以知道这是什么。进到里面很难很难，进去之后你所有走过的路线都有专人带领，不能够越雷池一步。进去后第一感觉就是诡异，所有的东西都很奇怪，植物，动物都很怪异，他见过像牛一样大的盘羊，机枪扫射才能打死，盘羊的牙和狗牙一样锐利，朋友说怀疑那个羊并不是吃草的，具体吃什么大家都知道了吧。

里面有大量的古墓群，可以说是一座接着一座，层层叠叠，但是全部被军事管制。很容易检到玉石和文物，可是不让带，因为大部分检测核辐射超标

朋友说，那地方的古城更神秘，古城里的人像很诡异，地上随处散落着古物，古城

罗布泊的“复活”

【阅读材料】

罗布泊，一个几经兴衰，孕育过灿烂文明、也曾吞噬生命的神秘之地。如今盐湖荡漾，重新拥有了近200平方公里的广阔水域，当公路、铁路、电话、宽带都通到了罗布泊腹地，这里正在发生、将要发生怎样的变化？

塔里木盆地上的“大耳朵”

在200万年前，罗布泊曾经是一个面积达

3000平方公里的大湖，由塔里木盆地周围雪山的

融水汇聚而成。因为气候变迁或人为因素，它几经

兴衰。大约2000年前罗布泊还比较繁胜，孕育了

楼兰古国等灿烂文明。但是后来气候越来越干燥，

湖面严重缩减。

1921年塔里木河改道，水注入罗布泊，使它重振威风，水面达到2000多平方公里。可惜不久之后的上世纪60年代，由于上游截水灌溉等原因，塔里木河下游断流。罗布泊湖水在干旱的环境中迅速蒸发，1972年终于全部干涸，原来的湖底变成盐碱荒漠、沙漠、雅丹等各种面貌。

然而近年来，随着大型钾盐矿的开采，无边无际的盐湖重现。现代化的进程，逐渐掀起罗布泊神秘的面纱，曾经的死亡之海，拥有了全新的景观与未来。图中的“大耳朵”是罗布泊干涸的湖盆，上方像游泳池一样的就是钾盐湖。

重现碧波荡漾

1961年以后，“纯天然”的罗布泊逐渐干涸，只剩下厚层的盐壳沉积。我们之所以能够看到碧波荡漾的景象，是因为这里发现

语文精品文档

12罗布泊，消逝的仙湖

一、1如果把文中“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”改成“一棵棵胡杨树，只剩下奇形怪状的枯枝”，可以吗？谈谈你的看法。 （一）

①罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。

②塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。

③问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，

罗布麻(Apocynum venetum L.)俗称野麻，又名“夹竹桃麻”、“茶花麻”、“茶棵子”等，为夹竹桃科(Apocynaceae)多年生宿根草本植物。其全株各部分均有极高的利用价值，被誉为“沙漠珍宝”。罗布麻因含多种药用成分而具有多种药用保健功能，因具备逆境生存和抗风沙的植物学特征而具有极强的生态适应性，药用价值、经济价值和生态利用价值极为突出。含有黄酮类、鞣质类、有机酸类、氨基酸类等多种化合物。药理试验证实其中所含有的黄酮类成分具有降血压、降血脂、保肝、抗抑郁等功效,具有较高的开发利用价值。 罗布麻叶中黄酮类成分有金丝桃苷、槲皮素、异槲皮苷、三叶豆苷、紫云英苷、异槲皮苷-6-O-乙酰基、三叶豆苷-6′-O-乙酰基等,其中以金丝桃苷含量最高。李丽红等对罗布麻叶黄酮类成分进行了研究，利用反复的聚酰胺柱色谱并结合Sephadex LH-20柱色谱分离,从罗布麻叶95%乙醇提取物的水层部分分离得到6个黄酮类化合物,分别为槲皮素,山柰酚,山柰酚-3-O-(6″-O-乙酰基)-β-D-吡喃葡萄糖苷,槲皮素-3-O-(6″-O-乙酰基)-β-D-吡喃葡萄糖苷,槲皮素-3-O-(6″-O-乙酰基)-β-D-吡喃半乳糖苷,山柰酚-7-O-α-L-吡喃

中国地质大学（武汉）

矿床学实习二

学 院: 资源学院

专 业: 资源勘查工程

题 目: 西藏罗布莎铬铁矿矿床

班 级: 020101

姓 名: 陈果

学 号: 20101004038

指导教师: 吕新彪

2012年10月27日

西藏罗布莎铬铁矿矿床

一．区域地质背景及地质条件

1.大地构造位置

罗布莎位于西藏自治区曲松县，为目前国内规模最大、矿石质量最佳的铬铁矿床的产地。该矿床位于全球性特提斯——喜马拉雅构造带的东端。在区域构造上受控于雅鲁藏布江缝合带，其北邻冈底斯——念青唐古拉板块，南与喜马拉雅板块接壤。（如图1-1）罗布莎基性一超基性岩体沿东西向的雅鲁藏布江超壳断裂带分布。总面积为70km2长43km，总体西宽东窄，最宽处是香卡山段3.7km，最窄处仅300m平面上从西向东：罗布莎段一香卡山段一康金拉段，呈一反S型形态。区内发育一组大致平行的近南北向断裂。其中以龙给曲断裂构造特征最明显。走向近南北向，局部呈折线状，显示追踪(张)的特征。断层沿龙给曲河床发育，在罗布莎村以南形成宽缓平坦的“u”形谷。往北河谷骤变为深切陡峻的“V”形谷，两岸峭壁，孤峰林立，泉点成带分布断层面倾向西，南段缓，