幼儿园教师资格面试答辩小技巧

　　一、个人信息

　　本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。

　　二、专业知识与能力

　　本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。回答时应注意讲解知识

29bf73809a89680203d8ce2f0066f5335a8167dc

HYPERLINK "29bf73809a89680203d8ce2f0066f5335a8167dc/" 更多公职类考试信息和资料

2018曲靖教师资格面试备考

--如何遏制幼儿园暴力

结构化面试题：近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件?

参考答案：

层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。

孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。

教师资格证面试问题技巧

　　面试内容

　　回答规定问题(结构化)

　　考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

　　试讲或演示

　　考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　答辩

　　考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

　　教师资格面试流程

　　各类考生面试程序如下：

　　抽题。

　　考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题。

　　备课。

　　考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

　　回答规定问题。

　　考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

　　试讲或演示。

　　考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　答辩。

　　考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

　　评分。

　　考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

　　教师资格证面试技巧

　　外在的准备

　　无论男女，干净整洁。女孩如果会化一点淡妆最佳，让考官感觉到你非常重视这个考试，很想成为教师。男生至少做到刮干净胡子，发型不邋遢。冬天参加

美术资格证面试技巧

一、导入（范画导入）30秒

1、美术是视觉的艺术。由教师范画导入最为稳妥（教育机构都让创新导入，不建议，容易秀操作导致玩脱） 2、展示范画过程中，问学生1个问题，如： 师：看看老师画了什么？ 对，一只美丽的大公鸡。这张画是“画”（加重语气）出来的吗？ 对了，是老师拼贴出来的，那我们这节课就来学习 《拼贴版画》（板书课题） 3、总结：

这一步要尽量迅速，因为正常美术课需要大量时间让学生绘画。实际面试中，全部为“无实物”操作，要啥有啥。可以在黑板张贴范画，也可用ppt、投影等。

一定要尽快导入完出板书课题，导入后出课题也是正常美术教师最常用的手法。为下面的新授环节节约尽可能多的时间。

板书字体：个人认为，尤其是美术，字体好坏的分值比重非常大。如果连笔字写不好，就一笔一划的写楷书。再不济也要把字写成一条直线，不要歪七扭八。

二、新授环节（2个活动）3分钟左右

1、继续欣赏不同的画作，让学生发现这节课的知识点。

由于是教资面试。可以“强行”让学生发现知识点及本节课的重难点。由教师引导学生观察。可以用：不同画作对比法（美术课常用）、学生观看课件谈感想（欣赏课可用）等方式。 2、例如：

师：下面同学们看一下黑板上两幅国画

综合素质 一，职业理念 教育观

体现了素质教育的理念，促进了幼儿的发展，是值得学习的。

1，老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性，促进了幼儿全面发展，实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育，智育，德育，美育个方面全面发展，材料

2，老师的行为体现了素质教育是以培养培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心，在教学活动中，要求培养教师的创新精神和时间能力

3，要注意保护和发展幼儿的想象力，创造力，善待幼儿的质疑，注意发展幼儿良好的心理素质 儿童观

教师的做法符合新课改下的育人为本的儿童观，这种保育行为值得我们去学习。 材料中教师没有树立正确的儿童观没有做到热爱幼儿，尊重幼儿，和幼儿建立良好的师幼关系。

1，儿童是发展中的人，有巨大的潜能和探索意识，教师要以发展的眼光去看待幼儿；儿童发展具有幼稚性，快速性和全面性，

儿童自身的发展具有规律性，应该符合儿童发展的客观规律；

2，儿童是独特的人，儿童是一个完整的人，不仅单纯是抽象的学习者，而是有着丰富个性的人，因此要关注幼儿的情绪生活和情感体验，关注幼儿道德生活和人格养成。 3，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，在教育中要充分发挥幼儿的主观能动性。

泉州中公教育给人改变未来的力量

2015年泉州教师资格面试统考--面试通关技巧

一、精神太紧张？

在陌生的环境中，与陌生的人谈论事关自己今后一段时间的发展前途，对于大多数人而言都会感到精神紧张。在充分准备的情况下，适度的紧张可以促使考生在面试时注意力更加集中，但若紧张过头了，则可能导致头脑一片空白，将事先准备的内容忘得干干净净，可谓成也紧张，败也紧张。因此，中公资深讲师王丹为大家提供集中方法，帮助大家克服不必要的紧张：

(1)充分准备

预设自己临场可能会紧张，考生应事先请有关的老师或有过考试经验的朋友充当面试官，模拟面试，及时找出自己在面试时可能存在的不足和问题，增强自己克服紧张的自信心。

(2)提前踩点

在陌生的情景中，很难得到正常发挥，因此，临考前考生可提前一至两天到考场熟悉考试环境，提前准备好考试需要的证件，设定好考试当天的出行路线，尽可能的避免突发事件对自己考试的影响。

(3)不计得失

在步入考场前，应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要。考生应明白，考试紧张是普遍现象，自己紧张的同时竞争对手也不轻松，也有可能出错，甚至可能表现不如你。在同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地应对考官的提问，谁就能取得最终的

泉州中公教育给人改变未来的力量

2015年泉州教师资格面试统考--面试通关技巧

一、精神太紧张？

在陌生的环境中，与陌生的人谈论事关自己今后一段时间的发展前途，对于大多数人而言都会感到精神紧张。在充分准备的情况下，适度的紧张可以促使考生在面试时注意力更加集中，但若紧张过头了，则可能导致头脑一片空白，将事先准备的内容忘得干干净净，可谓成也紧张，败也紧张。因此，中公资深讲师王丹为大家提供集中方法，帮助大家克服不必要的紧张：

(1)充分准备

预设自己临场可能会紧张，考生应事先请有关的老师或有过考试经验的朋友充当面试官，模拟面试，及时找出自己在面试时可能存在的不足和问题，增强自己克服紧张的自信心。

(2)提前踩点

在陌生的情景中，很难得到正常发挥，因此，临考前考生可提前一至两天到考场熟悉考试环境，提前准备好考试需要的证件，设定好考试当天的出行路线，尽可能的避免突发事件对自己考试的影响。

(3)不计得失

在步入考场前，应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要。考生应明白，考试紧张是普遍现象，自己紧张的同时竞争对手也不轻松，也有可能出错，甚至可能表现不如你。在同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地应对考官的提问，谁就能取得最终的

中小学和幼儿园教师资格考试标准 (试行)

教育部师范教育司 教育部考试中心

二〇一一年十月

中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）

为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。

一、考试目标

中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

1. 具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。

3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

1

二、考试内容

（一）幼儿园教

中小学和幼儿园教师资格考试标准 (试行)

教育部师范教育司 教育部考试中心

二〇一一年十月

中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）

为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。

一、考试目标

中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

1. 具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。

3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

1

二、考试内容

（一）幼儿园教

中小学和幼儿园教师资格考试标准

为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。 一、考试目标

中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

1．具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。

3．具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。 二、考试内容 （1）幼儿园教师 1.1 职业理念

1.1.1 关爱幼儿，尊重每个幼儿的人格尊严与基本权利。

1.1.2 理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到