虾蟹类生物学测定
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虾蟹类生物学复习资料
1、在自然海区,处天幼体发育阶段的对虾以小型浮游动植物为食,主要硅藻或单细胞藻和轮虫及贝类幼虫等.
2、雄虾的生殖腺称为 精巢,储精囊是贮存精子的地方,雌虾的生殖腺称为卵巢.
3、对虾的雄虾产接器为古钟状,在不同的种类,交接器的形状稍有不同.
4、在适温范围内,温度越高,卵巢发育越快.
5、受精卵与非受精卵的区别是,前者有受精膜..
6、换水用的网箱一般用筛绢及箱架制成.
7、运输亲虾在尽量使用 的海水,长途运输在途中要 ,运亲虾的海水透明度要 大.
8、卵的质量好,孵化率高.
9、过路亲虾的暂养时间一般为 5~7天,有地需10天左右.亲虾转折暂养期的饵料要充足.
10、雌虾刚交尾后,纳精囊的纵形裂口中留有 ,纳精囊变成 .
二、选择题
1、中国对虾在越冬场时( A )
A、活动能力弱 B、摄食强度大
C、索饵育肥 C、雌雄
虾蟹养殖期末作业
虾蟹养殖期末作业
一、举例说明虾类繁殖的方式。
体外受精,体外发育:罗氏沼虾交配后精荚粘附于外交接器,产卵时排出精子,受精卵抱卵于母体腹肢上发育、孵化后脱离母体。南美白对虾交配后精荚贮于纳精囊中,受精卵在水中发育、孵化。
二、对虾类养殖的方式有哪些,及优缺点。
1、粗养:鱼塭养殖(港养)
为一种天然生态系的养殖形式,依靠天然生产力提供产品的一种生产模式。通常是在河口或小海湾的潮间带上围堵而成的大型养殖池。其面积多在数百亩或上千亩,在迎潮面建有进排水闸,塭内挖有沟。种苗来源通过定时纳潮,收集虾苗和鱼苗等。优点:养殖过程一般不投饵,不除害、依靠池塘的自身生产力,提供鱼、虾产量。缺点:天然生产力有限+捕食性鱼类的消耗;产量低,但整体效益较好。单位产量低、建港成本高易被池塘养殖取代。 2、半精养:①池塘养殖(半精养)
在潮间带或潮上带修建面积为数亩至数十亩的池塘,以长方形为主,两端设有进水闸和排水闸,池内设有中央沟或环沟(或无)。靠潮汐涨落进排水或机械提水,池内水深1.5-2.0米。以人工饵料为虾类饲料。敌害生物少,便于管理,产量高。2-3kg饵料/1kg虾,现为主要养殖方式。
②半蓄水养虾(低坝高网养虾)
在潮间带修建低坝围成池塘,其上撑有高出大
虾蟹肝胰腺组织学研究进展
广西水产科技9
虾蟹肝胰腺组织学研究进展
王小刚
(海南省农业干部学校,海南海口
571100)
摘要:本文对虾蟹肝胰腺组织学研究综述,探讨肝胰腺细胞组织形态、分化和功
能,为虾蟹适应环境、生长和营养物质代谢等方面的研究提供参考资料。
关键词:甲壳类动物中图分类号:Q136
肝胰腺
组织学
细胞
文献标志码:A
Progressinhistologicalstudyofshrimpsandcrabshepatopancreatic
WANGXiao-gang
(TheAgricultureCadreSchoolofHainanProvince,Haikou571100,China)
Abstract:Researchonshrimpsandcrabshepatopancreaticthatstudythehepatopancreaticcellsmorphology,cellsdifferentiationandcellsfunction,providethereferencematerialsforshrimpsandcrabsadaptationenvironment,growthandnutrientmetabolism.
Keywords:Crustaceans;h
画画虾和蟹说课
《画画虾和蟹》说课稿
大丰二小 蒋亚芹
尊敬的评委老师、各位专家,上午好!
今天我说课的内容是苏教版小学美术第三册第12课的《画画虾和蟹》。下面,我着重从教材分析、教法学法、教学程序等三个方面来谈谈我对本课的设计。
一、教材分析
1、教学内容:虾和蟹是我们人类的朋友,在儿童的世界里,它们是造型怪异的动物,孩子对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲,所以这节课充分激发学生的学习热情,鼓励学生大胆的想象、敢于表现与众不同的虾蟹造型。
2、本节课的地位和作用
本课与后面的《做做虾和蟹》《大家一起来想象》同属于一个单元,它属于造型表现阶段,与后面的操作阶段和综合探索阶段,相互递进,环环相扣,所以本节课在整体知识结构中起到了桥梁纽带的作用。
3、教学目标
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标为
认知方面:通过对虾蟹不同角度的观察,了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。
操作方面:能根据自己的个人感受,大胆画出有情趣、有个性的作品。 情感方面:让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,增强学生对大自然的热爱及保护
虾蟹类增养殖学第1-9章思考题(08水产)(1)
《虾蟹养殖学》第1~9章 思考题
1.名词解释:
日照长度:表示每天太阳日照时数。
日照时数:在某一段时间内,太阳照射地面的总时数。
溶解氧的垂直变化:一般主要是因为水中辐照度和浮游植物都有垂直的梯度变化,结果导致白天表层氧常常是过饱和,而底层由于光照不足及存在大量消耗氧气的有机物,所以氧气常很低,甚至接近于零。 溶解氧的水平变化:池塘中因风向,使各处受风力影响不同,溶解氧的含量也不同,一般情况下是下风处的氧气条件好于上风处。 溶解氧的昼夜变化:随着光线的增强及辐照时间是延长,池中溶解氧在白天逐渐增多,夜间光合作用停止时则由于水呼吸及养殖对象的呼吸,溶解氧又迅速下降,至黎明前往往降至很低,甚至造成虾蟹窒息死亡
溶解氧的季节变化:溶解氧的变化幅度冬季小夏季大。
补偿深度:日间在池塘的某一深度,其浮游植物的光合作产生氧的量恰好等于浮游生物呼吸作用耗氧的量,此深度称为补偿深度。 增氧层:补偿深度以上的水层。 耗氧层:补偿深度以下的水层。
氧盈:超过溶解氧饱和度100%以上的值称为氧盈。
氧债:(OD)是指好气性微生物、有机物的中间产物及无机还原物在缺氧条件下理论耗氧值受到抑制的哪一部分耗氧量。是理论耗氧量与实际耗氧量之差:
OD=TOC-AOC
水生生物学-桡足类 - 图文
第二篇浮游动物Zooplankton
?浮游动物(zooplankton)是指悬浮于水中的水生动物。它们或者完全没有游泳能力,或者游泳能力微弱,不能做远距离的移动,也不足以抵抗水的流动力。
?一般有原生动物、轮虫、枝角类和桡足类。
第三章桡足类Copepoda
学习重点
形态特征生殖方法
各目的特征及雌雄鉴别
一、桡足类的分类地位?节肢动物门,甲壳纲,桡足亚纲。
?已知3目206种和亚种,其中26种为世界性种类
?我国96种,占总数的47%
二、形态构造及其特征1.体长:体长0.3~3mm,最长5mm,一般小于2-3mm。
2.体形:体窄长,分节明显,实际不超过11个。
3.外形构造:(1)头部:6个体节愈合成一节,称头节,腹面具6对附肢。
水生生物学-桡足类 - 图文
第二篇浮游动物Zooplankton
?浮游动物(zooplankton)是指悬浮于水中的水生动物。它们或者完全没有游泳能力,或者游泳能力微弱,不能做远距离的移动,也不足以抵抗水的流动力。
?一般有原生动物、轮虫、枝角类和桡足类。
第三章桡足类Copepoda
学习重点
形态特征生殖方法
各目的特征及雌雄鉴别
一、桡足类的分类地位?节肢动物门,甲壳纲,桡足亚纲。
?已知3目206种和亚种,其中26种为世界性种类
?我国96种,占总数的47%
二、形态构造及其特征1.体长:体长0.3~3mm,最长5mm,一般小于2-3mm。
2.体形:体窄长,分节明显,实际不超过11个。
3.外形构造:(1)头部:6个体节愈合成一节,称头节,腹面具6对附肢。
蟹类生态学研究进展
蟹类生态学研究进展
世界现存蟹类约6000 种,大多可供食用。蟹类养殖业和捕捞业在世界渔业经济中占有较大比重。因此,研究蟹类生态学无疑具有重要的理论意义和实践意义。本文综述了近15年来国内外蟹类生态学的研究进展,以期为深入研究我国蟹类生态学和经济蟹类的增养殖技术提供借鉴。
1 生态因子对蟹类生长与存活的影响
各种生态因子,如盐度、温度、溶氧、污染物质、病害、捕食、动植物种类和数量、气候以及捕捞等对蟹类的繁殖力、生长和存活都有影响。在美国Chesapeake海湾,蓝蟹从卵到成蟹总死亡率估计为99.9973%-99.9996%。可见,研究生态因子对蟹类生长与存活的影响具有重要意义。
1.1 非生物因子
所有种类都有其生存的温度和盐度范围,超过此范围,生存就受到影响。Minagawa研究了温度对红蛙蟹存活率、摄食与幼体发育的影响,蚤状幼体分别养在5个温度水平下(17-33℃)。结果表明,温度越低,幼体存活率越低。蜕壳亦明显地依赖温度,在较低温度下,蜕壳间期呈指数延长。在整个蚤状幼体时期,生长和形态发育的最适温度是25-29℃。对于I-V期的蚤状幼体,温度较高摄食量较大;对VII期蚤状幼体,25℃时摄食量最大。
河蟹胚胎发育速度明显受温度影响,如,在23-25℃
蟹类生态学研究进展
蟹类生态学研究进展
世界现存蟹类约6000 种,大多可供食用。蟹类养殖业和捕捞业在世界渔业经济中占有较大比重。因此,研究蟹类生态学无疑具有重要的理论意义和实践意义。本文综述了近15年来国内外蟹类生态学的研究进展,以期为深入研究我国蟹类生态学和经济蟹类的增养殖技术提供借鉴。
1 生态因子对蟹类生长与存活的影响
各种生态因子,如盐度、温度、溶氧、污染物质、病害、捕食、动植物种类和数量、气候以及捕捞等对蟹类的繁殖力、生长和存活都有影响。在美国Chesapeake海湾,蓝蟹从卵到成蟹总死亡率估计为99.9973%-99.9996%。可见,研究生态因子对蟹类生长与存活的影响具有重要意义。
1.1 非生物因子
所有种类都有其生存的温度和盐度范围,超过此范围,生存就受到影响。Minagawa研究了温度对红蛙蟹存活率、摄食与幼体发育的影响,蚤状幼体分别养在5个温度水平下(17-33℃)。结果表明,温度越低,幼体存活率越低。蜕壳亦明显地依赖温度,在较低温度下,蜕壳间期呈指数延长。在整个蚤状幼体时期,生长和形态发育的最适温度是25-29℃。对于I-V期的蚤状幼体,温度较高摄食量较大;对VII期蚤状幼体,25℃时摄食量最大。
河蟹胚胎发育速度明显受温度影响,如,在23-25℃
口腔生物学
口腔生物学复习
第一章 口腔微生物学 (名解) 生态系:生物之间、生物与其环境之间的相互关系。 生态学:研究生物与其环境的相互依赖和相互制约的科学。
微生态学:细胞水平或分子水平的生态学。
生态连续:生物体栖息在一个变化的环境中的过程。
小生境(niches):生物生活、居住的微小范围的环境。小生境的种类、数目是决定在生境中生活的物种数的主要因子。生境或群落的结构愈复杂,其含有的生物种类愈多 极期群落(climax community):生物体(或细菌)栖息在一个变化的环境中的过程称生态延续,在一个小生境中延续演化组成多种多样复杂的生物群(菌群),环境条件趋于稳定,菌属数和组成的无明显改变,这种群体称极期群落。
口腔生态系:口腔正常菌丛之间以及它们与宿主之间的相互作用,许多正常菌丛和其宿主之间呈动力的平衡状,这种平衡状态对于保持宿主的健康是重要的。
嗜温微生物:为在25-37℃中适宜生长的微生物。 绝对厌氧菌:在无氧环境中发酵生长,氧可抑制或杀灭的细菌。
兼性厌氧菌:在合适的碳或其他能源存在时可在有氧或无氧中生长的细菌。
微嗜氧菌:这类细菌的生长需氧,但所需氧的浓度比正常低,对需氧菌生长合适的浓度,对这类细菌抑制。
牙菌斑(老概念):堆积在牙