《读人研究报告》

一

为什么要读人

　　1、人的本能。在信息匮乏的年代，读人相对依靠容貌神态。现在信息多了，但一方面噪音也多，另一方面人越来越孤独，大家都觉得自己不被理解，都希望被人理解。不管是对创业者还是对另一半，只要说一句“我懂你”，都是很温暖的，读懂人很重要——这是亘古不变的道理。

　　2、生活。了解伴侣、朋友、父母都是生活中非常重要的部分。

　　3、商业。商业谈判中，真感兴趣还是不感兴趣，通过仔细观察可以感觉出来。如果是谈价格，也能读出来对方对某个价格是否满意。这将有助于在下一步谈判中占据更有利的位置。

二

中外对比

　　关于读人，中国是怎么做的呢?

　　中医讲究望闻问切，算命的看属相、面相、手相等。曾国藩的《冰鉴》在这方面强调眉毛。中国人特别重视眉毛，什么浓眉大眼、贼眉鼠眼、眉清目秀，等等。往往坏人就是贼眉鼠眼，好人就是眉目清秀。

　　中国总体上是经验主义。曾国藩在《冰鉴》的想法是要识英雄，所以基本是看一个人能不能成大气，以男性为主，欠缺了对女性、对平常人的观察。这点较为局限。

　　西方的读人更多则是心理学、认知学、性格学，这些是研究人思考行为方式的体系。最著名的比如MBTI人格理论。微表情指读人的表情，美

《农村初中名著促读策略研究》课题研究报告

天岗湖中学《农村初中名著促读策略研究》课题组

一、研究背景及课题的提出

（一）课标的要求

《语文课程标准》（2011年版）指出“语文课程应注重引导学生多读书、多积累”，要求中小学生“九年课外阅读的总量应在400万字以上”。七到九年级学生要“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。

（二）现实的需要

近年来，国家不断倡导全民阅读，新闻媒体也加大了宣传力度，阅读的重要性逐步成为教育者的共识。我市教研室积极开展“双语阅读”活动，期望以“经典浸润人生，诵读提升品质”，并在中考试卷中加大对名著的考查力度。自2012年起，名著试题单独设置板块，所占分值也被提高，且考查内容更加细致、深入，是只读故事梗概难以解答的。然而，对于名著，大部分学生不是选择读故事梗概，就是以看影视作品替代。再加上过重的学业负担，学生不愿意或者没时间阅读完名著，已经成为一个无法回避的现实。据调查，我校2013届毕业生有绝大部分没读完中考必读书目。另外，书源不足也是制约农村学生阅读量的一大因素。

（三）学生成长的需求

阅读名著，是提高学生语文素养的重要途径。名著的价值，在于

《初中语文课堂教学应用现代信息技术问题的研究》

课题研究工作报告 卢龙县饮马河中学 毛景江

随着电脑的普及，现代化的教学手段也逐步走进了语文课堂，并越来越受到老师和学生的喜爱。电脑与语文教学“联姻”，不仅带来了教学手段的革命性变化，而且对传统的教学观念、教学内容、教学形式都产生了巨大的冲击力。

一、课题简介 1、课题名称

本课题名称是《初中语文课堂教学应用现代信息技术问题的研究》 2、课题研究价值

(1)研究依据---新课程标准理论

依据素质教育的要求，新课程标准明确指出要致力于学生能力的培养和提高发展，为学生全面发展和终身发展奠定基础。应拓宽语文课堂教学领域，注重语文学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

(2)研究意义

运用现代信息技术与语文学科进行整合，信息技术是作为教学工具来体现的。学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，信息技术完全为语文学科的教学服务。这种整合模式，是教师和学生在信息技术的帮助下，进行的合作学习的模式。首先，教师应根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，再以课件或网页的形式呈现给

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学生。这就要求教师应有一定程度的、甚至

《初中语文课堂教学应用现代信息技术问题的研究》

课题研究工作报告 卢龙县饮马河中学 毛景江

随着电脑的普及，现代化的教学手段也逐步走进了语文课堂，并越来越受到老师和学生的喜爱。电脑与语文教学“联姻”，不仅带来了教学手段的革命性变化，而且对传统的教学观念、教学内容、教学形式都产生了巨大的冲击力。

一、课题简介 1、课题名称

本课题名称是《初中语文课堂教学应用现代信息技术问题的研究》 2、课题研究价值

(1)研究依据---新课程标准理论

依据素质教育的要求，新课程标准明确指出要致力于学生能力的培养和提高发展，为学生全面发展和终身发展奠定基础。应拓宽语文课堂教学领域，注重语文学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

(2)研究意义

运用现代信息技术与语文学科进行整合，信息技术是作为教学工具来体现的。学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，信息技术完全为语文学科的教学服务。这种整合模式，是教师和学生在信息技术的帮助下，进行的合作学习的模式。首先，教师应根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，再以课件或网页的形式呈现给

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学生。这就要求教师应有一定程度的、甚至

初中物理课题研究报告

一、课题的研究背景和意义

从世界范围来看，20世纪下半叶以来一些国家开始明确提出生命教育和敬畏生命的道德教育。美国的杰唐纳华特士于1968年开始第一个倡导和践行生命教育的思想，澳大利亚于1979年成立了“生命教育中心”明确提出“生命教育”的概念。近年来，我国越来越多的学者也感到教育应当尊重生命、关爱生命，提出了诸多生命教育的见解。生命课堂是人文性的课堂,反映的是教师与学生在感悟文本过程中显现出的情感,使师生生命价值得到了体现,心灵得到了丰富发展。教学既是一种科学活动，又是一种艺术活动。科学讲究规则，艺术则讲究创造。教学需要遵循教学规则，如要了解学生的年龄特征、知识基础、课程内容的重点和难点，但更重要的是要把这些因素之间的关系处理得当，而这些因素又是随时会变动的，所以教学要创造；创造并非不要规则，但更重要的是精神，科学和艺术都需要精神，教学也需要精神，教学的精神就体现在教育的理念中，体现在教师的观念和智慧中；科学是可以重复的，可以借用的，艺术是不能重复和借用的，需要自己去创造，就像艺术家作一幅画，哪里需要浓墨渲染，哪里只是轻描淡写，只有艺术家自己构思，自己运笔，别人是替代不了的。因此，作为一名教师，设计一堂好课首先要有正确的教

2013年人口老龄化研究报告

究报告 2013年2月 2013年人口老龄化研

2013年人口老龄化研究报告

目 录

一、人口老龄化的国际比较 .................................................................... 3

1、发达国家老龄化程度....................................................................................... 4

2、我国与发达国家老龄化程度比较................................................................... 4

二、老龄化背景下各国的养老困境 ........................................................ 5

1、发达国家的社会养老负担状况....................................................................... 6

2、我国社会养老负担状况.........................

百态虫间，亦有善恶美丑。

打小对虫颇有抵触之感的我，理所当然地视虫为低人一等之辈。究竟是何种力量驱使着法布尔穷其一生地探询昆虫的奥秘呢？或许，答案就在书中。

蚱蜢，是可谓是虫中佳人”。全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”，初读蚱蜢的我，对它还颇为欣赏。然而，这位曼妙佳人，竟对蝉、细毛鳃角金龟大开杀戒，甚至不惜同类相残，令人不禁打了个寒噤。这与人性中丑恶的一面又有何区别？新闻上令人心惊胆之事频频出现。为了生存，人们不择手段；为了利益，人们淡忘情感。

虫间丑恶，固然令人心寒，虫间美善，亦能暖化人心！

夏至时分，地面最干最热的地方，便是蝉的出洞口。蝉的幼虫将在这里，结束四年苦旅。娇嫩幼弱的蝉，在暗无天日”的土地中辛勤地挖掘，他或许疲过、累过，但他从未放弃过！他作文迎难而上，终于从幼虫蜕变成蝉！四年的黑暗苦工，仅仅一日日光享乐，或许有人会问：这样的虫生是否过于奔波劳累？”其实不然，坚持不懈，亦是快乐。反思自己，是否为一个目标真正执着追求，坚持不懈过？没有。反观人世，又有多少人能为梦想拼博？我不忘初心，方得始终。我不禁对蝉肃然起敬。

象态橡栗象母

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数控机器人项目可行性研究报告

核心提示：数控机器人项目投资环境分析，数控机器人项目背景和发展概况，数控机器人项目建设的必要性，数控机器人行业竞争格局分析，数控机器人行业财务指标分析参考，数控机器人行业市场分析与建设规模，数控机器人项目建设条件与选址方案，数控机器人项目不确定性及风险分析，数控机器人行业发展趋势分析

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数控机器人项目可行性研究报告

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【报告格式】Word格式；PDF格式

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篇一：撰写研究报告的基本格式

规划课题研究报告的基本格式

xx市教育科学“十二五”规划 年课题

《 xxxxxx 》

研究报告

XXXXX课题组 主持人：XXX

摘要：用简炼的语言介绍本研究课题内容，一般在300字左右。

关键词：选取的能够反映其全文主题内容信息款目的3-8个规范词，从标题中选取，或从文中选择有代表性的词语。尽量在《汉语主题词表》中选用，切忌用不规范的简化词或术语。可按概念外延大小或论述先后顺序排列，多个关键词之间用分号分隔。

一、课题的提出（概括说明）

1、关键概念的界定

2、课题的提出（现实依据与理论依据）

3、课题研究现状及创新程度（当前社会对该课题的研究状况，包括国外、国内、省市内对该课题或有关内容研究的状况，如深度、广度、已取得的成果或存在的问题，有何问题还没有研究或有待于进一步研究，本课题研究的切入点等）

4、课题研究的意义与价值(本课题研究成果将产生的作用和价值)

二、课题研究的目标与内容 1、研究对象（学段、年级、班级、学生人数及基本情况分析）

2、研究目标：应具体、明了、简练，并具有可评价性(可鉴定性) 通过研究将得到什么新理论、新理念、新观点、新认识、新模式、新途径、新方法、新对策等。 3、研究内容：具体阐述研究工作从哪些方面展

编号

11041383

《农村幼儿园本土资源创设环境现状分析

与指导策略研究》

研究报告

执 笔 人 王海青

课 题 类 别 立项课题

所 在 单 位 保定市清苑县魏村镇魏村东街幼儿园

联 系 电 话 15031210781

1

《农村幼儿园本土资源创设环境现状分析

与指导策略研究》

研究报告

《农村幼儿园本土资源创设环境现状分析与指导策略研究》这一课题是我园申报的省级研究课题，本课题研究以农村本土资源创设环境为切入口，旨在通过对农村幼儿园本土资源利用现状的分析，并利用本土资源创设环境指导策略。本课题于2011年9月被河北省教育科学研究所批准为“十二五”规划2011年度立项课题。课题历经两年的研究，已达到了预期的目的，对农村幼儿园本土资源创设环境的现状进行了具体分析，探索出了农村幼儿园本土资源创设环境的指导策略。

一、 问题的提出

（一）研究的背景、现状分析

目前，幼儿园环境创设都在做一定的研究，总的来说主要是考虑美化、富有童趣，体现幼儿的主体性、参与性。