部编六年级上册第五单元备课

部编版六年级语文上册单元习作范文

第五单元习作：围绕中心意思写

甜

生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。

老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。

能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。

同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。“哧

六年级上册第五单元集体备课

主备人 杨棋

一、本单元教材是如何编排的？

本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流“留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。“回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。 二、本单元教学目标是什么？

1、学会本单元要求会认、会写的字。

2、揣摩人物的特点，抓住特征描写人物外貌的方法。

3、让学

篇一：新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

【单元教材简析】

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。

“口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓

《习作例文》教学方案

教材解析

这是部编版教材六年级上册第五单元的习作例文，本次习作与其他单元稍有不同，在写作之前安排了两篇习作例文。习作例文《爸爸的计划》与《小站》为学生提供了范例，便于学生借鉴和模仿，并以课后习题和旁批的形式提示了写作要围绕着中心意思进行。对习作例文的教学，教师不能从篇章入手，去整篇完整地教学，而应分部分、有选择地教学，把重点放在写法上，不做字词识记、内容理解、情感体会等方面的要求，避免教成略读课文。

教学目标

1.能了解习作例文是怎么围绕中心意思来写的。

2.选择一个感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思。

3.写作时注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

教学重点

阅读理解两篇例文的中心思想。

教学难点

感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。

课前准备

准备：制作多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、谈话导入

我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动。今天我们一起来欣赏两篇习作例文，看看会给你带来什么样的感受。

二、学习写法：重要的部分写具体——《爸爸的计划》

1.这篇短文的主要内容是什么？

以具体事例写出了一个擅长制订计划执行计划

部编版六年级上册语文第五单元知识点

部编版六年级上册第五单元知识点汇总

难读的字缩(suō) 甩(shuǎi) 蹦(bènɡ)

难写的字

秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。

割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。

疯:部首是“疒”,里面是个“风”。

嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。

多音字

蔓wàn绿蔓 màn蔓延

缝fèng门缝féng裁缝

斗dǒu斗篷 dóu战斗

嚷rǎng叫嚷 rāng嚷嚷

必须掌握的词

后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量雨衣袖筒

斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇

近义词

生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引不声不响~一声不响

理直气壮~义正词严小心翼翼~小心谨慎

反义词

丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少飞快→缓慢遮盖→裸露

安静→热闹不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意词语归类

①ABB 式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

②AABB 式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当高高兴兴快快乐乐安安全全

③描写夜色的词语:满天星斗月

16.盼

教学目标:

1.学习掌握“袖、篷、缩”等15个生字，理解新词语意思。

2.默读课文，知道课文是通过许多具体事例来写“盼”的。

3.找出心理描写的地方，体会心理描写的作用。

教学重点：

默读课文，知道课文是围绕“盼”这一中心意思来写的。

教学难点：

学习作者围绕中心意思选择材料的写法。

教具准备：课件

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、直接导入，激发兴趣

1.介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，她叫蕾蕾。

2.蕾蕾得到一件好东西——一件淡绿色的、透明的新雨衣。大家知道雨衣是下雨天穿的。可是蕾蕾一直想穿上它。于是，她就盼呀盼呀。（板书：16.盼）

3.她盼到了吗，穿上新雨衣了吗？我们一起来看一下。

二、整体感知课文

（一）你想认识这位每天盼下雨的孩子吗？你想知道她盼望的事情实现了吗？请你们快速地默读课文。

（二）学生反馈交流。

三、提出问题，互释疑点，保留问题

文章语言富于儿童化和生活化，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。

1.学生小组合作学习。

2.反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的关注点和疑问点。

四、学习“我

漯河格瑞特国际学校六年级语文学科导学案

执笔人：王艳红教研组长审核：

课题： 第五单元导读课课时： 一课时 学生姓名：

教师寄语： 我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血。（许广平《欣慰的纪念》） 内容修改 【学习目标】 1.明确本组课文的主题以及学习训练的要点； 2. 初读课文，扫除字词障碍，能简要地说说课文的主要内容； 3.能针对本组课文的学习质疑问难。 【自研自探】 一、初见鲁迅 1. 同学们，我国有这样一位文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字??他就是鲁迅。你知道的鲁迅的名言是： 2. 读80页“资料袋”，初步了解鲁迅。 鲁迅，姓 名，被誉为 ，他是伟大的 。 二、单元导读，整体感知 1.学习导语，明确目标 （1）自由读读单元导语，说说你有什么收获？ 第一自然段告诉我们；第二自然段告诉我们。） （2）细读导语第二自然段，说说在学习本组课文时，编者提示我们需要关注哪些方面的训练呢？ （3）为达成这样的训练目标，教材为我们安排了哪些内容？ 2. 初读整组，填写导读卡 （1）用自己喜欢的方式浏览整组课文，注意读准字音，读通课文，在自己印象最深刻的地方做

【部编版】六年级语文上册精品单元测试卷 第五单元提升练习

时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、基础知识。(40分) (一)读拼音，写词语。(4分)

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。她把右臂shōu suō( )着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( )，美丽极了!

(二)给下面加点字选择正确的读音。

(4分)

①fènɡ ②fénɡ

1、我从门缝( )里望进去，看见妈妈在缝( )补衣服。 ．．

①màn ②wàn

2、那些瓜蔓( )长得很快，四处蔓( )延，爬满了整个墙．．壁。

(三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分) 1、你看那些软绵绵( )的云朵正在天空中飘浮呢。 ．．．2、那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，凉冰冰( )的。 ．．．(四)把下面的词语补充完整。(4分) 理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向 一尘不( ) (五)根据要求，完成句子练习。(19分) 1、我的心跳得很厉害。(8分)

【部编版】六年级语文上册精品单元测试卷 (1)改比喻句: (2)改夸张句:

六年级语文上册第五单元主题训练卷

主题百花园(40分)

一、主题达标。(26分)

1．读拼音写词语。(5分)

(1)苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了tái xiǎn()，稻秧长，gān zhè()长……夏天，万物生长就是这么迅速。

(2)下雨了，我就能穿上长着两只xiù tǒng()的雨衣，在雨中fēng kuáng()地奔跑，bèng zhe()跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。

2．选择恰当的拟声词填在括号里。(6分)

滴答沙啦啦叭叭窸窸窣窣嗒嗒嗒吱嘎

(1)起风了，风吹得树叶()地响。

(2)门()一声，仿佛有人进来了。

(3)()，下雨了。

(4)他把衣服弄得()响，好像在向人炫耀自己的新衣服。

(5)雨越下越大，()地打着玻璃窗。

(6)你到竹子林、高粱地里听声音，在()的声响里，一夜可以

多出半节。

3．在每组不同类的词语下画横线。(4分)

(1)询问兴奋嘟囔嚷着

(2)瞟着张望看见盼望

(3)珍珠玛瑙珊瑚玲珑

(4)苔藓蔷薇茉莉芙蓉

4．用ABB式的词语填空。(6分)

(1)不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，()的看得见的长。

(2)太阳晒得柏油路()的。

(3)傍晚，校园里()的，晚风中飘来()的桂花香。

(4)先前还是阳光普照，()的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计新六年级语文下册第五单元备课教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【单元教材简析】

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国