湖南化工职业技术学院机电一体化

湖南生物机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院 关于编制专业教学计划的原则意见

（修订讨论稿）

专业教学计划是学院最基本的教学文件，是人才培养目标、培养规格、培养过程和方式的总体设计，是配置教学资源、安排教学任务、组织教学活动的基本依据。为加强对我院教育教学工作的宏观管理，保证人才培养规格和质量，努力办出高等职业教育的特色，根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政发[2005]5号）、《国家体育工作条例》（国家教育委员会令第8号）、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（2007年5月7日发布）和湖南省教育厅有关文件精神，结合我院的实际情况，特对各专业教学计划的制订提出如下原则意见。

一、指导思想

全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨，就业为导向，产学研相结合，主动服务经济社会发展需要。遵循高职教育规律，注重技术应用能力培养，突出高职教育特色，全面提

电子设备清单

实验室名称 设备名称和型号 主要技术参数和要求 2路有线话筒输入，话筒音量单独控制，带高低音调节功能。 三路线路输入，一路线路输出，线路音量单独调节。 主副箱设计，立体声数字功率放大，内置高、低音二分频扬声器，让功率强度和穿透力发挥到最佳射程。内置2.4G无线话筒模块， 支持2.4G无线话筒，电子教鞭，PPT翻页功能。 无线话筒接收采用高灵敏度外置天线，无障碍通话距离可达50m以上。 手持无线话筒带有外接咪头接口，线路输入接口，使用外置咪头时音质更佳！ 手持无线话筒内置电池，带有状态指示，音量调节及音源切换等功能。 线路输入灵敏度：200 mV；线路输出电平：0dB ±1dB；有线话筒失真度：＜ 1%； 话筒频率响应：100Hz-16KHz ±3 dB；线路失真度：＜ 1%； 线路频率响应：100Hz-16KHz ±3dB；额定功率：2 × 20W/8Ω 噪声：＜ 5 mV A计权；最大功率消耗：60W；额定电源电压：AC220V 50Hz 电压适应范围：AC160V~AC250V；整机尺寸：350×200×155（mm）；净重：7.4kg 嵌入式一体化设计，高档大方的银灰色面板，简单实用 采用配套软件设置设备，软件界面

安徽机电技术学院 市场营销 安徽机电职业技术学院

毕 业 论 文

安徽机电技术学院 市场营销

安徽机电职业技术学院

题 目

毕业论文

网络品牌忠诚度影响因素分析研究

作者姓名：刘路 指导教师：徐大伍 院 系：经贸管理系 专 业：市场营销 学 号：1501133069

安徽机电职业技术学院

2016年2月

安徽机电技术学院 市场营销 目录

引言………………………………………………………………………1 一、品牌忠诚……………………………………………………………1 （一）品牌忠诚的定义????????????????????????1 （二）品牌忠诚度??????????????????????????1 （三）顾品牌忠诚与顾客忠诚的区别??????????????????2

二、影响网络品牌忠诚的相因素…

机电一体化技术应用人员职业标准

作者： 出处：深度职业技能开发网 更新时间： 2007年05月19日

一、职业概况

1.1职业名称

机电一体化技术应用人员

1.2职业定义

具备综合理解和应用液压、气动、电子（含传感器以及PLC）技术控制现代机械设备，能够对现代工业设备进行操作、调试及维修的人员。

1.3职业分四个等级

该职业有四个等级，分别为机电一体化技术应用人员》（四级）、机电一体化技术应用人员（三级）、机电一体化技术应用人员（二级）、机电一体化技术应用人员（一级）

1.4职业环境条件

室内、室外、常温

1.5职业能力特征

计算能力、空间感、形体知觉、色觉、手指灵活性、手臂灵活性、动作协调性较强。

1.6基本文化程度

高中、中职毕业或以上。

1.7鉴定要求 1.7.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件

试运行期间参照试鉴定申报条件

1.7.3鉴定方式

《机电一体化技术应用人员》（四级）、《机电一体化技术应用人员》（三级）、《机电一体化技术应用人员》（二级）、《机电一体化技术应用人员》（一级）均采用一体化鉴定考核，鉴定时每个模块为100分，各模块成绩均达到60分及以上即为该等级合格。

1.7.4鉴定场所设备

操作

机电一体化技术应用试卷

一． 填空（每空1分，共25分）

1. 机电一体化是在 机械 主功能， 能源 主功能， 检测 主功能和控制

主功能上引进微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合构成的总称。 2. 机电一体化在总设计过程中，应逐步形成下列技术文件与图纸：

1）系统工作原理简图。

2）控制器、驱动器、执行器、传感器工作原理图等。 3）总体设计报告。 4）总体装配图。 5）部件装配图。

3. 滚动轴承的失效形式有 疲劳点蚀 ， 塑性变形 。

4. 机械技术是机电一体化的基础。机电一体化产品中的 主功能 和构造功能，往往

是一机械技术为主实现的。

5. 常用的机械传动部件有螺旋传动、齿轮传动、同步带、 高速带传动以及各种非线性传

动部件等，其主要功能是传 递 转矩 和 转速 。

6. 液压泵是用于液压系统中进行能量转换的元件，在液压传动中液压泵作为 动力 元件，

作用是 将机械能转换成液压能

一、单项选择题(只有一个选项正确，共9道小题) 1.

机电一体化系统的核心是（ ）。 (A) 动力部分 (B) 执行机构 (C) 控制器 (D) 接口

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 2.

模拟信号数字化的第一步是在时间上对信号进行（ ）处理。 (A) 量化处理 (B) 采样离散化处理 (C) 编码处理 (D) 调制处理

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 3.

数字信号是对时间离散模拟信号进行（ ）处理后得到的。 (A) 量化处理 (B) 采样离散化处理 (C) 编码处理 (D) 调制处理

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：A 解答参考： 4.

机械系统动态模型建立主要是基于如下定律（ ）。 (A) 牛顿定一运动定律 (B) 牛顿定二运动定律 (C) 牛顿定三运动定律

1

(D) 万有引力定律

你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B

解答参考： 5.

适合应用传递函数描

湖南理工职业技术学院 《应用数学》经典案例 模块二 导数及其应用案例 一．导数—瞬时变化率

案例2.1 [低频跨导] 具有PN节的半导体器件，其电流微变和引起这个变化的电压微变之比称为低频跨导．一种PN节的半导体器件，其转移特性曲线方程为I?5U2，求电压U??2v时的低频跨导．

??2解: 低频跨导是电流微变和引起这个变化的电压微变之比，它在V伏时的变化率为

I?lim?V?0?I?V?lim?V?05(?2??V)?5(?2)?V22?10（v）．

?f(T) 案例2.2 [铜矿开采费]从一个铜矿中开采T吨铜矿的花费为Cf?(2000)?100意味着什么？

元，

解: 对于

f?(2000)?dCdT|T?2000?100．

dCdT

因C的单位为元，T的单位为t，所以的单位为元/t，f?(2000)?100表明当已

有2000t铜矿从矿中被开采出来时，再开采1t铜矿需花费100元． 二、导数的运算

案例2.3 [电流] 电路中某点处的电流i是通过该点处的电量q关于时间

t的瞬时变化率，如果某一电路中的电量为q

南京化工职业技术学院毕业综合实践工作规范

毕业综合实践是实现高职教育培养目标的重要教学环节，在培养学生职业技能和能力、强化职业意识、提高职业素质等方面，具有不可替代的作用。毕业综合实践是高职教育坚持走产学研相结合之路的重要体现，是高职教育特色和质量的重要体现。为切实加强管理，确保我院毕业综合实践的顺利进行，特制定如下具体要求和相关质量标准。 一、毕业综合实践的组织领导

学院成立由分管教学院长为组长的毕业综合实践领导小组，成员由教务处及各系（部）相关领导组成，其职责主要是对全院的毕业综合实践提出工作要求，并进行工作部署、指导、检查和督促。各系（部）成立由系（部）主任负责的工作小组，具体负责本系（部）学生的毕业综合实践工作，并对实施的质量和效果负责。

二、毕业综合实践的实施计划

各系（部）在毕业综合实践开始前一个月内要精心制订出具体实施计划，计划要落实到每位学生。毕业综合实践的实施计划包括：时间要求、实践模式、任务要求、指导要求、质量要求及考核办法等。各系以书面形式报教务处审核，经批准后实施。 三、毕业综合实践的实施时间

1、三年制的毕业综合实践实施时间为第五学期第十一周起，

湘生机职院发?2011?17号

湖南生物机电职业技术学院

“十二五”发展规划

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》、《湖南省中长期人才发展规划纲要（2009-2020年）》和《湖南省“十二五”农业发展规划》的总体要求，结合学院实际，为促进学院可持续发展，制定本规划。

第一章 基础与环境

“十一五”以来，在省农业厅、省教育厅及各级政府的正确领导和支持下，学院在办学规模、办学基础条件、专业建设、人才培养模式、队伍建设、党的建设、文化建设和社会服务等方面都取得了巨大成绩，获“国家语言文字规范化示范学校”、“湖南省文明高校”、“湖南省职业教育先进单位”、“湖南省普通高校就业工作先进集体”、“湖南省职业技能鉴定十佳单位”、“农业部农民创业培训全国十佳单位”等荣誉称号。2005年获得全国高职高专人才培养工作水平评估优秀等级；2008年成为湖南省示范性高职院校建设单位，并成功牵头组建湖南现代农业职业教育集团；2009年通过了“湖南省党建工作合格高校”评估，2010年顺利通过教育部第二轮人才培养工作合格评估，“十一五”期间共获省级以上职业教育重点建设项目22个。学院“十一五”

广西机电职业技术学院文件

桂机电职院[2006]16号

关于印发《2006年广西机电职业技术学院

选拔优秀高职毕业生“高职升本”工作实施细则》的通知

各部门：

为做好2006年我院选拔优秀高职毕业生“高职升本”工作，保证选拔工作有序地进行，体现公平、公正、公开的原则，根据区教育厅的有关规定，特制定《2006年广西机电职业技术学院选拔优秀高职毕业生“高职升本”工作实施细则》，现印发给你们，同时印发的还有自治区教育厅《关于做好2006年普通高校“优秀专科生选拔制”专升本、高职升本工作的通知》（桂教高教[2006]31号）文件，请遵照执行。

相关文件及表格请到教务处科研处主页下载，地址为：http://www.gxcme.edu.cn/jwckyc/index.asp

1

附件：一.2006年广西机电职业技术学院选拔优秀高职毕业生

“高职升本”工作实施细则

二.关于做好2006年普通高校“优秀专科生选拔制”专升本、高职升本工作的通知（桂教高教[2006]31号）

广西机电职业技术学院

二○○六年四月七