大班安全教案《危险的小物品》

目录

正文

第一篇：幼儿园大班安全教案

幼儿园中二班安全活动

《交通安全伴我行》

宾川县幼儿园李莲

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面

二、化学危险物品安全管理制度

1、目的

为加强对化学危险物品的管理，防止化学危险物品在运输、贮存、生产和使用过程中发生火灾、爆炸及毒害等事故，保障人民生命财产的安全，结合企业实际，特制订本制度。

2、适用范围

公司所有化学危险物品的安全管理。

3、化学危险物品的范围和分类

3.1化学危险物品：凡具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在生产、贮运、使用中能引起燃烧、爆炸和导致人身中毒或伤害事故，并使财产受到毁坏的化学物品，统称为化学危险物品。

3.2有些物品虽不属于危险物品，但具有一定的危险性也应加强管理。

3.3化学危险物品按其性质和贮运要求分为：

3.3.1爆炸品

3.3.2压缩气体和液化气体

3.3.3易燃液体

3.3.4易燃固体，自燃物品和遇湿易燃物品

3.3.5毒害品和腐蚀品及感染性物品

3.4化学危险物品的管理，应严格执行国家《民用爆炸物品安全管理条例》、《化学危险物品安全管理条例》等规定。

4、生产和使用

4.1生产和使用化学危险物品的装置，应根据危险品的种类、性能和生产过程中的火灾危害及毒害程度，设置相应的排风、通风、防火、防爆、防尘防毒、泄压、降温、防潮、避雷、阻止回火、导除静电、紧急排放、隔离操作和自动报警等安全设施。

4.2生产车间存放的危险物品，应根据生

第一篇 总则 第二篇 施工现场

第三篇 施工风、水、电供应及通讯 第四篇 工地运输

第五篇 爆破器材与爆破作业 第六篇 土石方工程 第七篇 基础处理工程 第八篇 砂石料生产 第九篇 混凝土工程 第十篇 房屋建筑工程

第十一篇 土建工人安全技术操作部分 第十二篇 焊接与切割 第十三篇 金属结构安装 第十四篇 水轮发电机组安装 第十五篇 锅炉及压力容器

第十六篇 机电工人安全技术操作部分 第一章 一般规定

第二章 金属冶炼、加工各工种 第三章 起重、运输各工种 第四章 机械维修各工种

第五章 施工机械设备运转个、各工种 第六章 永久设备安装各工种 第七章 电气及通讯各工种 第八章 监测及试验各工种 第十七篇 常见危险物品 附加说明 主要参考资料

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第十七篇 常见危险物品

第一章 一般规定

第1.0.1条 危险物品系指：具有易燃、易爆、腐蚀毒害、放射性等有毒有害物品。对于火工材料的安全技术要求见本规程第五篇《爆破器材与爆破作业》的规定。

第1.0.2条 危险物品贮存、运输、管理、使用销毁应按国家颁发的有关规定执行。

第1.0.3条 从事危险物品工作人员，应是政治可靠、工作认真负责并掌握有关物品性质

凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险性质，在运输、装卸、生产、使用、储存、保管过程中，于一定条件下能引起燃烧、爆炸，导致人身伤亡和财产损失等事故的化学物品，统称为化学危险物品。目前常见的、用途较广的约有2200余种。

我国国家技术监督局曾于1986年、1990年先后发布了“危险货物品名表”（GB6944—86）和“危险货物品名表”（GB12268—90），将危险物品分为九个大类，并规定了危险货物的品名和编号。 第1类：爆炸品；

第2类：压缩气体和液化气体； 第3类：易燃液体；

第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃品； 第5类：氧化剂和有机过氧化物； 第6类：毒害品和感染性物品； 第7类：放射性物品； 第8类：腐蚀品； 第9类：杂类。

由于某一化学危险物品往往具有多种危险性，因此在具体分类过程中，掌握“择重入列”的原则，即根据各该化学物品特性中的主要危险性，确定其归于哪一类。

如上列九类中的毒害品和腐蚀品，就其分类名称来看，似与防火关系不大，其实不然。首先这两类化学物品大多数是有机化合物，而绝大多数以碳、氢为母体的有机化合物均为可燃、易燃物，这是有机化合物的特性之一。大多数有机毒害品不但有毒性，而且易燃烧，有的闪点还很低（如烯丙基氰、烯丙

活动目标:

1.遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2.幼儿熟悉安全撒离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备:

1.幼儿、家K和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2.班级紧急撤离图。

活动过程:

1.组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害。提问:“ 如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤高的路径和位置。引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.带幼儿观察撤离路径的条件( 几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论:怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤高方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撒离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

4.熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，冉次演习，使幼儿学握止确、快捷的撤离方法。

大一班

大班安全活动观摩教案

刘静玉

活动名称：《户外活动中的安全》 活动目标：

1、通过本次活动，增强幼儿遵守户外活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找户外体育活动中的不安全因素，并贴上标记图提醒同伴。 活动准备： 户外活动图片 纸 彩笔 活动重点：增强幼儿户外活动的规则意识 活动难点：将不安全因素运用绘画形式表现 活动过程： 环节设计 教师指导 幼儿表现 意图 1、通过图片1、出示教室里面的不安全图片 的展示，引提问：图上有谁？他们在玩什么？导幼儿大胆你觉得他们这样玩好吗？也许会的讲述交流发生什么事？ 自己的想 （会摔跤、会打痛等等） 法。 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） 2、通过教室里面延伸到户外活动中的不安全，引导幼儿大胆想象、并讲述出来。 3、讨论运用哪些方式可以展现出来，给全幼儿园小朋友2、寻找户外活动中的不安全的因 素 1）师：刚才，我们看的是小朋友在教室里面的不安全的事情，其实，在我们的操场上也有许多不安全的地方。 提问：你们觉得在户外的时候哪些地方会有不安全的因素？ 分组进行交流，选出一名幼儿为代表，进行集体面前讲述。 3、通过

幼儿园易燃易爆危险物品安全管理制度（一）易燃易爆化学危险物品由消防安全管理人、专兼职消防安全管理人员和活动室管理员负责管理。

（二）幼儿园要建立严格的易燃易爆化学危险物品登记、交接、检查、出入库、领取清退等管理制度，要建立帐目，帐目要日清月结，做到帐物相符。

（三）对易燃易爆化学危险物品，要指定工作责任心强、具备一定保管知识的专人负责管理。要严格安全措施，严格危险物品存放、使用审批制度。

（四）除实验活动室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品。

（五）易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存。

（六）幼儿园教学楼建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。

（七）危险物品存放地点严禁闲人进入，保管人员工作结束离开前要进行安全检查。

（八）易燃易爆、剧毒品、强酸等易发生重大伤害事故的化学危险品，要严防发生丢失、被盗和其它事故。一旦发现危险品有丢失、被盗现象，应立即向园长报告，要立即追查落实，并按有关规定严格整顿处理。

（九）幼儿园应制订危险品安全事故应急预案，出现紧急情况，启动应急预案。

寒亭区裕景实验幼儿园

浙江省化学危险物品安全管理办法 【内容分类】 公安

【文号】 浙江省人民政府令第101号 【颁布部门】 浙江省人民政府 【颁布日期】 1998年08月03日 【生效日期】 1998年08月03日 【正文】

第一章 总 则

第一条 为了加强对化学危险物品的安全管理，保证安全生产，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保护环境，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条 本办法所指化学危险物品，是指国家标准ＧＢ１２２６８《危险货物品名表》规定所列的爆炸品，压缩气体和液化气体，易燃液体，易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，氧化剂和有机过氧化物，毒害品和腐蚀品等。

第三条 本省行政区域内从事化学危险物品生产、经营、储存、运输、使用的单位、个人及其管理部门，均须遵守本办法。法律、法规和规章另有规定的，从其规定。

第四条 化学危险物品管理贯彻“安全第一，预防为主”的方针。生产、经营、储存、运输和使用化学危险物品的单位，必须建立化学危险物品安全管理制度。

第五条 县级以上人民政府石油化学工业行政主管部门

解决方案编号：LX-FS-A80683

民爆物品炸药仓库重大危险源的安全管理措施标准范本

In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or

activity reaches the specified standard

编写：_________________________

审批：_________________________

时间：________年_____月_____日

A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

精编范本，实用简洁解决方案编号：LX-FS-A80683

第2页/ 总2页

民爆物品炸药仓库重大危险源的安全管理措施标准范本

使用说明：本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动

阳光维也纳幼儿园

2010——2011下学期大班安全教案

活动一：安全教育——《不私自离园》 活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备 教学挂图 活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演

（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。 ①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖