小学生作文精选

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：2003年6月24日星期二晴今天史老师给我们讲了《两只小狮子》的课文。我感觉书上有一句话写的是最好的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《小学生精选作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：日记精选

2003年6月24日星期二晴

今天史老师给我们讲了《两只小狮子》的课文。我感觉书上有一句话写的是最好的，就是狮子妈妈说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”所以我们不能向懒狮子一样，要向那只勤劳的狮子学习。从现在就好好学习，使自己掌握更多的本领，来报答我们的史老师。

2003年6月25日星期三晴

懒狮子听了妈妈的话，很受启发。也和他的哥哥一样，整天刻苦练习。一棵小树问：“你怎么不那么懒了？”小狮子回答说：“那我长大不就成要饭的啦，那多不好呀！”最后他和他的哥哥都成了林中之王。

范文二：我的日记精选

2003．8．31

我很爱看书，一有时间就看书，妈妈怕我累眼睛，我自己在家时妈妈就不让我看书，我长大想当天文学家，我马上就是一个小学生了。这回再说说我爱吃什么吧，我爱吃鱼，不爱吃蚕蛹，我从来没有吃过蚕，有一天我和妈妈看到卖蚕的了，妈妈害怕，

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！

你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！ 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对

　　2019漫长的暑假即将到了，下面是小编整理的暑假趣事作文，欢迎大家参考!
 

　　【暑假趣事作文1】

　　在漫长的暑假里，有无限的快乐。现在，由我为你讲一件暑假趣事。

　　一天，我呆在家里，觉得很纳闷。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。

　　我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说：“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。

　　这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么是这么好笑?说来听听。”我和姐姐眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦!&r

小学生作文批改评语精选

作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

作文过程： 2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生5、…以轻松愉快的语气，令人回味无穷。6、叙述自然生动、中心突出。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、用比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。14、文章想象合情合理， 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理24、语言活泼明快，富有情趣。 作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，耐人寻味。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、

　　我喜欢热闹的节日，喜欢快乐的节日，所以我最爱属于我们自己的节日——儿童节。下面小编为大家整理的欢度六一作文，欢迎大家参考!
 

　　【欢度六一作文1】

　　“六一”快到了，这几天排练显得格外紧张，几乎每天都要排练，不管是烈日还是狂风，尽管累得腰酸背疼、气喘呼呼，但我们依然不亦乐乎，为的就是在儿童节那天演出最好的舞蹈给父母。

　　彩排前，我的心紧张得就像快要跳出来似的，唯恐出错;开始彩排了，我带着可爱的“天使帽”，集中注意力，竖起耳朵聆听音乐，将每个动作都跳得很标准，眼睛死死盯住前排的同学，尽量保持队伍的整齐，跳着，跳着，我仿佛看到了父母脸上流露出满意的微笑，仿佛听到了同学们成功的欢呼声……彩排结束后，场上响起了热烈的掌声，老师对我们竖起了大拇指，我的心里比吃了蜜还甜，我相信，在六一那天，我们一定能大显身手，展示最好的自己。

　　我爱六一，这个属于我们金色童年的节日!

　　【欢度六一作文2】

　　“六一”儿童节到了，我们可高兴啦了!

　　“六一”儿童节上午，妈妈带我去欢乐海岸的&ldqu

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！

你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！ 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对

　　【篇一】

　　傍晚，回家的时候，我来到小区里，在小区的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住着许多昆虫，我来到草地旁边，翻开土地，大吃一惊，这里居住着数万只蚂蚁，它们合起来，足足有一头小牛那么多只。我拿着放大镜，仔细地观察，原来蚂蚁的身体部位是这样的，蚂蚁的头很大，脚有的六只，有的八只。蚂蚁的屁股很小，像一粒圆饭粒。它的身子上有很多毛，身上的颜色非常多，品种又非常多。

　　我把有些蚂蚁弄进塑料袋，想看看它们是怎么团结合作爬出来的。蚂蚁们一个接着一个用两支又尖又大的牙齿把塑料袋钻成一个接着一个的小洞，洞越来越大，直到成了一个窟窿。蚂蚁们出来并团结合作，互相帮助，把塑料袋拉进土里，做成它们的家。这一幕让我不得不佩服啊!蚂蚁们让最肥最大的蚂蚁王住进了塑料袋里，对蚂蚁们说，这是一个温暖而舒适的新家。蚂蚁越来越多，我又看见蚂蚁们向毛毛虫宣战，我想：那么小的蚂蚁能打得过那么巨大的毛毛虫，真让人难以置信。蚂蚁们团结起来，攻击性非常强，而毛毛虫也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了毛毛虫，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的……没过一会儿，蚂蚁们就

小学生作文批改评语精选

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的

　　夏日的风，这可爱的风，多像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的父老送去凉爽。下面是小编整理的夏天的风作文，欢迎大家参考!
 

　　【夏天的风作文1】

　　清晨，第一缕夏日的风吹进了花草从中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞.于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到惬意......

　　白天，烈日炎炎，空气里仿佛有一团火.小草蔫了，树也耷拉着枝叶.在田野里劳作的农民.更是汗流浃背，沉重地喘着粗气.他们多么需要风呀!这时，风来了，拂过万物轻轻的吹来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田.霎时，人民情不自禁地立在风中，任凭风吹起他们的头发.不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴地脱口而出："好凉快!"

　　傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶飒飒地响.这时，几位白发苍苍的老人，在绿树阴下悠闲地下着棋，风轻轻的吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉.啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了无限的祝福?

　　晚上，凉风习习.孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚.风吹到肚皮上凉丝丝的，痒

　　的，他们不禁"扑哧"一下，笑出声来.在晚风的轻拂下，孩子们仰望天空，挥动小手，咿咿呀呀地数星星.

篇一：小学生作文8篇

小学生作文8篇

小学生作文8篇

【第1篇】音乐课风波

这一节是音乐课。音乐老师让两个文娱委员上去打拍子，让我们跟着打。其中一个文娱委员坐在我的前面。她刚一走，文轩就不小心把她的椅子给踢歪了。

我们没怎么在意，继续跟着文娱委员打拍子。不过，坐在他旁边的上官培军却很在意，帮她把椅子整整齐齐的摆好。

啊？！我和文轩对视了一眼，都流露出了惊讶的神情。文轩先发话了：“上官竟然帮胡佳诺摆椅子？如果是我，我就把位子往后移了呢！更何况，他在帮一个女生！”

我点了点头，表示我也有同感。为了看看他是不是喜欢胡佳诺，我便把她的位子又搞歪了。上官培军果然重新把椅子排好。啊，他肯定是喜欢她！我拍了拍他的肩膀：“你是不是喜欢佳诺呀？”他答：“没有呀。”“那你为什么帮她摆好椅子？”我继续问道。他没有回答，我估计是语塞了吧。哼！这就表明他的确喜欢她！

管他呢！他只是害羞不敢承认罢了。这时，下课铃声响了，大家按次序回到教室。

每次音乐课都有风波，谁叫他们这么像情侣呢！

【第2篇】玩具的意义

“哈哈哈哈??”从东都花园七幢二号门201室内不断传出天真烂漫的笑声，那是你——蒋佳珈同学正沉浸在给她的芭比娃娃洗澡的快乐中。

听着你发自内心的笑声，感染着你的快乐，不禁想到了中午在食堂里和