无因管理说法正确的有

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无因管理

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篇一:司考民法钟秀勇讲义:无因管理

司考民法钟秀勇讲义:无因管理

司考民法钟秀勇讲义:无因管理。无因管理是司法考试民法学的重要考点,考生应当重点复习。法律教育网的小编整理了无因管理的名师讲义,供考生复习参考。

精彩链接:

司考民法钟秀勇讲义:债的分类

司考民法笔记:无因管理之债的内容

司考侵权责任法笔记:工伤

司考侵权责任法笔记:网络侵权责任

《民法通则》

第九十三条 没有法定的或者约定的义务,为避免他人利益受损失进行管理或者服务的,有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。

《民通意见》

132. 民法通则第九十三条规定的管理人或者服务人可以要求受益人偿付的必要费用,包括在管理或者服务活动中直接支出的费用,以及在该活动中受到的实际损失。

无因管理要件及类型图

就事理而言,擅自对他人事务进行管理,是对他人权益的侵犯,应属侵权行为。但民法着眼于社会生活的连带关系,为鼓励互助义行,特设无因管理制度,赋予正当无因管理行为违法阻却效力,并在管理人和本人成立债权债务关系,使无因管理成为债的发生根据。要言之,无因管理制度旨在适当界限“禁止干预他人事务”与“奖

励互助义行”两项原则,使无法律上义务而为他人管理事务者,在一定条件下享有权利,负有义务。

一、无因管理的构成要件

无因管理(包括正

无因管理案例

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民法实践:无因管理案例

王鹏达 环法G101 2010104103

一、案例设计

2010年3月17日专业户刘丁在村路边发现一匹马无人看管, 他叫了几声没人答应, 左右寻找也没发现主人, 就把马带回家 。刘丁捡到马后, 四处打听, 没发现有人丢马, 就将这匹马和自己的码放在一起饲养。 后来马得了病 ,然后刘丁将马花钱治好 ,花费200元。 过了6个月后, 母马生下来小马。 过15日, 晚上下雨马被雷击中 ,导致母马死亡。 过了1个月, 邻村张玄找到他, 说马是自己的 。要求刘丁赔偿被雷击中的母马 。还要求把小马归还自己 。但刘丁认为马死不是自己造成的, 认为不应给予张玄赔偿 ,而且母马是在刘丁饲养才生下小马应属于自己 。还要求张玄付给自己治疗母马的费用。 但是张玄认为自己的母马生下小马, 应当归自己 ,而且赔偿马死的损失。

二、问题

1 邓照料马的行为在法律上属于什么行为? 2 邓要求小马归自己所有的主张是否成立? 3 刘丁在照料马的过程中,马突然遭雷击而死。张玄向刘丁索要赔偿是否成立? 4 刘丁在照料马的过程中,马生病的治疗费用,是不是应由张玄付偿?

三、分析

(1)刘丁照料马的行为构成无因管理。根据法律规定,没有法定或者约定的

无因管理案例

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第十一章 无因管理

典型案例分析

一、案情介绍

王某承包村里的大片苹果园,经过精心培育,收成看好。2004年9月就在苹果即将采摘上市之际,王某不幸在车祸中死亡,而其两个儿子都在外地工作,无力照管果园。王某的同村好友李某便主动担负起照管果园的任务,并组织人员将苹果采摘上市出卖,获得收益5万元。其中,李某组织人员采摘苹果并出售所花费劳务费共计1500元,李某在搬运苹果时不慎将腰扭伤花费医药费500元。王某的继承人赶回家后,李某将收益5万元交给王某的继承人,同时要求支付其所花费的1500元劳务费、500元药费,并要求 支付2000元作为报酬。

而王某的继承人认为,自己并未委托李某照管果园,李某无权要求其支付有关报酬,且李某扭伤腰是其自己不小心,故只同意支付1500元劳务费,拒绝支付500元药费和2000元报酬。

李某因此起诉王某的继承人,要求其支付其所花费的1500元劳务费、500元药费,2000元报酬。

二、本案争执焦点问题

本案争执焦点问题是:李某的行为属于什么性质? 李某未经王某继承人委托而主动照管王某的果园,是否有权要求报酬及要求支付其已付出的劳务费、医药费?

三、本案的事实与法律分析

要解决双方纠纷,

下列关于事故应急管理过程的说法,正确的有( )。 A.重大事故的应急管

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

下列关于费用的说法,正确的有()。 A.按照费用计入工程成本的方法,可

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

根据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,关于特种作业人员资格许可的说法,正确的有( )

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根据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,关于特种作业人员资格许可的说法,正确的有( )

  A.特种作业人员必须取得《中华人民共和国特种作业操作证》后,方可上岗作业

  B.县级以上地方人民政府应急管理部门负责监督检查本行政区域特种作业人员的安全技术培训和持证上岗工作

  C.特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作,实行统一监管、集中考核、分类实施、教考分离的原则

  D.煤矿特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作,由省级煤矿安全监督管理部门指导、监督

  E.省级人民政府应急管理部门可以委托县级人民政府应急管理部门实施特种作业人员的考核、发证、复审工作

参考答案:AB

  【解析】本题考查的是特种作业人员安全技术培训考核管理规定。选项C错误,没有“集中考核”。选项D错误,省级只能指导、监督本行政区域内的,如果是全国的需要国家煤矿安全监察局指导、监督。选项E错误,不是“县级人民政府”而是“设区的市人民政府

论票据的无因性

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论票据的无因性

作者:姚祎

来源:《神州·中旬刊》2013年第05期

摘要:票据的无因性是票据最主要的性质,目前世界法学普遍接受票据权利的行使一般不用考虑其原因关系,这主要是为了确保交易流通顺畅,发挥票据的作用。因此票据的无因性并不是与生俱来的,而是法律赋予的。 关键词:票据无因性 原因关系 票据行为

票据是现在社会经济交往中最为常见的一种支付方式,我国票据法所规定的票据是指汇票、本票和支票。票据关系是一种抽象的支付金钱的法律关系,在交易活动中被广泛应用,但是在它背后,还必然存在着支付金钱的某种实质关系。当事人之间因为买卖、借贷等行为原因发出票据、接受票据,这种当事人之间的买卖、借贷等关系即为票据原因行为,根据票据本身所发生的一系列关系则为票据关系。票据的原因关系是票据当事人之间所以为票据的行为。因此,票据当事人之间先有原因关系,再有票据预约,然后根据预约授受票据,才发生票据关系,所有的票据行为都是基于票据原因行为而发生的,没有票据原因行为就不成立所谓的票据行为。

在现代,票据除作为流通工具之外,还担负着多种经济职能,如

根据《刑事诉讼法》,关于刑事强制措施的表述,下列说法正确的有( )。

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

对功的概念有以下几种说法

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四、功和能

一、选择题

1、对功的概念有以下几种说法

(1)保守力做正功时,系统内相应的势能增加

(2)质点经过一闭合路径,保守力对质点作的功为零

(3)作用力和反作用力大小相等,方向相反,所以两者所作功的代数和必为零 在上述说法中正确的是: (A) (1)、(2); (B)(2)、(3); (C)(2); (D)(3)

2、如图所示,木块m沿固定的光滑斜面下滑,当下降h高度时,重力的瞬时功率是 (A)mg(2gh)1/2; (B)mgcos?(2gh)1/2; (C)mgsin?(2gh)1/2;(D)mgsin?(gh)1/2

213、今有倔强系数为k的轻弹簧垂直放置,下端挂一质量为m的小球,弹簧为原长时小球恰好与地面接触,今将弹簧缓慢上提,直到小球刚能脱离地面为止,则此过程中外力作的功为 (A)

mg2k

2

2

; (B)

2mgk22;(C)

mg4k

22

;(D)

4mgk22

4、如图所示,劲度系数为k的轻弹簧水平放置,一端固定,另一端接一质量为m的物体,物体与水平桌面间的摩擦系数为?。现以恒力F将物体自平衡位置从静止向右拉动,则系统的最大势能为 (A)

2k(F??mg)2;(B)

12k(F??mg)2; (C)F2; (

对功的概念有以下几种说法

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四、功和能

一、选择题

1、对功的概念有以下几种说法

(1)保守力做正功时,系统内相应的势能增加

(2)质点经过一闭合路径,保守力对质点作的功为零

(3)作用力和反作用力大小相等,方向相反,所以两者所作功的代数和必为零 在上述说法中正确的是: (A) (1)、(2); (B)(2)、(3); (C)(2); (D)(3)

2、如图所示,木块m沿固定的光滑斜面下滑,当下降h高度时,重力的瞬时功率是 (A)mg(2gh)1/2; (B)mgcos?(2gh)1/2; (C)mgsin?(2gh)1/2;(D)mgsin?(gh)1/2

213、今有倔强系数为k的轻弹簧垂直放置,下端挂一质量为m的小球,弹簧为原长时小球恰好与地面接触,今将弹簧缓慢上提,直到小球刚能脱离地面为止,则此过程中外力作的功为 (A)

mg2k

2

2

; (B)

2mgk22;(C)

mg4k

22

;(D)

4mgk22

4、如图所示,劲度系数为k的轻弹簧水平放置,一端固定,另一端接一质量为m的物体,物体与水平桌面间的摩擦系数为?。现以恒力F将物体自平衡位置从静止向右拉动,则系统的最大势能为 (A)

2k(F??mg)2;(B)

12k(F??mg)2; (C)F2; (