抱团游戏心得

篇一：2016团队拓展破冰游戏大全

团队拓展破冰游戏大全

培训或拓展开始前，组建团队后，为了队员之间彼此熟悉了解，在团队游戏中倾心付出，配合默契，破冰热身项目能起到很好的作用。

团队破冰游戏大全

目录

1 我是谁？

2 猜猜我是谁

3 大树与松鼠

4 人椅

5 名字接龙

6 雨点变奏曲

7 团队节奏

8 找出兴趣共同点

9 造反运动

10 手牵手

11 不管三七二十一

12 抱团打天下

13 分组方法

14 串名字游戏

15 扮怪兽

16 进化论

17 挑战数数字

18 猎人打兔子

19 万花筒

20 运动一下

21 面对面的介绍

22 猜图形

23 学员相互介绍I

24 学员相互介绍II

25 从蛋到人

26 龙凤字操

27 按摩

28 优点与缺点

29 天龙八部

30 串名字游戏

31 扮时钟

32寻找对象

32个游戏详解：

我是谁

目标：提供一个新颖的方法来互相认识。

过程：

1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。

2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并

把它带到课堂来。

3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等

篇一：小游戏：喊数抱团

喊数抱团

发布者：学科专家 发布时间：2014-06-20

方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。

规则：

1.跑动中保持间隔距离。

2.允许打乱队列主动组合。

要求：反应迅速，跑动积极。

篇二：游戏规则

破冰游戏：

1、抱团打天下

A）让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。

B）培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

C）每次都请被挤出局的人站在一边。

D）团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

E）玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

F）主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。

2、手牵手

人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。

游戏方法：

A）二组人面对面坐下，手牵着手；

B）领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作；

C）例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）

今天，我来到了快乐作文班，老师和我们玩了一个游戏。叫喊数抱团”，我们玩的都很开心。

老师给我们讲了游戏规则：所有参加游戏的同学站成一圆圈，沿着逆时针方向慢跑，当老师喊：4个、2个、6个时，学生应立即与临近的同伴按老师所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的将被淘汰。

游戏开始了，我们先围成一个小圈慢慢跑，跑着、跑着，老师突然喊：2个”，由于我警惕性高，老师话音刚落，我立马抱住陈奕铭，然后继旭同学被淘汰。

第二轮游戏开始了，我们又是逆时作文针跑。5个”老师话音刚落，我马上抱住了4个人。又一位同学被淘汰了，我却留了下来。

第三轮，我们还开心地沿着逆时针跑，3个人”我马上跑去抱同学，陈奕铭因为一时慌张没有将我抱住，李坤潮和纪旭马上抱住我们组的所有成员，这一局，我被淘汰了。

我大声抗议：是我先抱住团的，为什么是我被淘汰？”然而我的抗议并没有什么用，我还是被淘汰出局了。

第三轮轮的游戏我十分不服，因为我被淘汰出局了。虽然这次我输了，但大家都还想再玩。这么好玩的游戏，我们意犹未尽。

抱团养老工程文化解读

抱团养老含义：

社会力量抱团：凝聚社会上的爱心企业和有识之士抱成一团，共同打造全中国品质最高

的养老服务平台。

老人与老人抱团：老年人是抱团养老平台的主体，共同分享乐趣与人生阅历，并自主自

导地组织与形成聚乐团和老年学堂 ，更大程度地丰富晚年精神生活。

抱团养老文化：

宗旨：降低生活成本 提高生活品质

降低生活成本：爱心超市物优价廉，爱心企业专供产品保障质量与安全。

提高生活品质：老年学堂、聚乐团、寿道堂让会员们学习新知识、结交新朋友、发挥新价值、身体更健康，物质实惠、精神愉悦，当然生活品质更高！

愿景：打造全中国品质最高的养老服务平台，致力于践行和推进中国梦、老年梦的伟大事业。

理念：汇聚爱心 传递健康 助人为善 成就价值

汇聚爱心：凝聚一切有爱的力量。让我们凝聚有爱心的企业、有识之士、老人，共同去推动抱团养老工程向前发展，共同打造全中国品质最高的养老服务平台。

传递健康：争当健康善使，在关爱自身健康的同时，关爱自己身边的亲人和朋友，将健康知识和养生理念传递给更多的人，让更多的人一起健康起来。自己要健康，帮助他人也健康；共同走向健康。

助人为善：帮助他人是一种美德，更是一种善行善举；每个人都有需要帮助的时候；每个人都

安吉游戏心得体会

【篇一：安吉游戏观摩研讨会心得】

安吉游戏观摩研讨会心得

9月 24至28日，在各级领导的组织安排下，我有幸奔赴浙江，来到荣获“联合国人居奖”的美丽安吉，观摩了3所具有代表性的村、镇、县级幼儿园的自主游戏；听取了安吉县教育局蔡局长的致辞和工作报告；聆听了美国教授切尔西、安吉县机关幼儿园园长章洁等多名学前教育专家以“快乐游戏 幸福童年”为主题的讲座。这次观摩学习虽然只有短短的几天时间，充满了紧张和劳累，但我收获颇多，受益匪浅，每到一处，我都仔细看、认真记、用心学。他们丰富的游戏材料、开阔的游戏场地、自由自在的游戏活动、先进的学前教育理念以及政府对幼儿教育的鼎力支持，无一不让我记忆深刻、感慨万千。 首先，从直观可见的游戏材料来说，他们善于利用身边的资源，安吉是一个依山傍水的地方，更素有“中国竹乡”之称，盛产竹子。在所到的每一所幼儿园里，我们都能看到大大小小的竹筒、竹棍，这些材料并没有精雕细琢，都是低级结构材料，将它们投放在游戏中，幼儿可以自主选择，既可以用来建构房子、小桥、滑梯、跷跷板等等，也可以用在角色游戏中，作为“烧饼”、“锅”、“铲”、“杯子”等等。这些材料不同于我们之前辛辛苦苦做出来的材料。第一，它有耐用性，不易损坏

户外自主游戏玩出快乐童年

《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”。陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在户外自主游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。

近一年来，我园结合幼儿兴趣，挖掘多方资源，打造适宜的户外环境，大力推行户外自主游戏活动，给予幼儿更多的游戏自由和权利，让幼儿在享受快乐游戏中获得主动性、独立性、创造性的发展，收获更多的快乐和成长。在实践过程中，我的体会如下： 一、材料的准备——我参与，我收集，我投放

在户外自主游戏中，幼儿成为活动的主人，自己参与收集材料。教师从“游戏计划的执行者”变为“游戏材料的调整者”，采用“我的游戏我做主””原则，把游戏的主动权还给幼儿，让幼儿积极参与其中。如，游乐园的攀爬树，最初是设置打了结的绳索让幼儿攀爬上树。开始时，孩子们觉

学前游戏心得体会3篇

发展学前教育是20世纪50年代以来世界各国的共同做法。下面是OK为大家带来的学前游戏心得体会，希望可以帮助大家。

最近阅读了邱学青写的《学前儿童游戏》一书，系统地了解了幼儿园游戏的一些理论、结构、分类，深有感触。

幼儿园以游戏为基本活动的含义是什么呢?何为基本活动?基本也就是根本，具有基础的、本质的性质的性质，基本活动就是本质性的活动。“幼儿园以游戏为基本活动”就是幼儿园所开展的活动本质上应该是具有游戏的性质。而游戏这个概念，似乎是一个只可意会不可言传的东西，提起它谁都知道，但游戏究竟是什么，每个人的理解是不一样的。在我们的实际工作中对于幼儿园以游戏为基本活动有这样几种错觉：

1.给任何活动都冠以游戏的名称。如果把“幼儿园以游戏为基本活动”理解为以游戏活动为基本活动，那就难免可能导致在幼儿园的一日活动中，以几个游戏名称来安排活动，就好像厨师烧菜时，每道菜都离不开盐一样。游戏作为调味品存在于幼儿园的一日活动之中，而这些游戏活动之间可能都是没有什么本质联系的，它们是孤立的、分割的。这种理解只能达到形式上以几个游戏活动来填充主要的活动时段，而不是真正意义上的以游戏为基本活动。这种做

法相对于过去那种不重视游戏的现象是有了很大的进步，但它

　　近日，由教育局领导组织带领我们基层教师学习了《课程游戏化》的有关活动，我有幸参加并观摩学习了有关的活动。更有幸聆听了xx师范大学教科院__教授关于《课程游戏化》的讲座。通过此次学习，让我对课程、游戏以及课程游戏化有了一个更深入的认和全新的解读。

　　在此之前，我认为《课程游戏化》的颁布与实施意味着旧的课程体系的结束，通过此次学习我们了解到《纲要》和《指南》和《课程游戏化》要求是一致的，是相互融合的，《幼儿园工作规程》中就已提出了“游戏是基本活动”的问题。所谓基本活动，意味着是重要的和不可缺少的。

　　作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。在过去的教育教学活动中，为了生硬的体现教育教学活动中游戏的存在。我们通常只是植单一的插入一些游戏。所以在教学活动中我们常常会困惑，为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过学习我才了解，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，站在儿童获得完整经验的角度去考虑，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑，简单的说课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官

《仙魔九界ol》如何玩好这款游戏 游戏心得分享

《仙魔九界ol》是一款有着浓郁东方仙侠风的横版回合制手机游戏，在游戏中玩家可以进行各种精彩刺激的冒险，不过玩家经常会遇到一些困难，从而导致了很快就放弃了这款游戏，那么如何玩好这款游戏呢?

今天小编就跟玩家们分享一下在这款游戏中的一点心得体会。

1.在这款游戏中玩家想要变得强力就要坚持玩一个区，因为在游戏中经常会开新区导致人员流动性很大，只要玩家一直坚持在一个区玩，那么玩家就会成为服务器中的一位大神。

2.当玩家坚持玩到一百级后就开始强大起来了，因为一百级的时候玩家就可以用兑换圣魄了，所以在游戏前期玩家如果得到碎片了就不要浪费，可以存到一百级用来兑换圣魄。

3.在游戏前期的时候玩家需要注意金币要省着用，因为完美传承非常费钱。如果玩家真心准备长期玩下去可以冲个VIP4，这样能够帮助玩家更好的进行游戏。

4.因为完美传承非常费钱所以玩家每次换新伙伴的时候不要急于进行传承，可以慢慢的进行培养，当玩家培养到跟自己传承伙伴的差不多的时候就会发现能够省下不少的钱。

5.在这款游戏的官网中经常会发放一些礼包，这些礼包能够让玩家获得很多奖励，可以帮助玩家更好的进行发展，所以当看到有礼包发放的时候一定要记得领取。

6.由于经常开新

为了促进我国服装行业管理人才素质水平的提高,培养一批有战略视野及品牌创新能力的职业经理人,中国服装协会决定联手零售商学院组织开展“服装品牌盈利模式”系统培训课程。同时此次培训课程还邀请到了国内知名网络营销专家刘东明老师、知名管理学博士王中杰老师以及知名经济学博士李振勇老师为大家通过精彩案例详细解读服装行业网络营销。

中国服装协会宝人瑞女郎抱抱团

2007年以来，服装网络零售一直快速增长，年增长率都在80%以上。服装也成为网络零售的第一大品类。特别是目前，服装B2C网络零售发展尤为迅速，包括银泰百货在内的传统服装渠道也纷纷进军网络零售。从目前来看，2010年的服装网络零售额将突破500亿元。由此不难看出我国服装行业正处于从服装大国迈向服装强国的重要战略机遇期。为了促进我国服装行业管理人才素质水平的提高，培养一批有战略视野及品牌创新能力的职业经理人，中国服装协会决定联手零售商学院组织开展“服装品牌盈利模式”系统培训课程（报名咨询电话：010-87727051；联系人：梁木；手机：18601034685；传真：010-8772705）。此系列培训课程，将针对当前服装行业发展中面临的难点问题，展开分析和讲授并提供解决之道。系统培训课程包括：《服装企业资本