禅房花木深怎么读

篇一：曲径通幽处,禅房花木深

曲径通幽处，禅房花木深

从病榻上爬起来后，连续几天，沿着蜿蜒崎岖的山路，徒步跋涉数十公里，从山顶清幽的居所走到山脚喧哗的市集，然后在旖旎月色中，树木的私语下返程。 这是人迹罕至的大山深处。山顶遮天蔽日的树木下，斑驳的阳光从树枝的缝隙中顽强的投射到寺庙残败的红色墙面，偶尔在耳边想起的短暂钟磬声让万籁俱寂的山野更显得空灵。 从腐败的树叶覆盖的泥土路出发，一路往下。满目的墨绿植被和黑色岩石盘根错杂般交织，像是一部历史悠久的黑白映画，在轻轻的鸟叫和知了的喧闹中缓缓播放，时间和空间都在这样的节奏中停滞在了古老的时空。翻过了悬崖边的古札道，爬过了长满荆棘却没有路阶的山石，穿梭过了狭小的漆黑峡缝后，小道也开始变得宽阔起来。这是无数枯树枝所覆盖的鹅卵石羊肠小路。山顶的阴霾一扫而空，阳光也逐渐明媚起来。太阳的光线像一把利剑，狠狠地插在它能控制的每一块区域。不知名的小虫被轻微的脚步声从梦中惊醒开始了欢快的歌唱；偶有 小的动物突然从树林中急促串出，在脚下的台阶鱼跃而过，一溜烟消失在潮湿的峭壁洞穴中。 经过两个多小时无人区的穿行后，逐渐的出现了人类活动的痕迹。长满了青苔的石块铺成了不规则的山间小路，随着山脉的走势若隐若现，在某个瞬间突然的消

　　清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。---《题破山寺后禅院》常建

　　日子可以过得很紧迫，平仄交织，参差错落，各种琐事纷呈而至，密匝着一颗凝重而紧张的心，闲暇一刻，都似多余；日子亦可以过得很淡泊，一曲清音，一窗宁静，几页闲情，时光不惊，我亦不扰，世如菩提净，心似莲花开。它们就像是两个极致，一个位于此岸，一个坐落彼岸，而我们就是摆渡其间的舵手，不为在某种状态中停泊，只愿找到一个适宜的节奏，荡橹而行。其实，最适宜的步调，莫过于呼吸的步调，气始于自然，顺应身心，过急则损精耗神，过缓则疲心怠意，只有动静相随，劳逸结合，方能将俗常日子过得平稳而持久。

　　我虽不信佛，却相信世间万物皆具有慧根和禅性。草木不言而自发幽香，淡对四时交替，轮回迭变；山水不语而顶天立地，静待世事沉浮，沧海桑田；复杂的人心，亦带有禅意。很多时候，无论是身心疲惫，还是事务繁忙，一曲清音便可以涤荡我们仆仆一路的风尘，一片白云，便可以放慢我们急促前行的脚步。真正的静好，并非是欲望的澎湃，亦非内心的无求，而是一种从容的心境，宽和的气度，呼吸的步调。倘若生活节奏较快，莫如适度放慢些，知止而后能定，定而后能静，静而后能安；倘若生活留

篇一：读准字音辨清字形

读准字音辨清字形

一、教学目标

①知识目标：正确读音、正确用字。

②能力目标：掌握正音正字的科学方法。

③情感目标：热爱祖国的语言文字。

二、教学重点

掌握科学的识记方法。

三、教学难点

声韵辨正；正确用字。

一、教学内容

读准字音。

中学生在认字时主要是从三个方面读准字音：①要读准汉字的声、韵、调；②在语境中要读准多音字的具体读音；③要认准一些次常用字。

（二）要读准汉字的声、韵、调

1．要读准汉字的声母

下面几对声母是容易混读的: z—zh, c—ch, s—sh; n—l ，用 z c s做声母的字比用 zh ch sh 做声母的字要少一些，如果能够记住前者再用排除法就能够掌握后者。我们的汉字当中有近80%的字是形声字。形声字的声符是管读音的。我们可以先记住一些常作声符的字的读音，就能推出有关字的声母。例如下面的字，其声母尽管不一定相同，但都有不翘舌的特点。

司：词、祠、伺

此：雌、疵、呲、紫、赀、眦、髭、嘴

兹：滋、嵫、孳、慈、磁、鹚、糍

次：瓷、茨、资、姿、谘、咨、恣、粢、趑

宗：综、棕、踪、鬃、粽

卒：猝、翠、淬、瘁、粹、萃、悴、啐

曾：增、赠、憎、缯、甑、罾、蹭、噌、僧

叟：艘、搜、馊、嗖、溲、艘、飕、瞍、锼、螋（但“瘦”除外）

曹：槽、嘈、

篇一：散文阅读 题点训练一

题点训练一 分析句段作用

[复习方略] 分析句段作用题是散文阅读考查中最常出现的题型，也是考生感觉答题有路、顺手的题型，然而更是考生颇感困惑的题型。如内容和结构作用到底如何区分，答题套路有时很不管用等。二轮复习一定要解决这些问题：

1．在“读”上下功夫，通过“读”把握全文思路，通过“读”把握所给句段的内容、层次和表达特点。

2．把握句段的一般作用和特殊作用的关系，避免答题的标签化。

3．答题应注意多角度思考，不仅要从常规方面思考，还要从线索、思路、选材、表达等方面思考。

如何审准题、答好题？ 自主练习

真惭愧，我还没有见过长城。

现在想：什刹海不见算什么呢？没去看长城才是遗憾！啊，万里长城！去北京只不过几个钟头的火车。

从山海关一路数去，你知道么？像喜峰口、古北口，像居庸关、雁门关，一个个中原的屏藩要塞，上口真要有霹雳般的响亮呢。一夫当关，万夫莫敌，守得住一处，就可保得几千里疆域。啊，真愿意挨门趋访，去问问古迹，温温古名将的手泽，从把守关口的老门丁和城下淳朴的住户那里，听取一点孟姜女的传说，金兀术与忽必烈的史实。但是我还没去！

朋友，你可想过，在长城北边，那黄河九曲唯富一套的地方，带一帮茁壮的男女，去组织一处村落，疏浚纵横支渠，灌溉田

篇一：音韵学论文：朴的读音

西南大学研究生课程考试

答 卷 纸

考试科目 音 韵 学

院 、所、中心 文 献 研 究 所

专业或专业领域汉 语 言 文 字 学

研究方向古 文 字 学

级 别 学 年第二学年

学 期第一学期

姓 名巫桂英

学 号 122006405010014

类 别 ④（①全日制博士 ②全日制硕士 ③教育硕士 ④高师硕士 ⑤工程硕士 ⑥农推硕士 ⑦兽医硕士 ⑧进修)

年 月 日

研究生院(筹)制

备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（①必修课②选修课③同等学力补修课）与考核方式（①闭卷笔试②口试③开卷笔试④课程论文）。课程论文应给出评语。

“朴”字的音

“朴（繁体）”字在《广韵》里出现在 4个地方，分别是：

（1）模韵，薄胡切：“朴澴（不是水旁，是立刀旁），县名，在武威。澴音还。”折合今音是pu2。

（2）屋韵，蒲木切：“《尔雅》云：漱（不是水旁，是木旁）朴，心。又音卜。”折合今音是bu2。

（3）屋韵，博木切：“域（不是土旁，是木旁）朴，丛木。又音仆。朴域，小木也。”折合今音是bu3。

（4）觉韵，匹角切：“木素”。后面要论证，这是今“朴素”的来源，所以我们暂时定音为pu3。

另外，《广韵》也收了“朴”（简体），在觉韵繁

篇一：2013-2017年中国铜钼铜封装材料市场发展状况及问题研究报告

中国产业洞察网

第一：中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读

第二：什么样的市场调查报告才是合格的？

第三：什么样的市场调查报告对铜钼铜封装材料行业有价值？ 第四：铜钼铜封装材料市场调查报告目录结构

第五：铜钼铜封装材料市场调查报告常见问题有哪些？

第六：铜钼铜封装材料市场调查报告特点

第七：市场调查报告撰写的五要素是什么

中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读

市场调查报告是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。

市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征，以及行

篇一：“荀彧字文若”阅读答案

作文网：小编整理了《荀彧字文若》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《荀彧字文若》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《荀彧字文若》阅读答案大家一起来分享和交流吧!

荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。

自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如?” 彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机;公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明

《花木兰》剧本

（一）

【长城】

卫兵在长城上巡逻。

单于的猎鹰袭击并叼走守卫头上的钢盔。

猎鹰落在一个圆月前面的旗杆顶上，放声鸣叫。 一个个铁钩挂在长城之上。

守卫：匈奴入侵！点燃烽火信号！

守卫跑向塔，突然一个匈奴秃头男人阻止了他。

守卫拾起火把，看见单于跳过塔的边缘，守卫将火把丢在烽火台里。 长城上的烽火台一个一个点燃。

守卫：现在所有的中国人都知道你在这里。 单于把旗子放到火中。 单于：好极了！

【宫殿】

大门推开，李将军带着他的士兵走向皇帝。 他跪下报告。

李将军：启禀陛下，匈奴越过了我们的北方边界。 赐福：不可能的！没有人能通过长城。

李将军：领兵的是单于。我们将立刻在皇宫的周围布下重兵。 皇帝【有力的】：不！派遣你的军队保护我的子民。赐福?? 赐福：是的，臣在。

皇帝：通令全国各地进行征兵。紧急召集所有军人服役。 李将军：陛下，恕臣直言，我相信我的军队能阻止他。

皇帝：朕不能冒这个险。将军，一粒米可以改变重心，有时候，一个勇士可以决定胜败。

【木兰家】

木兰：妇德是一种品格??妇言是要注意辞令??妇容?? 木兰端起一些饭吃一口。 木兰：??要端庄的??

木兰在右手臂上写下她最后一个字。 公鸡叫。 木兰：糟了。

木兰：小白

《花木兰》剧本

（一）

【长城】

卫兵在长城上巡逻。

单于的猎鹰袭击并叼走守卫头上的钢盔。

猎鹰落在一个圆月前面的旗杆顶上，放声鸣叫。 一个个铁钩挂在长城之上。

守卫：匈奴入侵！点燃烽火信号！

守卫跑向塔，突然一个匈奴秃头男人阻止了他。

守卫拾起火把，看见单于跳过塔的边缘，守卫将火把丢在烽火台里。 长城上的烽火台一个一个点燃。

守卫：现在所有的中国人都知道你在这里。 单于把旗子放到火中。 单于：好极了！

【宫殿】

大门推开，李将军带着他的士兵走向皇帝。 他跪下报告。

李将军：启禀陛下，匈奴越过了我们的北方边界。 赐福：不可能的！没有人能通过长城。

李将军：领兵的是单于。我们将立刻在皇宫的周围布下重兵。 皇帝【有力的】：不！派遣你的军队保护我的子民。赐福?? 赐福：是的，臣在。

皇帝：通令全国各地进行征兵。紧急召集所有军人服役。 李将军：陛下，恕臣直言，我相信我的军队能阻止他。

皇帝：朕不能冒这个险。将军，一粒米可以改变重心，有时候，一个勇士可以决定胜败。

【木兰家】

木兰：妇德是一种品格??妇言是要注意辞令??妇容?? 木兰端起一些饭吃一口。 木兰：??要端庄的??

木兰在右手臂上写下她最后一个字。 公鸡叫。 木兰：糟了。

木兰：小白

篇一：小学国学经典诵读篇目

小学国学经典诵读篇目

一、《弟子规》

二、《三字经》

三、《百家姓》

四、《千字文》

五、《论 语》10段

1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。"

3.子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。"

4.子曰："富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之恶也；不以其道得 之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。"

5.子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"

6.子曰："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"

7.孔子曰："生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

8.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

9.子曰："由！悔女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知

也。"