七月未央

　　季节更替，最喜七月，草儿正绿，花儿正浓，天空，一片湛蓝。这个季节，适合怀抱着一本书，穿过丁香小巷，让裙袂飘飘轻舞霓裳，感受那份久违的清纯；也可，倚在窗前，看杨柳依依树影摇曳，闻着空气中散发百花的清香，揽一份清宁，安之若素。

　　每天，我都习惯了坐在窗前，用心中的柔软，将文字串成念珠，书写在岁月的素笺上，那些明媚的，或忧伤的，都是我心灵的印记，不想加过多的修饰，也不想谁能读懂，只为多年以后回望，依然能感念着，且美好着。

　　与文相依的日子，是如此的恬淡和静美，我可以伴着文字的脚步，与古人对话，与今人说禅。我可以在文字的馨香中，去秦淮摇撸，去大漠寻鹰，十里长亭塞外曲，巴蜀夜阑看流萤，我可以浅诉心语，轻说离愁，借风邀月，深描铭记，我可以用文字写旧了光阴，在季节的轮回中，尽情挥洒我的悲喜，今生，我庆幸能够守着一颗梨花似雪的心，于文字的八百里烟波中，用感动铺染开一方温润，在岁月于水色流苏的幽幽情怀中，浅行，深爱。

　　喜欢，将所有的经历，写成清美的句子，如明月清风，白云溪水般的意境，也喜欢，秋来菊自黄，春来花自开的安然，漫长的光阴，相逢亦不过是刹那，别过，亦不必问缘深缘浅，我只守在波光潋滟的湖边，看一朵雨荷的初颜；或者守在篱笆围成的院落里，感知岁月的流水

篇一：高二语文上册期末调研测试试题9

高二语文上册期末调研测试试题

高二语文试卷 2010、元

编校：魏会阁

一、语言文字运用（13分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（3分） ．．A．炽（zhì）热黝（yǒu）黑 猿猱（náo）沉湎（miǎn） ．．．．

B．江渚（zhǔ） 迸裂（bèng）舸（gě）舰 赡（zhān）养 ．．．．

C．半晌（shǎng）呕哑（yā） 商贾（gǔ） 联袂（mèi） ．．．．

D．笼罩（lóng） 红绡（xiāo ）愧怍（zuò）桎梏（gù） ．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分） ．．A．随着住房条件的不断改善，李教授搬进了虹桥花园的住宅楼，终于有了安之若素的家．．．．居生活。

B．有些人只顾追逐个人利益，却不知道浅尝辄止，这样，很容易踏进陷阱，给自己 ．．．．

造成灾难性的后果。

C．各地公安部门联合行动，严厉打击各类刑事犯罪活动，犯罪分子如涸辙之鲋，惶惶不．．．．

可终日。

D．这次修订，像“WTO”“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入．．．．

了《现代汉语词典》。

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） ．．．．A．外交部发言人在回答记者有关谷歌事件

篇一：好看的文字(摘抄于安妮宝贝德八月未央)

我搞不清楚那些没有没有来由的恨。

但是我知道有没有来有的爱。偶然的看到一个男人的唇角，你爱上他。

他的唇角有诡异的记号，你辨认出来。你看着他，在人流川流不息的大街上，为其和灰尘把你包围。他越过你的时候，距离你只有两厘米。但是他过去了。你不知道他去哪里了。一生都不会再看到他。--《八月未央》

我也参加了微的婚礼。薇是我十二岁开始就在一起的少年朋友，那时候我们常常在彼此的小房间留宿，两个小女孩记载黑暗中说的话，现在回想起来，非常的模糊，却又清晰。就像有时我自拥挤的公交车上。闻到的十二岁女孩的那种气息，温暖而清香，从头发从肌肤从清澈的眼神中散发出来，彻底得让人有微微的眩晕。

过了十多年以后，这样的气息已经涣散至净。就像我们曾经热烈而盲目的讨论过的爱情，变成记忆中流泻到床边的淡淡月光，其实永远都无法触摸。

我们幻想着那个还未出现的，自以为肯定会属于他的男人，不厌其烦的猜测他的外表和灵魂。一个英俊的明亮的男人。想到他会等到我们真正的长大。---《八月未央》

我们的手在月光中游动，什么也抓不住。

幻想中的那个人，原来真的不存在。--八月未央

篇二：三阶段摸底考题

三阶段摸底考题

出题人：刘晟烁

试卷详情：一卷100分，包含25个选择

日落孤影，雁徘徊。月半残影，遮住眉。回味与追忆，半城里惆怅，忘不却世事情长&&

七月，柒染。长亭醉梦迂回，痴梦一场。物是人非，牡丹花相随，倾城万里，蓦然回首，藏一段心事斟酌。

望雪落千里，旧青衫隐去。子规啼，枉梦痕依稀，点滴梧桐雨，梦落人间。凡尘红月，清明雨琉璃，独殇一景。琴声声碎朦胧，只不过弱水三千，后庭雨笛声若泣，哪怕渡水清源。落花中，正相逢。

伫立庭下，眨落屋檐雨滴，宁静的夜，世界将我隔离，如果闭上眼睛，半城烟沙，寒风斜雨中你摇摆，如果时光记得来时的路，交错的，今昔何往事。

左手寄身喧嚣尘世，右手只身孤寂徜徉，若善如镜水，寻找一片静好的时光，摊开褶皱，用指尖，阻挡似水的流年。放不下，凡夫俗子红尘旧梦，窗柩墨残红褪，巷陌桥边，问君年华迢迢，浸满岁月，拦不住忧伤。

云淡风轻弹指间，挥手自望，冷暖自知，月如烟，蓝瑟弦弦相扣，纤指飞花，馨香朵朵，昨日延续的美好，尽在一曲望穿水湄。

夏夜，雨季，落满紫色痕迹，一瓢江水，浮华一世。

七月，梦中幽，雨霖铃。过往轻纱，当时只道是寻常。曾几度木落絮纷飞，白色安静，念，季末琐碎。

雨中冥思，温暖，微妙。

安然入

2,深居俯夹城，春去夏犹清。

3,七月七情人节那天有人敲门，妻子打开门见是一个送快递的，妻子有些惊喜：“一定是老公在情人节给自己送了礼物。”送快递的拿出一个单子说：“你老公委托快递公司送了一束鲜花，他让你签字，并支付上面所列出的费用。”妻子好奇的问：“鲜花呢?”送快递的说：“我们已经送出去了!”

4,七月七日鹊桥仙，金风玉露恨苦短，朝朝暮暮常相伴，不羡牛郎羡鸳鸯!

5,离别在七月的故事总在一版再版，而我们的故事却是今生唯此一次。

6,七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

7,七月，你好，明夭，你好!在这个城市夭色微明的早晨，在命运广场的中央，对看升起的太阳，告诉世界我来了，在“牛奶咖啡”的歌声中，向着前方奔跑，合着泪微笑。

8,七月天空不再蓝 因为离别因为不舍 相逢的人会再相逢

9,人慢慢长大后就会知道自己要的是什么，而不是白白浪费大好时光，你绝对值得更好的人生，拿得起放得下。

10,五一走了"六一过去

篇一：三月三是什么节日

三月三

（中国多个民族传统节日）

三月三是中国多个民族的传统节日，时在农历三月初三。其中以壮族为典型，一提到三月三，人们就会联想到“中国广西”，2014年“壮族三月三”申遗成功， 三月三将广西壮族及各民族文化推上了国际舞台，每年三月三广西全区人民享有两天假期。

三月三古称上巳(sì)节，是一个纪念黄帝的节日。相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”的说法。魏晋以后，上巳节改为三月三，后代沿袭，遂成水边饮宴、郊外游春的节日。农历三月三日，也是道教神仙真武大帝的寿诞。真武大帝全称“北镇天真武玄天大帝”，又称玄天上帝，玄武，真武真君。生于上古轩辕之世，农历三月三日。[1]

三月三是壮族人民的传统节日，是壮族最古老的情人节，古代壮乡（包括受壮文化影响的壮区各族）少年少女赶歌坡，抛绣球，“山歌传情，绣球传爱”。壮族人也称“窝埠坡”或“窝坡”，原意为到垌外、田间去唱歌，所以也称“歌圩节”也有称是为纪念刘三姐，因此也叫“歌仙会”。

农历三月初三，清明过后，草长莺飞，柳绿花繁。溱水与洧水交汇的河边，一犁杏雨幽幽，三径桑云淡淡，万物萌动，春情勃发。河水对面正在举行一年一度的消灾除邪的祓禊仪式，青年人在河边或是相互追逐，或

《诗经》之《豳风·七月》

论文摘要：

论文对《诗经》中的《豳风〃七月》一诗进行了着重研究，查阅了多部文献资料，简要综述了各部文献在《七月》的作者、内容、主旨、意义等方面的看法与观点。研究取得了初步进展，得出的结论为：《七月》是奴隶做的一首农事诗，“描写了从周代先人后稷、豳公（公刘）以来，奴隶社会生活的实景。书写了农业奴隶们一年中的辛勤劳动，真实地反映了当时的生产关系和阶级压迫。此诗不仅是杰出的文学作品，还有很高的史料价值。” 关键词：《七月》 作者 主旨 意义

①

引言：这是西周奴隶做的一首农事诗。是纯粹的典型的“饥者歌其食，劳者歌其事”的奴隶之歌。它形象而具体地为我们展示了两千多年前奴隶社会里现实生活和阶级对立的历史图景，是对于奴隶社会极不合理的、极不平等的剥削制度的深刻暴露。具有高度的艺术成就。 原诗：

《七月》

七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。

七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。

七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨。以伐远扬，猗彼女桑。七月

学科:语文

课例名称:七月的天山 执教教师:孙景芳 课型:新授 年级:四年级 教材版本:人教版

教学设计: 4*·七月的天山

七月的天山教学反思

篇一：七月的天山>教学反思

这是一篇>写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。

课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

前几天听了于小冬教师上的一节《七月的天山》，给了我很大的启发。于是，在我上略读课文《七月的天山》的教学时，我也依照她的课堂教学中的亮点，就抓住一个问题展开：“七月的天山留给你最深的印象是什么？”学生马上蹦出一个词：“美！”自然后面就可以接着问了：“美在哪些字里行间啊？”指名的学生先说到了“雪山”，自然要体会其中的两处比喻，从中体会了比喻的妙处，再用朗读体现雪山的壮丽，由雪山的壮美再到雪水的欢快。接着学生找到了“花”、“塔松”、“鱼儿”三处，都进行了深入理解，并结合句子开展联想说话，用朗读表现。学生在理解中感受了美，而且有大到整体的理解，小到一个句子，一个短语，一个词语，小到一个字“浮”“捧”的深入理解；还从作者角度去理解他的写作情感，小到从“心爱”感受作者对天山的深情；一字一句都表现出了作者用词的准确，无形当中，

　　记得七月初七的日子

　　看过赵万里写的一句话：我们的母亲河并不总是奔腾咆哮的。在黄河的中游有一段，看上去就是凝滞不动的浑浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫，也不敢在这里放船，因为河心是活的，没有谁能说清它究竟有多深......

　　一平如镜的水面，无风无浪，你无法窥知在表面的深层隐藏着什么，是暗流涌动，或是表里如一的沉静。偶有淘气的顽童拾一石块，扔向水面，只听一轻微的破水之响，随后毫无声息，连涟漪都不曾泛起。

　　在它经过上游的一泻千里的壮观，挟着黄沙与尘土，从历史的深处滚滚而来，那里有着大唐最昌盛的钟馨声响有着大汉王朝万马齐奔的马蹄急乱。就这样无忧无虑欢快的奔腾，忽然眼前就出现了一座青黛的山峦，曲转流回的数道河弯，那气贯长虹行程便在最灿烂之季戛然停止，不羁的黄河水也安静下来，所有的喧嚣与繁华在此刻都变成了从容与淡然。

　　四季更迭，万物轮回。在一年当中，春是多彩的，夏是挚烈的，秋是沉稳的，冬是无声的。每一个季节都是有着它独特魅力，而在这四季当中一直偏爱的当属秋天了。

　　秋季与春季相比虽然气温比较相似，但是少了那种偶尔剌骨的寒意，更多的是有了一种能平息浮躁的温情与柔软。秋天的色彩是继春天的初绿、夏天的碧绿之后，从深绿转向微黄，在眼帘可及的范围