简笔荷花怎么画
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简笔与繁笔
高一语文必修三导学案
第一单元第四课
《简笔与繁笔》导学案
制作人 宋寒星 审核人 高一语文组 使用时间 2016年 4月9 日
【学习目标】
1、正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。
2、学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。
【预习导航】
1、写作背景
如本文所述，作者是因“现今，创作上有一种长的倾向”而写作本文的，但作者并未简单地从现象上看问题，而是透过现象看到“简而淡，繁而冗，往往两病兼具”。他独辟蹊径，以文章繁简的辩证关系为基点，令人信服地论述了文章繁简“不可以文字的多寡论”，而应“各得其宜，各尽其妙”，避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，令人读了耳目一新。 本文作者周先慎，发表于1981年12月18日《人民日报》。
俗话说“量体裁衣”“对症下药”“有话则长，无话则短”，文章的繁简、撰著的长短，要根据思想内容、读者对象、社会条件、文体特征等方面的具体需要来决定，所谓“文无定法”就包括这方面的意思。
但是，提倡简练为文，还是正确的，懒婆娘的裹脚布应当扔到垃圾堆里去固然有理，就是文章里的赘文、累句、浮词，也应当看作欺骗禾苗的芜草，一概除掉，甚至像鲁迅所主张的那
怎么画蛇
篇一：画蛇新传
相传楚国有个贵族在祭祀完祖宗后，把一壶上等的美酒赏给众门客。门客们议论纷纷，互相商量，有人说：“如果大家一起喝，那这壶酒显然不够。”也有人说：“一个人喝的话，有失公平。”这怎么办呢？最后经民主协商，大家达成一致意见：谁先用树枝在地上画好蛇，酒就归谁喝。
不一会儿便有人画好了，只见他左右瞧了瞧其他人，有的刚画好蛇头，有的画好蛇身，还有的还在画蛇尾。此人暗自嘀咕：反正其他人还没画好，要不我再给这条蛇润色一下。于是，他为蛇添上了四只脚。但看来看去，还是不满意，他又给蛇头添上一只角，蛇身添上了鳞片，四只脚弄得跟鸡爪一样。
待大功告成后，见其他人依旧挥动着树枝，此人便洋洋得意起来：“看来这壶酒，非我莫属了。”
众人围过来，定睛一看：“此为何物？为何我们从未见过？”
只见他故作高深地说：“告诉你们吧，这是条蜥蜴。”
有人说：“我们要求画的是蛇，你怎么画这种怪物？这酒你不能喝！”
众人附和：“对对对，你不能喝！”
“孤陋寡闻了吧。谁叫你们平时不多读点书呢？我看很有必要给你们补补相关知识。蜥蜴和蛇同属于爬行纲有鳞目的变温冷血动物，周身都覆盖以表皮衍生的角质鳞片。而蜥蜴则诞生于三叠纪早期，有人把蜥蜴叫作“蛇舅母”。说到这，蜥蜴还是蛇的老祖宗呢。所以，这壶酒我不
一笔画教案 戴伊蓓
2013茶花支教
2013茶花支教教案表
备课人：戴伊蓓 课程名称 所需教具 一笔画 尺子，粉笔 课 时 1课时 备课时间 5.30 教学目标： 1. 知识技能: 让学生体会用数学知识解决问题的方法。 2. 数学思想: 生活中的许多问题，可以用数学方法解决，但首先要通过抽象化和理想化建立数学模型。 3. 解决问题: 通过“一笔画”的数学问题，解决实际问题。 4.情感态度: a.通过探究“一笔画”的规律的活动，锻炼学习，克服困难的意志及勇于发表见解的好习惯。 b.通过“一笔画”问题及其结论的了解，扩大学生知识视野，激发学生学习兴趣。 课程内容：见教学过程 教学重点难点： 重点：运用“一笔画”的规律，快速正确地解决问题。 难点：探究“一笔画”的规律。 教学过程： 1. 引入 师： 暑假到了，小明想去游乐园玩吗？可是时间有限，他只能花半天在欢乐园，所以他挑选了几个特别喜欢的游戏项目，比如：海盗船，摩天轮，希腊金字塔，刺激的过山车，航天风行等，小朋友们愿意帮助他设计一条游玩路线吗？ 摩天轮 海盗船 过山车 金字塔 航天飞行
数学校本课程 - 一笔画问题
七桥问题（一笔画问题）
18世纪时，欧洲有一个风景秀丽的小城哥尼斯堡， 那里有七座桥。如图1所示：河中的小岛A与 河的左岸B、右岸C各有两座桥相连结，河中 两支流间的陆地D与A、B、C各有一座桥相
连结。当时哥尼斯堡的居民中流传着一道难题：一个人怎样才能一次 走遍七座桥，每座桥只走过一次，最后回到出发点？ 大家都试图找出问题的答案，但是谁也解决不了这个 问题。
七桥问题引起了著名数学家欧拉（1707—1783） 的关注。他把具体七桥布局化归为图所示的简单图
形，于是，七桥问题就变成一个一笔画问题：怎样才能从A、B、C、D中的某一点出发，一笔画出这个简单图形（即笔不离开纸，而且a、b、c、d、e、f、g各条线只画一次不准重复），并且最后返回起点？
欧拉经过研究得出的结论是：图是不能一笔画出的图形。这就是说，七桥问题是无解的。这个结论是如何产生呢？
如果我们从某点出发，一笔画出了某个图形，到某一点终止，那么除起点和终点外，画笔每经过一个点一次，总有画进该点的一条线
和画出该点的一条线，因此就有两条线与该点相连结。如果画笔经过一个n次，那么就有2n条线与该点相连结。因此，这个图形中除起点与终点外的各点，都与偶数条线相连。
如果起点和终点重合，那么
一笔画问题 - 七桥问题的解决
“一笔画问题——七桥问题的解决”教学设计
执教者：高馨
教学内容：“一笔画问题——七桥问题的解决”。 教学目标：
1.让学生体会用“数学模型方法”解决问题。
2. 通过其中抽象出点、线的过程,使学生对点、线有进一步的认识。
3.通过探究\一笔画\的规律的活动,锻炼学生克服困难的意志及勇于发表见解的好习惯。
教学重点 ：数学模型方法的渗透，以及在活动中去寻找规律，发现问题，解决问题。
教学难点 ：让学生自己探究得出\一笔画\的规律。 教学准备：课件，学习活动单3张，红色水彩笔。 教学过程：
导语：同学们，平时生活中，我们要用智慧的双眼认真观察周边的事物。今天，老师要和大家上一节有趣的数学活动探究课。准备好了吗？好，上课！ 一、故事激趣导入新课：
1.小视频（简笔画导入）师：请大家认真观察，（老师边画边说） 师：老师画这些图案时都是怎样画成的？
2.介绍数学史，建立数学模型：18世纪时风景秀丽的小城哥尼斯堡中有一条河,河的中间有两个小岛,河的两岸与两岛之间共建有七座桥(如图),当时小城的居民中流传着一道难题:一个人怎样才能不重复地走过所有七座桥,再回到出发点? 这就是数学史上着名的七桥问题,你愿意试一试吗?好，动笔吧。结果怎样？ 3
看门狗2画面怎么设置
看门狗2画面怎么设置 关键词：画面,设置,看门狗
看门狗2画面怎么设置 介绍：看门狗2画面怎么设置一直是大家十分关注的问题，看门狗2这款游戏的画面怎么设置呢?下面小编为大家详解介绍一下吧。 垂直同步：开启此项的话画面会稍微拖慢但能消除转动视角造成的画面断层，N卡用户建议改用驱动内建的“快速”垂直同步能获得更流畅的画面。建议选项：关闭或正常 像素密度：调高像素密度可以减少锯
看门狗2画面怎么设置 详情：
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看门狗2画面怎么设置一直是大家十分关注的问题，看门狗2这款游戏的画面怎么设置呢?下面小编为大家详解介绍一下吧。
垂直同步：开启此项的话画面会稍微拖慢但能消除转动视角造成的画面断层，N卡用户建议改用驱动内建的“快速”垂直同步能获得更流畅的画面。建议选项：关闭或正常
像素密度：调高像素密度可以减少锯齿，并且对效能的影响没有多重采样抗锯齿那么大，开启页框交错过滤因此效能有余裕的朋友可以开到1.25。建议选项：1.00或1.25
几何：调高几何可以增加物体边缘的圆滑程度，并且画面会增加少许细节，额外细节调低的朋友几何可以尽量调高。建议选项：高至超级
额外细节：为所有物体添加一些细节，但如果不是细
三年级 一笔画问题1
三年级 一笔画问题
例1、在纸上写“中”、“日”、“品”几个字，这几个字都能一笔写出来吗？小朋友，你说呢？
例2、试着画下面的图形，你能一笔画出吗？
例3、下面各图能一笔画吗？提示，可以先看看图中的点，标出每个点各引出多少条线，
例4、判断下面的图形能不能一笔画成，不能一笔画的，请把它改成可以一笔画的图形。
例5、下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？
J
例6、某花园的小径，如图所示，一个人能不能从图中第1个点的位置出发，不重复地走过
所有小径？如果能，请标出所有经过各点的顺序。（如1→2→3→?→1）如果不能，需再开哪一条小径？
例7、小华和小民在在小花园的路边上播种子（如下图），小民洒草种子，小华洒花种子，同时从各自出发点洒种子。假设种子数量正好能把花园的各条道路洒满，试问，哪一个人能把种子一次性洒完而不走重复道路。
综合练习：
1、下面那个图形能一笔写出？
田 串 品 曲 日 目
2、下面的图形能否一笔画成，标出画法。
1
3、下面那个图形
一年级奥数一笔画
第十讲 一笔画
一天，小明做完作业正在休息，收音机中播放着轻松悦耳的音乐，他拿了支笔，信手在纸上写了“中”、“日”、“田”几个字，突然，他脑子里闪出一个念头，这几个字都能一笔写出来吗？小朋友，你说呢？
解答：日字可以，田字不可以。
试着画下面的图形，你能一笔画出吗？
能 不能 能 不能 能 不能
请用一笔描出下面各图。
都能画出来
判断下面的图形能不能一笔画成，并说明理由。
不能 能 不能 能 能 能
观察下面的图形，说明哪些图可以一笔画完，哪些不能，为什么？对于可以一笔
画的图形，指明画法
.
注意：在上面能够一笔画出的图中，画法并不是惟一的.事实上，对于有两个奇点的图来说，任一个奇点都可以作为起点，以另一个奇点作为终点；对于没有奇点的图来说，任一个偶点都可以作为起点，最后仍以这点作为终点。
下图是国际奥委会的会标，你能一笔把它画出来吗？
能
下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？
E
某花园的小径，如图所示，一个人能不能从图中第1个点的位置出发，不重复
一年级奥数一笔画
第十讲 一笔画
一天，小明做完作业正在休息，收音机中播放着轻松悦耳的音乐，他拿了支笔，信手在纸上写了“中”、“日”、“田”几个字，突然，他脑子里闪出一个念头，这几个字都能一笔写出来吗？小朋友，你说呢？
解答：日字可以，田字不可以。
试着画下面的图形，你能一笔画出吗？
能 不能 能 不能 能 不能
请用一笔描出下面各图。
都能画出来
判断下面的图形能不能一笔画成，并说明理由。
不能 能 不能 能 能 能
观察下面的图形，说明哪些图可以一笔画完，哪些不能，为什么？对于可以一笔
画的图形，指明画法
.
注意：在上面能够一笔画出的图中，画法并不是惟一的.事实上，对于有两个奇点的图来说，任一个奇点都可以作为起点，以另一个奇点作为终点；对于没有奇点的图来说，任一个偶点都可以作为起点，最后仍以这点作为终点。
下图是国际奥委会的会标，你能一笔把它画出来吗？
能
下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？
E
某花园的小径，如图所示，一个人能不能从图中第1个点的位置出发，不重复