中国传统节日手抄报图片可打印涂色

篇一：中国传统节日小报

农历正月初一

The Spring Festival

春节时农历的一岁之首，俗称“大年”，也叫“大年

初一”

春节，在我国千多年的历史了。它是

我国民间最、最隆重的一个传统。古代的春节，是指农历二十四个节气中的“立春”时节，南以后才将春节改在一年岁末，并泛指整个春季，这时大地回春，万象更新，人们便把它作为新的一年的开始。到了辛亥革命

民国初年，改农历为公历[阳历]后，便将正月初一定为春直到1949年9月27日，中国人民政治协商会议上才正正月初一的新年定为“春节”，因而至今仍有许多人将节叫过年。

守岁、放鞭炮、贴春联、吃年夜饭、演变

农历七月初七

阴历七月七日的晚上称“七

夕”。我国民间传说牛郎织女此夜在天河鹊桥相会。所谓乞巧，即在月光对着织女星用彩线穿针，如能穿过七枚大小不同的针眼，就算很“巧”了。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。

篇二：中华传统美德知识和传统节日礼仪手抄报

篇三：传统节日小报图片档案

元宵节小报图片

元宵节小报图片

清明节小报图片

清明节小报图片

中秋节小报图片

中秋节小报图片

重阳节小报图片

重阳节小报图片

篇一：2015年中秋节小报

中秋节，中国传统节日，为每

年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。到唐朝初年，中秋节才成为

玩花灯

吃月饼

赏

月

在月桂树下窃窃私语呢。

舞火龙

与家人团聚

固定的节日。 、、 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，

中秋节到了,家家户户都坐在一起吃月饼，赏 有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但

是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢月，我和爸爸妈妈吃完晚饭就去了广场，广场上

了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永

人山人海很热闹，大家好像在讨论中秋节。我望 远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴着月亮仿佛看见了嫦娥姑娘和玉兔，她们正向我刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人

修道，到了天界，但是他犯了错 们挥手呢！ 古人说 得好：海上生明月，天涯

误，仙人就把他贬谪到月宫，日

共此时 。自古以来 过中秋节 ，谁不思 日做这种徒劳无功的苦差使，以 念自己的亲人呢？ 示惩处。李白诗中有“欲斫月中

桂，持为寒者薪”的记载。 啊！我爱中秋节，更爱中秋节的月饼！

月是中秋分外明，我

篇一：2015年中秋节小报

中秋节，中国传统节日，为每

年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。到唐朝初年，中秋节才成为

玩花灯

吃月饼

赏

月

在月桂树下窃窃私语呢。

舞火龙

与家人团聚

固定的节日。 、、 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，

中秋节到了,家家户户都坐在一起吃月饼，赏 有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但

是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢月，我和爸爸妈妈吃完晚饭就去了广场，广场上

了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永

人山人海很热闹，大家好像在讨论中秋节。我望 远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴着月亮仿佛看见了嫦娥姑娘和玉兔，她们正向我刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人

修道，到了天界，但是他犯了错 们挥手呢！ 古人说 得好：海上生明月，天涯

误，仙人就把他贬谪到月宫，日

共此时 。自古以来 过中秋节 ，谁不思 日做这种徒劳无功的苦差使，以 念自己的亲人呢？ 示惩处。李白诗中有“欲斫月中

桂，持为寒者薪”的记载。 啊！我爱中秋节，更爱中秋节的月饼！

月是中秋分外明，我

篇一：中国传统文化手抄报

生活中的传统文化——贴门神

旧时农历新年贴于门上的一种画

类。 门神是道教和民间共同信仰的守卫

门户的神灵，旧时人们都将其神像贴于

门上，用以驱邪避鬼，卫家宅，保平安，

助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢

迎的保护神之一。道教因袭这种信仰，

将门神纳入神系，加以祀奉。

过年的来历 今年是农历大年三十呢，大家都会欢欢喜喜地过年，但恐怕不少人都不知道过年的来历吧。今天我就告诉大家！

相传古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大家都扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

直到有一年除夕，大家像往常一样逃离村庄的时候，有位白发老人留了下来。当“年”准备闯进村肆虐的时候，突然传来一阵爆竹声，“年”混身颤栗，再也不敢进村了。然后那位白发老人身披袍出现在“年”的面前，“年”竟然仓惶而逃了。

原来，“年”最怕红色，火光和炸响。从此以后，每到除夕，家家户户都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。最后转变成中国最隆重的传统节日：过年

的民族文化艺术发扬光大走向世界。忠心至诚的祈祷和美好心愿，每个结都体现着我们中国人的聪明才智，愿我国传统吉祥装饰品，不同造型的组合表示一

篇一：传统文化手抄报内容

传统文化手抄报传统文化手抄报内容中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、尾月三十除夕和各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学和生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部份。

篇二：传统文化手抄报：古代传统文化

手抄报传统文化范文家导语：古代传统文化是关于传统文化手抄报，忆传统寻文化，古代传统文化同学们了解多少呢？为了为同学们更多了解中国传统文化， 以上是巨人作文网范文家整理的关于传统文化手抄报资料，更多关于传统文化手抄报资料和图片尽在巨人作文网。

篇三：中国传统文化手抄报

生活中的传统文化——贴门神

旧时农历新年贴于门上的一种画

类。 门神是道教和民间共同信仰的守卫

门户的神灵，旧时人们都将其神像贴于

门上，用以驱邪避鬼，卫家宅，保平安，

助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢

迎的保护神之一。道教因袭这种信仰，

将门神纳入神系，加以祀奉。

过年的来历 今年是农历大年三十呢，大家都会欢欢喜喜地过年，但恐

生活中的传统文化——贴门神

旧时农历新年贴于门上的一种画

类。 门神是道教和民间共同信仰的守卫

门户的神灵，旧时人们都将其神像贴于

门上，用以驱邪避鬼，卫家宅，保平安，

助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢

迎的保护神之一。道教因袭这种信仰，

将门神纳入神系，加以祀奉。

过年的来历 今年是农历大年三十呢，大家都会欢欢喜喜地过年，但恐怕不少人都不知道过年的来历吧。今天我就告诉大家！

相传古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大家都扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

直到有一年除夕，大家像往常一样逃离村庄的时候，有位白发老人留了下来。当“年”准备闯进村肆虐的时候，突然传来一阵爆竹声，“年”混身颤栗，再也不敢进村了。然后那位白发老人身披袍出现在“年”的面前，“年”竟然仓惶而逃了。

原来，“年”最怕红色，火光和炸响。从此以后，每到除夕，家家户户都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。最后转变成中国最隆重的传统节日：过年

的民族文化艺术发扬光大走向世界。忠心至诚的祈祷和美好心愿，每个结都体现着我们中国人的聪明才智，愿我国传统吉祥装饰品，不同造型的组合表示一种强烈浓郁的美好祝

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

中国传统节日

教学目标：

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）

祭祖、扫墓 （清明 4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五） 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日

师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?

师：在学生回答后再出示其余的几个传统节

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可