我爱你中国的汉字手抄报

篇一：我爱你中国汉字

《我爱你，中国汉字》教学设计

执教者：观音小学 陈贻丽

教学内容：西师版语文第十册第八单元《我爱你，中国汉字》

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、把握课文的主要内容，体会文中修辞的作用。

3、体会作者热爱汉字的情感，并能感受汉字的无穷

魅力。

教学重难点：感受汉字的无穷魅力。

教学过程

一、 激情诱趣，导入新课

中国汉字源远流长,一个汉字就是一幅画.在诗人刘湛秋的眼中,

汉字又散发着怎样的魅力呢?我们来凝听他的心声.

板书课题,生齐读.

同学们,学习这篇课文,我们要完成哪些学习任务呢?

二、出示学习目标:

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能把握课文的主要内容，体会文中修辞的作用。

3、我能体会作者热爱汉字的情感，并能感受汉字的无穷魅力。

为了完成这些学习目标，请看老师为大家准备的自学指导。

三、感受作者对汉字的喜爱。（第一次先学后教）

（一）先学

出示自学指导一

自由读课文第一自然段，说说这一段中的哪些语句你很喜欢？画

出来，读一读，并说说喜欢的理由。

（3分钟后比比谁回答得好）

（二）检测、后教

1、汇报。

2、这段话主要运用了什么修辞手法？从中你感受到了作者的什

么情感？

3、再读一读，和作者一起感受对汉字的喜爱吧。

过渡：是什么原因让作者如此喜爱

篇一：老师,我爱你

李鑫老师是我的班主任，她像慈母一样爱着我们。

李鑫老师今年20多岁，常常穿着带花的连衣裙，显得很美丽。一头乌黑的秀发，弯弯的眉毛，一双湖水般清澈明亮的眼睛，这目光给了我爱，给了我鼓励，给了我自信，偶尔也会有一些血丝。我想那一定是为我们备课背到很晚的缘故吧﹗老师的脸上常常挂着微笑。红红的嘴一笑就露出整齐洁白的牙齿。老师有一双爱我们的手。当这双手拉着我小手的时候，我感到了妈妈一样的爱。当这双手竖起大拇指的时候，我感到了自豪。老师有时嗓音也会沙哑。 有一次，我生病了，一连一个月都没有上学。那天我来到学校，，刚好看到了李老师，她问我：“你的病情怎么样了？”我说还好吧，老师您的身体怎么样了？老师和蔼地说：“我的身体怎么样你不用了解，我最关注的是你的身体！”说完她走进教室。我想用行动来回报她。上课了，我专心致志的听老师讲课，不敢落掉一个字。下课了，同学们热心地为我补课。这时我看到李老师的嘴角上挂着微笑。我想老师我会报答您的。还有一次，我在上课的时候突然觉得头疼，我找到老师，老师摸摸我的额头，原来我微微有些发烧。老师说：“走，我把你送到家。”说完她背着我向外走去。这时外面还下着鹅毛大雪，老师把她的棉袄脱下来为我穿上，我的眼泪在眼眶里打转。

篇一：我爱读书手抄报图片

我爱读书手抄报图片

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我爱读书名人故事手抄报资料供参考

◎鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；

篇二：老师我爱你

在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一

龙泉实验学校

五五班

月亮

“太阳”这个词，使

你感触到热和力，而 “月亮”却又闪着清 丽的光辉。

“轻”使人有漂浮感，

“重”字一望而沉坠。

自学要求 默读第二自然段的内容，边读边思考你读懂

了什么？想一想你还有哪些不懂的问题。

自学学习卡片一 谈一谈你对“当你落笔写出

‘人’这个字，不禁肃然起 敬。”这句话的感悟。

自学学习卡片二 请用“精灵”和“肃然起敬”

各说一句话。

自学学习卡片三 请仿写一段话。 多么神奇的汉字呀！它们每一个 字都有自己不同的风韵啊！结合第2— —5句句式仿写一段话。写一写生活中 哪些字、词使你联想到了什么。

而在书法家的笔下，他们更能生发 出无穷无尽的变化，或( ), 或( ),或( )…… 为人们打开一个个想象的天地。

在人类古老的长河中，有 哪一个民族像中华民族有这么 丰富的书法瑰宝？

神奇的汉字手抄报内容【小学五年级的汉字手抄报内容】

在学生识字教学中渗透汉字文化,将汉字文化的理念植入识字教学中,在识字中学习汉字文化,做汉字手抄报是学习汉字的一种不错的方式。下面是小编为大家带来的小学五年级的汉字手抄报内容，供大家学习参考。

小学五年级的汉字手抄报的图片欣赏

小学五年级的汉字手抄报图片(1)

小学五年级的汉字手抄报图片(2)

小学五年级的汉字手抄报图片(3)

小学五年级的汉字手抄报图片(4)

小学五年级的汉字手抄报图片(5)

小学五年级的汉字手抄报图片(6)

小学五年级的汉字手抄报的资料：字谜

晚去一天打一字谜底: 免

大口含小口(打一字) 谜底: 回

家有千金一枚(打一字) 谜底: 嫁(千金即为女儿) 毛遂自荐(打一字) 谜底: 衙

手工课相碰(打一字) 谜底: 扛

客心思归(打一字) 谜底: 惫

鸿雁高飞江水流(打一字) 谜底: 工

台湾有个大美女(打一字) 谜底: 始

小学五年级的汉字手抄报的内容：歇后语筷子伸到茶壶里胡搅

豆腐渣贴门神不沾

铁匠拉风箱柔能克刚

冬水田里种麦子怪哉

喝磨刀水长大的内秀;秀

糖炒板栗熟了就崩

十冬腊月出房门动手动

碾砣子雕神像实心眼

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.五年级遨游汉字王国手抄报内容资料

2.有关五年级汉字手抄报的内容

篇一：关于汉字的手抄报的内容

红烧屁股

初到中国海明威踏进饭馆开口就将包子说成为“报纸”，服务小姐还真耐心解释：“马路对面卖报纸，日报、晚报一应俱全。”

想吃饺子，遗憾的是冲口而出的却是“轿子”，听得服务小姐如坠云雾之中。

尤其令服务小姐莫名其妙甚至气愤的是，他居然要求“红烧屁股”，并声称这是他最喜爱的一道中国名菜。见服务小姐的脸色不悦甚至恼怒起来，海明威急忙将菜单指给她看。女侍者这才明白原来他是想吃“红烧排骨”。

果酱

虽然有这么多让我忍俊不禁的笑话，但看老外努力学习中国民族的文化语言，倒也令我欣慰。于是我鼓励道：“你的汉语水准进步很快。”他却大声地回敬我中国式的客套：“果酱、果酱(过奖、过奖)”。

古时候有个地主识字不多，花钱买了一个县官，上任第一天就升堂问案，师爷递上犯人册，又将犯人带上了公堂，第一个犯人名字叫再往俊，县官一看，心里就纳闷：这个犯人名字怎么叫再往后？但为了显官威，便一拍惊堂木，大喊：“再往后”！再往俊一听，心里也很纳闷：“以往县官都是先叫名字的，怎么这次却先叫我再往后？”但他还是往后退了一步，县官一看，心说：怎么叫你名字你却往后退。于是有一拍惊堂木，大喊：“再往后！”再往俊一听，又退了一步，县官一看，心说：怎么第一天就给我找麻烦。于是

篇一：关于汉字的手抄报的内容

红烧屁股

初到中国海明威踏进饭馆开口就将包子说成为“报纸”，服务小姐还真耐心解释：“马路对面卖报纸，日报、晚报一应俱全。”

想吃饺子，遗憾的是冲口而出的却是“轿子”，听得服务小姐如坠云雾之中。

尤其令服务小姐莫名其妙甚至气愤的是，他居然要求“红烧屁股”，并声称这是他最喜爱的一道中国名菜。见服务小姐的脸色不悦甚至恼怒起来，海明威急忙将菜单指给她看。女侍者这才明白原来他是想吃“红烧排骨”。

果酱

虽然有这么多让我忍俊不禁的笑话，但看老外努力学习中国民族的文化语言，倒也令我欣慰。于是我鼓励道：“你的汉语水准进步很快。”他却大声地回敬我中国式的客套：“果酱、果酱(过奖、过奖)”。

古时候有个地主识字不多，花钱买了一个县官，上任第一天就升堂问案，师爷递上犯人册，又将犯人带上了公堂，第一个犯人名字叫再往俊，县官一看，心里就纳闷：这个犯人名字怎么叫再往后？但为了显官威，便一拍惊堂木，大喊：“再往后”！再往俊一听，心里也很纳闷：“以往县官都是先叫名字的，怎么这次却先叫我再往后？”但他还是往后退了一步，县官一看，心说：怎么叫你名字你却往后退。于是有一拍惊堂木，大喊：“再往后！”再往俊一听，又退了一步，县官一看，心说：怎么第一天就给我找麻烦。于是

篇一：人教版小学语文五年级上册第五单元综合性学习——遨游汉字王国(手抄报)

篇二：普通话规范字手抄报版面设计图

篇三：遨游汉字王国活动方案

综合实践活动方案

遨游汉字王国

长治城区东街小学 侯书平

一、活动背景：

五年级的学生已经基本掌握了常用汉字，对于他们来说，缺乏的是对汉字整体上的了解。《遨游汉字王国》正是让学生通过自主活动、主动探究去感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性,同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。不仅带给孩子活动的快乐，更在精神上给孩子铺垫上一层恒久的文化底蕴。

二、活动目标：

1、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的悠久、神奇、有趣和美丽；激发学生对汉字的热爱之情。

2、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为规范祖国语言文字做些力所能及的事。

3、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。

4、学会制订研究计划，搜集、分析、整理信息，写出简单的研究报告，并用文字、图片、办报、故事会等方式展示学习成果。

三、活动内容：

1、搜集资料和进行社会调研。

2、开展各种活动，感受汉字的魅力。

3、采用丰富多彩的形式，展示汉字文化的博大精深。

三、活动过程

汉字承载着丰富的历史文化，是世界上使用人口最多的文字。一个个方块字，就像一颗颗明亮的星星在闪烁着；像一位位仙女正在跳舞；像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛

汉字可是十分神奇有趣的，每一个汉字都有一个朴实而艳丽的故事，汉字的有趣主要体现在哪呢？就就让我来告诉你吧，汉字虽然表面上很普通，可它却是深藏不露。记得有一次。妈妈，叫我到院里拿一根竹竿。我却开了一个破天荒的玩笑：猪肝！咱家有没有杀猪，哪来的猪肝呀”我还知道一个字谜：富有穷没有、里有外没有画有字没有、鱼有鸟没有。”答案当然是田了，因为富、里、画、鱼这几个字里边都有一个田字，而穷、外、字、鸟这几个字里边都没有田字。汉字不仅有趣，它也很神奇，从字体上可以看出它所表达的意思，彩虹”这两个字使人感觉天气晴朗、色彩斑斓；芬芳”好像散发出一种沁人心脾的香味；温暖”这两个字给人一种温馨、美好的感觉；凉爽”两个字给人一种神清气爽的觉；驳杂”两个字使人眼画缭乱；无忧无虑”这个作文词语给人一种轻松自在的感觉

汉字不仅生神奇有趣，而且还有着丰富的历史文化。汉字大约产生于四千多年前，经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜，汉字是由

汉字是中国人最常用的文字，它甚至影响到了外国文字。

汉字个个鲜活生动，不像由26个字母组成英美单词的简单，也不像密密麻麻的蒙古文令人感到单调古板。汉字长得各不相同，人们百看不厌。它们各有各的特征，有的外弛内紧，有的龙飞凤舞，还有的亦方亦圆。我想：汉字是世界上最受欢迎的文字的原因就在此吧。

汉字有4000多年的历史，而英语却只有几百年。汉字从形象的甲骨文、活泼的金文、方正的篆书，乃至现在我们使用的楷书都是被古人使用、改良、演进而成。所以，每个汉字都让我们有一种神秘与古老的感受。

汉字有对联、歇后语、谐音笑话、字谜等等特别是对联，这是中国独有的，古人常常聚在一起吟诗作画，这是传统，也是的文化遗产。

如果你细心观察汉字，也会被作文它独创的魅力所吸引和感染，使你如醉如痴，沉迷汉字的海洋。大部分汉字都是象形文字，这是悠久历史演进带来的优点，中国人能更好地记忆、学习汉字。

许多外国人觉得汉字学起来困难，不能分辨多音字，不能理解同义词，这让他们眼花潦乱。他们感慨：中国汉字是世界上最难懂的文字，一定要花大量的精力学习，读懂了汉字，才能真正读懂中国文化。其实，记忆汉字有时也很简单，要从本质、根源抓起。本质，当然是它的意思，根源就是起源。这样，来自世界各地的人们，你们掌握