表演节目可以表演什么

篇一：演出节目单

‘关爱老人 孝敬父母’大型主题演出活动

节目单

篇二：晚会节目单样式

开场： 蛋糕时间！

1、歌曲：《真的爱你》海漠、小崔

2、歌曲：《春泥》张琦3、舞蹈串烧：李丹丹 4、歌曲：《星月神话》褚倩 游戏：猜歌王 5、歌曲：《不要说话》黄伟 6、小品：303 7、吉他弹唱：《童年》杨世昇 8、舞蹈：《Take it off》509 游戏：谁是卧底！ 9、英文电影配音：514 10、合唱：《兄弟抱一下》303 11、歌曲：《暖暖》小梅、郭真 游戏：背夹气球 12、歌曲串烧：514 13、歌曲：《淘汰》黄伟游戏：黄金拍档 落幕：合唱班歌《明天会更好》

篇三：大型晚会节目单(样板)

总负责人：张波

导演：侯玉双 张永 高超 总策划：王凤超 裴迅 李春艳 总摄像：李雨佳 文艺策划：张国华 鹿鑫 联络：李春艳 狄语韬

刘长骏 李婷婷

灯光：赵海波 盛卓越 王洪浪 道具：刘照鑫 吴诗琪 服装：夏 欣 孟玲艳

姚龙洋 郑玉梅

舞台设计：梁尤超 蒙振庭 摄影：孟祥媛 刘小龙

主持人：白岩 盛卓越 邱然 辛籽潺

节目单

1.开场 青春活力装走秀 表演者: 马旭尧等 2.相声 《新闻乱播》

表演者: 佟士超 张海楠 3.跆拳道

表演者：花郞跆拳道 4.模仿秀

表演者:

篇一：演出节目单

为积极配合“有爱不孤独”孤独症公益主题宣传月，大明宫儿童小剧场2015年4月—5月为本次活动提供8场演出场次，每场邀请50名“特殊”小朋友前来观看演出。 演出节目如下：

4月5日、12日、19日、26日上午10:00点开始《森林里的故事》 5月3日、10日、17日、24日上午10:00点开始《春天里的童话》

大明宫儿童小剧场

篇二：演出节目单

‘关爱老人 孝敬父母’大型主题演出活动

节目单

篇三：演出节目单

演 出 节 目 单

节目一：《牛奶歌》表演者：舞蹈初级班

节目二：《快乐宝贝》 表演者：暑假舞蹈班 结束后颁奖暑假舞蹈班优秀学员奖的小朋友：张倚菲、李旻星、颜恺旋、邱逸飞、时晶阳、孙润萱、邱韵如、刘亚鑫、张睿玲、张睿倩、董一宁、杨雯茹、刘珂菡、唐曼倚、李妮蔓。优秀作品奖的小朋友：李旻星、刘珂菡、邱逸飞上台领奖。掌声欢迎我们的老师和家长们上台颁奖。 颁奖音乐。

节目三：《马兰谣》表演者：薛懿轩

节目四：《虫儿飞》表演者：舞蹈启蒙班

节目五：《天使》 表演者：舞蹈中级班 节目六：《大家一起来照相》表演者：舞蹈初级班 结束后颁奖下面请获得暑假美术班、优秀学员奖的小伙伴 ：郭曼莉、周琪雯、林心语、陈泽瑞、王熙昊、高鹤郡、宋若佳、杨竣哲、 李佳怡、梁笑语、

不错

不错

要求：参与人数5-10人，秒表1个 游戏规则：将参与人员分为四五个小组（每个小组1-2人），在60秒内完 成若干组动作。或者为每个参与人员分配角色，共同演绎一个小短片，同 样要求60秒之内完成。中间任何一个环节出错，或者完成时间超过60秒， 游戏从新开始，直至顺利完成任务。其间，出现错误的参与人员应接受相 应的惩罚。最后，在最短时间内完成，出现错误次数最少的小组可获得相 应的奖励。

不错

瞎子背瘸子

要求：参与人员3男3女，纱巾3条，气球、鲜花、椅子等障碍物若干 游戏规则：男女组合，男生背女生，男生当“瞎子”用纱巾蒙住眼睛， 女生扮“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过障碍物到达终点，做早到达 者获胜。其中，路障设置可摆放椅子，需绕行；气球，须踩破；鲜花， 需拾起，递给女生。

不错

扮时钟

要求：参与人员≥3，白板1块，不同长度的棍子或其他长条物3根 游戏规则：在块白板上画一个时钟的模子，以3个参与人员为一组，手 上拿着不同长度的棍子扮演时钟的秒针、分针和时针。主持人随意说 一个时刻，要3个参与人员迅速的将代表指针的道具指向正确的位置， 只是错误或只是慢的人受罚，同时被淘汰，由其他人员代替。坚持到 最后者，或坚持时间最长者可获得相应奖励。；

不错

快乐传真

要求：参与人数5-10人，秒表1个 游戏规则：将参与人员分为四五个小组(每个小组1-2人),在60秒内完 成若干组动作。或者为每个参与人员分配角色，共同演绎一个小短片，同 样要求60秒之内完成。中间任何一个环节出错，或者完成时间超过60秒， 游戏从新开始，直至顺利完成任务。其间，出现错误的参与人员应接受相 应的惩罚。最后，在最短时间内完成，出现错误次数最少的小组可获得相 应的奖励。

瞎子背瘸子

要求：参与人员3男3女，纱巾3条，气球、鲜花、椅子等障碍物若干 游戏规则：男女组合，男生背女生，男生当“瞎子”用纱巾蒙住眼睛， 女生扮“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过障碍物到达终点，做早到达 者获胜。其中，路障设置可摆放椅子，需绕行；气球，须踩破；鲜花， 需拾起，递给女生。

扮时钟要求：参与人员≥3,白板1块，不同长度的棍子或其他长条物3根 游戏规则：在块白板上画一个时钟的模子，以3个参与人员为一组，手 上拿着不同长度的棍子扮演时钟的秒针、分针和时针。主持人随意说 一个时刻，要3个参与人员迅速的将代表指针的道具指向正确的位置， 只是错误或只是慢的人受罚，同时被淘汰，由其他人员代替。坚持到 最后者，或坚持时间最长者可获得相应奖励。;

快乐传真要求：参与人员 12-

　　1、没有排练好一个节目前，尽量不要让其他伙伴离开。因为如果大家没有排练熟练，容易产生不必要的麻烦。

　　2、女生适合表演唱歌跳舞之类的节目，不仅充分展示自己魅力同时，也能展现自己可爱温柔的一面，有利增加气氛。

　　3、男生可以唱歌。

　　4、如果能和领导一起表演节目的话，那是最好不过了。虽然有狐假虎威的嫌疑，但对于提高你在同事之间的声望，的确很有帮助。

　　5、现在大家都喜欢用手机录像，所以太出格搞怪的节目千万不要表演，尽量选择一些成熟稳重的，哪怕不出彩，毕竟不会出错。

　　6、《经典歌曲串烧》很多职场人士都喜欢在年会上表演唱歌，所以不妨把一些经典歌曲串烧在一起，勾起大家对青春岁月的美好回忆，不为是年会节目的经典之作，也是最不花费大家时间和精力的年会项目。大家在选择经典歌曲的时候尽量结合公司同事都自己熟知的，这样在年会节目上大家一起配合唱，场面也是非常壮观的。

　　7、《航母style走你》身体半蹲，右腿呈弓步，左腿微屈，食指和中指指向飞机起飞方向……这个被网友亲昵地称为“走你”的航母style，无疑将成为年会中被争相模仿的高频动作。由于其简单易学，自信自豪之意溢于言表，霸

1.小品节目

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“年轻。”学生：“年老。”

老师：“站立。”学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生

《表演》教案

（2013—2014第一学期） 大连大学音乐学院

授课教师：宁昭宇

序言

表演课是一门训练演员如何在舞台上、银幕、屏幕上塑造真实、生动、鲜明的人物形象的学科。

表演艺术与其他艺术不同，具有“三位一体”的创作特性，即创作者（演员），创作工具与材料（躯体、五官、声音、语言和一切对事、对物，对情的感知以及所有物质的精神材料），创作结果（角色）三位集于一体。

“三位一体”的创作特性形成了存在两个自我的创作状态。演员在创作角色时，第一自我是作为创作者的演员，第二自我所扮演的角色，它们同时存在于演员的躯体与灵魂中。演员既要体验、生活于角色的世界里（第二自我），又要不断地审视，检验表演的正误与分寸。正如意大利的一位著名悲剧演员所说：“表演时，我过着双重生活，我哭着、笑着，但同时又在分析着自己的眼泪和笑声??”。这就叫演员与角色的化身合一。

演员应具备怎样的素质，条件与能力？

条件——健全，正常的躯体和健康、正常的发声器官。 素质——深刻的理解力（理解生活与人）

丰富的想象力（生活在想象中的虚构世界） 艺术的表现力（用声音、语言、五官、眼神乃至整个躯体表现人的情感，揭示人的灵魂。）

能力——具有深厚扎实的表

幼儿园表游戏

表演游戏：三只蝴蝶(一)

一、活动目的

1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

2、培养幼儿良好的欣赏习惯。

3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。

二、活动准备

红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。

三、活动过程

1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。

师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？

2、全体幼儿观看表演。

第一遍表演： （1）、刚才乍到的表演叫什么名字？

（2）、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？

（教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。）

过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。 第二遍表演：（1）、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事？

（2）、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助？

第三遍表演：（1）、你喜欢这个故事中的谁？为什么？

（2）、你不喜欢谁？为什么？

幼儿园表游戏

（3）、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅

膀，三只蝴蝶怎么样了？

3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。

你们喜欢太

篇一：有趣的皮影教学设计

小学六年级综合实践活动课

《有趣的皮影》活动设计

济南市纬二路小学 范艳彬

一、活动目标

1、了解皮影戏的特点以及与皮影相关的知识。学会皮影操控的基本方法。

2、通过观看视频，感知皮影戏的演出内容和形式；在小组活动中探究、体验皮影戏表演过程，寻找解决问题的思路和方法，学会合作。

3、培养学生的动手能力和合作能力以及主动探索、勇于实践、不断创新的进取精神。感受我国非物质文化遗产——皮影的魅力。

二、活动重点

通过老师的指导和学生动手操作，在讨论、交流、合作中，学会皮影操控的基本动作，体验表演的乐趣，在具体的实践中寻找解决问题的思路和方法，感受皮影戏的魅力。

三、活动过程

（一）视频导入，激发兴趣

教师：同学们，昨天见面的时候老师让大家看了一段皮影戏表演，你们觉得好看吗？还想看吗？好，我们再来看一段皮影戏，想想皮影戏与我们平时看的电视、电影有什么不同？（荷花仙子）

生：??

教师：是啊，皮影戏就是用皮子或者硬纸板做成剪影，再灯光的照射下进行表演，这可是我国民间古老的传统艺术，并且已经列为了我国的非物质文化遗产。

设计意图：开课环节这样设计，力求通过视频的观看，给学生以直观感受，激发学生的学习兴趣，激发学生的积极性和主动性。为进一步的学习做准备。

（二

声乐表演训练教案

声乐表演训练 课时：90分钟 第一周 准备环节： 1、整顿课堂秩序。 2、检查上节课的练习作业。

3、根据同学们掌握旧课学习内容的情况，对上节课内容进行重点阐述。 授课内容：

当现代社会朝着工业化的时代靠拢的时候，人们的文化艺术生活也因此而发生了巨大的变化。在音乐生活中，更多数的人接受的音乐样式是声乐表演。从广泛的意义上说，声乐表演与戏剧、戏曲和影视表演是同宗异族的。而今天，人们似乎更乐于接受这种艺术生活的方式，其原因就在于声乐表演有区别于其他艺术样式的独特性。

首先，声乐表演属音乐表演范畴，我们应当明确它是一种音乐样式。声乐表演包括了歌剧声乐表演和歌曲声乐表演。它是以听觉为主、视觉为辅的音乐表演方式，无论是演唱者的表演，还是观众的欣赏，都遵从这一主一辅的关系。当前工业技术的崛起，影视被不断强化，可以使人们在视听上同时得到满足。这反映了当代声乐表演听众普遍的愿望。现代传媒技术不断发展，使声乐表演得以走出舞台和广播等传统的传播方式，并被影视大量地复制和转播。而“MTV”的出现便是这种变化的极致。于是，视听同享的声乐表演更迅速地为广大听众所接受了。

其次。声乐表演是在面对听众的情形下进行艺术创作的，这种创作状态明显地不同于现实生