不简单的杠杆实验报告

篇一：简单不简单

教师——简单，不简单

有人说教师是一个简单的职业，只要获得教师资格证就可以上岗了，所以教师很简单。我说教师不简单。一位优秀的教师不仅要获得教师资格证，更要本身具备普通文化知识、专业文化知识、教育学心理学知识。并且教师要不断进行学习为自己“充电”，这样才能不被这个知识飞速更新的社会所淘汰。还要具备一定的教学能力、应变能力。所以教师这一职业不简单。

有人说教师是一个简单的职业，只学好这一专业知识就能教一辈子。所以教师很简单。我说教师不简单。教师所具备的知识不仅要博而且还要深。在学好专业知识之外，还要懂其他学科的知识。平时要注重不断的积累知识。这样才不至于产生书到用时方恨少的感觉。所以说教师这一职业不简单。

有人说教师是一个简单的职业，教育的对象是一群孩子，孩子们很好“对付”。所以教师很简单。教师所面对的孩子们是有思想、有意识的人，在任何时间任何地点都有可能发生一些意想不到的事情。教师要具备处理突发事件的能力，应变各种状况的发生。所以说教师这一职业不简单。

有人说教师是一个简单的职业，只要教好学生科学文化知识就可以了。所以说教师很简单。我说教师不简单。作为教师不仅要传授科学文化知识，更要引导孩子们明白做人的

道理，培养他们的思想道德素质，不要

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简单语文不简单

作者：孙佩晶

来源：《现代教育科学·小学教师》2010年第02期

莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”不管你的思想有多么高深，你也必须用最生动、最平白的话语向别人——哪怕是一个大字不识的人表达得清清楚楚。无论书本有多么厚，教师的职责只有一个——帮学生把书本“看”薄。“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。这种“简单”是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”。是对语文学习本质的一种回归，是学生自身主动意识的一种彰显。但简单不是草率，不是省事，是简约的教学内容，是简化的教学环节，简便的教学方法…… 一、简约的数学内容

许多时候，我们发现老师把教材当作了整个世界，面对教学内容，总是认为这里需要讲透，那里需要体会到位，于是条分缕析、喋喋不休，教学的效果常常是面面俱到而又蜻蜓点水，面面不到。课堂教学的时间是有限的，学生的学习精力也是有限的，因而一篇课文不必要也不可能面面俱到。这就需要老师深入研读教材和教学内容，发现那些学生真正需要的、有用的东西，以充分发挥教材的价值。“任你弱水三千，

篇一：把每一件简单的事做好就是不简单

把每一件简单的事做好就是不简单

把每一件平凡的事做好就是不平凡

海尔集团总裁张瑞敏有一句名言：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。’

你觉得工作琐碎、简单，提不起兴趣，也毫无创造性可言。可是，就是在这极其平凡的职业中、极其低微的位置，往往蕴藏着巨大的机会。只要把工作做得比别人更完美、更迅速、更正确、更专注，调动自己全部的智力从旧事物中找出新方法来，才能引起别人的注意，使自己有发挥本领的机会，满足心中的愿望。这一切，都需要你用心去做，才能达到自己想要的效果，任何的敷衍可能一时欺骗得了别人，但永远也无法欺骗自己的心和前途。 在做完一项工作后，你应该这样告诉白已：“我愿意做那份工作，而且我已经竭尽所能、尽我的全力、用心来做了，我也愿意听取别人的批评和忠告。”

世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再平凡的工作也会变成最出色的工作，正如希尔顿所言：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。”所以，你要考虑的不是工作是什么，而是自己应该以什么样的态度来对待自己的工作。每个人都应当把自己看成是一个艺术家，而不是一个工匠，应该用心、用创作的态度去对待每一件事.

成功者和失败者的区

篇一：简单语文不简单

简单语文不简单

作者：孙佩晶

来源：《现代教育科学·小学教师》2010年第02期

莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”不管你的思想有多么高深，你也必须用最生动、最平白的话语向别人——哪怕是一个大字不识的人表达得清清楚楚。无论书本有多么厚，教师的职责只有一个——帮学生把书本“看”薄。“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。这种“简单”是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”。是对语文学习本质的一种回归，是学生自身主动意识的一种彰显。但简单不是草率，不是省事，是简约的教学内容，是简化的教学环节，简便的教学方法……

一、简约的数学内容

许多时候，我们发现老师把教材当作了整个世界，面对教学内容，总是认为这里需要讲透，那里需要体会到位，于是条分缕析、喋喋不休，教学的效果常常是面面俱到而又蜻蜓点水，面面不到。课堂教学的时间是有限的，学生的学习精力也是有限的，因而一篇课文不必要也不可能面面俱到。这就需要老师深入研读教材和教学内容，发现那些学生真正需要的、有用的东西，以充分发挥教材的价值。“任你弱水三千，我只取一瓢饮”．要有所为，有所不为。简约的教学内容，一节课的教学内容的知识容量原则上应按课标要求与教材内

光杠杆法测定杨氏模量实验报告

杨氏弹性模量测定实验报告

一、摘要

弹性模量是描述材料形变与应力关系的重要特征量，是工程技术中常用的一个参数。在实验室施加的外力使材料产生的变形相当微小，难以用肉眼观察，同时过大的载荷又会使得材料发生塑形变形，所以要通过将微小变形放大的方法来测量。本实验通过光杠杆将外力产生的微小位移放大，从而测量出杨氏弹性模量，具有较高的可操作性。

二、实验仪器

弹性模量测定仪（包括：细钢丝、光杠杆、望远镜、标尺和拉力测量装置）；钢卷尺、螺旋测微器、游标卡尺。

三、实验原理

（1）杨氏弹性模量定义式

任何固体在外力作用下都要发生形变，最简单的形变就是物体受外力拉伸（或压缩）时发生的伸长（或缩短）形变。设金属丝的长度为L，截面积为S，一端固定，一端在伸长方向上受力为F，伸长为△L。

定义：

ε 物体的相对伸长

L

为应变， L

F

为应力。 S

物体单位面积上的作用力σ

根据胡克定律，在物体的弹性限度内，物体的应力与应变成正比，即

F L E SL

则有：

E

FL

S L

式中的比例系数E称为杨氏弹性模量（简称弹性模量）。

实验证明：弹性模量E与外力F、物体长度L以及截面积的大小均无关，而只取决定于物体的材料本身的性质。它是表征固体性质的一个物理量。

对于直径为D的圆柱

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国旗下的讲话：让简单的常规不简单

各位老师，同学们：

今天我讲话的题目是《让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡》

明天，我们张家港市教育局将召开全市职业学校学生管理工作座谈会。因为我校在校园常规管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我们在会议上就常规管理作一个经验介绍。为此，近几天以来，我们对学校这几年的常规管理工作进行了较为系统和全面的回顾与总结。

近几年间，我校在校园常规管理工作上，主要从这样八个方面作了积极的探索和不懈的努力：一是加强了班主任、学生会和舍务力量等德育基础力量的建设，始终追求着德育队伍作用的持久性。二是认真地选准管理的特殊时间段和管理的重点对象群，始终追求着工作局面的稳定性。三是特别强调同学们的生活起居“拘以小节”，始终追求着内务管理上的规范性。四是广泛建立责任分级的承包机制，始终追求着公物保管上的完好性。五是积极组织阶段性的德育活动，始终

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追求着课余生活的丰富性。六是一贯注重同学们外表美与心灵美的和谐，始终追求着学生仪表礼节和人际交往的文明性。七是侧重发挥国旗下讲话、板报、橱窗的等舆论阵地的导向作用，始终追求着宣传效果的激励性。八是着

杭州电子科技大学

操作系统课程设计

完成日期：2012-5-28

负责老师：胡志凌

专业：计算机科学与技术（2+2）

学院：计算机学院

学号：09056012

班级：09056011

课程设计题目：简单文件系统的实现

姓名：庄严

简单文件系统的实现

一， 课程设计的目的

1，

通过具体的文件爱你存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文件操作的实现，加深对文件系统内部数据结、功能及实现过程的理解

二，

设计要求

1，

在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储分区，在其上实现一个简单的基于多级目录的但用户单任务系统的文件系统。在退出文件系统的使用时，应将虚拟文件系统一个Windows文件的方式保存到磁盘中，以便下次再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中

2， 3， 4， 5，

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii.

文件存储空间的分配可采用显示链接分配或其它方法 空闲磁盘空间的管理可选择位示图或其它方法 文件目录结构采用多级目录结构 需要提供一以下操作命令 Format Mkdir Rmdir Ls Cd Create Open Close Write Read Rm Exit

三，

一、 内容：

1、 本游戏主要实现了人控制键盘方向键使小人（*）走出迷宫。 2、 具有的功能：

1）、在游戏菜单里人可以选择不同难度的游戏进行游戏； 2）、在游戏过程中，可以通过键盘方向键使小人移动，走出迷宫； 3）、在游戏过程中，当人碰到墙壁（#）的时候小人过不去； 4）、当人顺利完成游戏之后，输出“========you are win!======”字样，30秒钟

后自动返回到游戏菜单； 5）、在游戏过程中，人可以通过按Esc键返回游戏菜单；也可以可以按0直接退出

游戏； 6）、在游戏菜单里，按0键可以退出游戏。 3、具体应用： 1）、人主要同过键盘的1,2,3数字键来选择游戏难度；

2）、在游戏中通过Esc键来返回菜单； 3）、同过0键退出游戏。

二、 上机环境

操作系统：windows7 开发工具:VC6.0

三、 函数调用关系图

main() 输入1 introduce() system(\roadcake() Enter menu() 输入0 输入2 system(\ 输入3 system(\ roadcake() roadcake() exit(0);

四、 各函数功能说明

main() menu() roadc

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美国的数学课并不简单

作者：徐子庸

来源：《大科技·百科新说》2014年第02期

长久以来，中国很多学生和老师都有这样一种观念：中国学生的数学成绩比同龄的美国学生好很多，例如，中国小学生加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟了，但同年级的美国学生连加减法还做得磕磕绊绊。中国很多中途去国外上学的中小学生也纷纷表示在国内学了几年数学之后，外国学校的数学课学起来很轻松。由此看来，中国的数学课确实比美国更难、更有深度，而中国学生在中学阶段的各类数学竞赛中的成绩也的确都非常辉煌。

然而奇怪的是，美国大学的数学教育却是全世界最顶尖的，相对于中国学生进入大学后普遍都变得默默无闻，此前表现平平的美国学生反而在科研领域异常活跃，使美国的科学技术在全世界保持领先地位，各种科技创新层出不穷。

美国的中小学教育那么粗浅、大学教育又如此尖端，美国人到底是如何跨越这中间巨大的鸿沟的呢？

美国学生的数学可以很难

其实，远隔大洋的中国人对美国的教育思维产生了很深的误会。并不是美国的数学课简单，只是美国并不要求所有的学生都掌握很深的数学

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美国的数学课并不简单

作者：徐子庸

来源：《大科技·百科新说》2014年第02期

长久以来，中国很多学生和老师都有这样一种观念：中国学生的数学成绩比同龄的美国学生好很多，例如，中国小学生加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟了，但同年级的美国学生连加减法还做得磕磕绊绊。中国很多中途去国外上学的中小学生也纷纷表示在国内学了几年数学之后，外国学校的数学课学起来很轻松。由此看来，中国的数学课确实比美国更难、更有深度，而中国学生在中学阶段的各类数学竞赛中的成绩也的确都非常辉煌。

然而奇怪的是，美国大学的数学教育却是全世界最顶尖的，相对于中国学生进入大学后普遍都变得默默无闻，此前表现平平的美国学生反而在科研领域异常活跃，使美国的科学技术在全世界保持领先地位，各种科技创新层出不穷。

美国的中小学教育那么粗浅、大学教育又如此尖端，美国人到底是如何跨越这中间巨大的鸿沟的呢？

美国学生的数学可以很难

其实，远隔大洋的中国人对美国的教育思维产生了很深的误会。并不是美国的数学课简单，只是美国并不要求所有的学生都掌握很深的数学