华南师范大学教育学考研难度

第一专题 教育与教育学的产生和发展 一 教育与教育学概念的定义 〔一〕 什么是教育？

教育是个褒义词，体现积极的、好的、有价值的、有益的；而教唆、摧残、侮辱 等伤害人身心发展的言行均不属于教育。

定义：教育就是由教育者所实施的有目的、有计划、有组织 的，以培养学生身心健康发展为首要目标的教育活动。 简言之，教育是培养人的活动。 〔二〕 什么是教育学？

教育学是以教育的一般理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。作为一门课程的教育学，它要回答一些基本问题：教育是什么，比如教育的理想、功能是什么，教育与其他社会现象是怎样的关系；教育为什么，比如教育的目的是什么；为谁教育，即教育的对象是谁；由谁来办教育；教什么，如课程、内容；怎么教，包括教育的形式、途径、方法等。

二 学校教育与教育学的产生和发展 〔一〕 学校教育的产生和发展

当地球上有了人类，就有了教育〔广义的教育〕。但生产力的很大发展，社会分工扩大造成体脑分离，国家机器的出现和文字的产生，是学校教育产生的原因和条件。 （二）教育思想的形成和发展

1、教育思想的萌芽阶段，没有形成独立的思想体系，其同哲学、政治、伦理、文学、宗教等思想混合在一起。

2

华南师范大学考研试题

1. 下列说法中不正确的是（ ）。

A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。 B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。 √C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

2. 下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。

A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D．经济性原则

3. 下列选项中正确的是（ ）。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

√D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

4. 公式 用于下列那种取样方法。（ ）

A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法

5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（ ）。

A．简单随机取

1 绪论

1．生物化学研究的对象和内容是什么？ 解答：生物化学主要研究:

（1）生物机体的化学组成、生物分子的结构、性质及功能； （2）生物分子分解与合成及反应过程中的能量变化； （3）生物遗传信息的储存、传递和表达； （4）生物体新陈代谢的调节与控制。

2．你已经学过的课程中哪些内容与生物化学有关。

提示：生物化学是生命科学的基础学科，注意从不同的角度，去理解并运用生物化学的知识。

3．说明生物分子的元素组成和分子组成有哪些相似的规侓。

解答：生物大分子在元素组成上有相似的规侓性。碳、氢、氧、氮、磷、硫等6种是蛋白质、核酸、糖和脂的主要组成元素。碳原子具有特殊的成键性质，即碳原子最外层的4个电子可使碳与自身形成共价单键、共价双键和共价三键，碳还可与氮、氧和氢原子形成共价键。碳与被键合原子形成4个共价键的性质,使得碳骨架可形成线性、分支以及环状的多种多性的化合物。特殊的成键性质适应了生物大分子多样性的需要。氮、氧、硫、磷元素构O成了生物分子碳骨架上的氨基（—NH2）、羟基（—OH）、羰基（

C）、羧基（—COOH）、巯

基（—SH）、磷酸基（—PO4 ）等功能基团。这些功能基团因氮、硫和磷有着可变的氧化数及氮和氧有着较强的电负性而与生命物质的许

华南师范大学考研试题-中外教育简史试题1

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《对于教育方针的意见》作者是（ ） A.蔡元培 C.黄炎培

B.陶行知 D.陈鹤琴

2.我国近代留学教育的创始人是（ ） A.张之洞 C.梁启超

B.容闳 D.严复

3.“教育”概念最早出现在哪部典籍中？（ ） A.《论语》 C.《荀子》

B.《孟子》 D.《墨子》

4.康有为为培养变法人才创办了（ ） A.万木草堂 C.时务学堂

5.“生活教育”的创行者是（ ） A.梁漱溟 C.陶行知

6.魏晋南北朝的取士制度是（ ） A.察举制 C.科举制

B.九品中正制 D.乡举里选 B.晏阳初 D.蔡元培 B.学海堂 D.上海大学

7.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（ ） A.国子监 C.学部

8.朱熹理学教育的理论核心是（ ） A.心即理 C.致良知

9.科举制创始于（ ） A.汉代 C.隋代

B.唐代 D.宋代 B.性即理 D.知行合一 B.国子学 D.教育部

10.明末清初实学思潮主要代表

华南师范大学2012-2013学年第一学期教学校历

星 期 年 月 周 次 一 二 2012年9月 三 四 五 六 2012年10月 七 八 九 十 2012年11月 十一 十二 十三 十四 2012年12月 十五 十六 十七 十八 十九 2013年1月 二十 日 2 9 16 23 中秋 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 寒 2013年2月 假 3 春节 17 一、2012级教学进程 新生报到：9月2日 新生教育、军训3周：（9月3-22日） 教学：15周（9月23日-元月5日） 二、2011、2010、2009级教学进程 注册：8月31日，9月3日开始上课 教学：18周（9月3日-元月5日）

1

一 3 10 17 24 国庆 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 二 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 元旦 8 15 22 29 5 12 19 三 5 12 19 26 3 10 17

华南师范大学考研试题-中外教育简史试题1

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《对于教育方针的意见》作者是（ ） A.蔡元培 C.黄炎培

B.陶行知 D.陈鹤琴

2.我国近代留学教育的创始人是（ ） A.张之洞 C.梁启超

B.容闳 D.严复

3.“教育”概念最早出现在哪部典籍中？（ ） A.《论语》 C.《荀子》

B.《孟子》 D.《墨子》

4.康有为为培养变法人才创办了（ ） A.万木草堂 C.时务学堂

5.“生活教育”的创行者是（ ） A.梁漱溟 C.陶行知

6.魏晋南北朝的取士制度是（ ） A.察举制 C.科举制

B.九品中正制 D.乡举里选 B.晏阳初 D.蔡元培 B.学海堂 D.上海大学

7.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（ ） A.国子监 C.学部

8.朱熹理学教育的理论核心是（ ） A.心即理 C.致良知

9.科举制创始于（ ） A.汉代 C.隋代

B.唐代 D.宋代 B.性即理 D.知行合一 B.国子学 D.教育部

10.明末清初实学思潮主要代表

化学与环境学院2013-2014学年第一学期期末考试

《化学史》试题

专业 年级 班级 姓名 学号

注意：请务必把所有答案按题号顺序写在答题卷上！

一、单项选择题（10小题,每小题1分，共10分。下列每小题给出的四个选项中,只有一个

选项是符合题目要求的。）

1.从化学的萌芽至17世纪中期，是古代化学时期。这个时期的世界化学中心是（ ）。

A．中国与巴比伦 B.中国与印度 C.中国与埃及 D.埃及与印度

2.瓷器和玻璃都是以（ ）为主要成分的化学工艺品。

A．磷酸盐

华南师范大学网络教育学院

教学教务平台

教师使用手册

二〇〇九

目 录

第一部分 基本操作 ............................................................................................................................ 3 1 2 3

编辑器的使用 .............................................................................................................................. 3 数据列表界面操作 ...................................................................................................................... 4 数据批量导入、导出 ........................................................................

2010年华南师范大学外哲复试题题型(回忆版) 外哲 复试题型 共四题

一、一张图片 问 这个人是谁？是哪国人

接下来是一篇 英文演讲稿 要求翻译并评论（40分）

二、四段英文，要求加标点符号（20分）

三、评述 萨特的 “他人就是地狱”。（20分）

四、选自叔本华以来的一个哲学家（思想内容），自行命题并进行评述。（20分）

大概就是这样，前两题都是英文的！

附赠 外哲 马哲 的历年真题 马哲试题

1999年一，名词解析矛盾、 真理、 扬弃、 社会、 人性二，简答题马克思主义哲学与其他哲学的区别？社会主义社会发展的动力是什么？实践与认识的相互关系？2000年一，解析思维与存在的关系问题、 客体、 主观性、 因果关系、 社会形态二，简答如何理解实践？什么是社会物质生活条件？何为物质文明？

2002年一，解析运动、 意识、 主体客体化、 社会有机体、 偶然性、 思维具体二，简答如何理解人类社会的物质性？三，简述对立统一的方法论意义？为什么价值不是一种实体？

2003年招收研究生入学考试试题

一、概念解释（选做6题，每题8分，共48分）1、客体主体化2、实践3、价值评价4、意识形态5、社会关系6、联系7、自由

二、简答题（每题10分

华南师范大学参考书目

010101▲马克思主义哲学 初试参考书： 01.李秀林等编.《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》.北京：中国人民大学出版社（第五版）,2005. 02.邓晓芒，赵林著.《西方哲学史》.北京：高等教育出版社，2005. 复试参考书： 01.黄楠森.《马克思主义哲学史》.北京：高等教育出版社，1998. 010102中国哲学 初试参考书： 01.李秀林等编.《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第五版.中国人民大学出版社,2005. 02.邓晓芒 赵林著《西方哲学史》高等教育出版社2005年版 复试参考书： 01.冯达文、郭齐勇主编.《中国哲学史》（上、下册）.北京：人民出版社，2004. 02.冯友兰著.《中国哲学史》（上、下册）.上海:华东师范大学出版社,2001 010103外国哲学 初试参考书： 01.李秀林等编：《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第五版，中国人民大学出版社，2005 02.邓晓芒 赵林著《西方哲学史》高等教育出版社2005年版 复试参考书： 01.夏基松著《现代西方哲学》上海人民出版社（第2版），2009年 010104逻辑学 初试参考书：

01.李秀林等