初中化学技巧性计算方法总结ppt

初中化学技巧性计算

一、守恒法

1、(1)某纯净物4.6g完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可判断该纯净物中（ ） A、只有碳、氢两种元素 B、含有碳、氢、氧三种元素

C、只有碳元素 D、碳、氢、氧原子个数比为2 : 6 : 1

(2)一定质量的某有机物在空气中完全燃烧时，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该有机物可能是( )

A．CH4 B．C2H6 C．CH3OH D．C2H5OH

2、(1)点燃7.4g氢和氧气的混和气体，爆炸后冷却至室温，还剩0.2g气体，则混合气体中可能含( A、0.6gH2 6.8gO2 B、0.8gH2 6.6gO2 C、1gH2 6.4gO2 D、0.8gH2 6.4gO2

(2) 20克H2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18克水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比为（ ） A 、4∶1 B 、1∶1 C、9∶1 D、2

专题10·化学计算方法与技巧

化学计算主要包括以下类型：①有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算；②有关物质的量的计算；③有关气体摩尔体积的计算；④有关溶液浓度（质量分数和物质的量浓度）；⑤利用化学方程式的计算；⑥有关物质溶解度的计算；⑦有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算；⑧有关燃烧热的简单计算；⑨以上各种化学计算的综合应用。

常见题型为计算选择题，计算填空题、实验计算题、计算推断题和综合计算题，而计算推断题和综合计算题，力求拉开学生的层次。

一、化学计算的基本类型与解题策略 1．有关化学量与化学式的计算

有关物质的量、质量、气体体积、微粒数间的换算

推断

分子式 相对分子质量、各元素的质量分数

计算

计算

考查热点 分子式（化学式）、元素的质量分数 化合物中某元素的

相对原子质量

有机物的分子式、结构式

确定

有机物的通式 掌握基本概念，找出各化学量之间的关系

解题策略 加强与原子结构、元素化合物性质、有机物结构性质等相

类型一：有关化学式的计算 2.解答此类题目应注意的问题

常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)

①相对分子质量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)

②A、B元素的质量比:= (A的相对原子质量×m)∶(B的相对原子质量×n) ③A的质量分数=( A的相对原子质量×m)÷AmBn的相对分子质量×100% ④A元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A元素的质量分数

1、(2010·徐州中考)2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是( )

A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动 B.NaClO2是由NaCl和O2构成的 C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4% D.NaClO2中氯元素的化合价为+3

2、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

(1)Vc中碳、氢元素的质量比为______； (2)Vc的化学式为______；

(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用

西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc30 mg，则小辉妈 妈每天食用西红柿

人教部编版初中化学中考八种化学质量分数计算方法

一、极端假设

极端假设就是将混合物的组成假设为多种极端情况，并

针对各种极端情况进行计算分析，从而得出正确的判断。

例1.一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容

器中充分燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为()

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

解析：

本题采用极端假设法较易求解，把原混合气体分两种情

况进行极端假设。

(1)假设混合气体只含N2和CO。设混合气体中CO的质量分数为x,则12/28=24%/x

x=56%,则混合气体中N2的质量分数为：1—56%=44%

(2)假设混合气体只含N2和CO2。设混合气体中CO2的质量分数为y,则12/44=24%/y

y=88%,则混合气体中N2的质量分数为：1—88%=12%

由于混合气体实际上由CO、CO2、N2三种气体组成，

- 1 -

因此混合气体中N2的质量分数应在12%～44%之间，故符合题意的选项是B。

二、中值假设

中值假设就是把混合物中某纯净物的量值假设为中间

值，以中间值为参照，进行分析、推理，从而巧妙解题。

例2.仅含氧化铁(Fe2O3)和氧化亚铁(FeO)的混合物中

类型一：有关化学式的计算 2.解答此类题目应注意的问题

常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)

①相对分子质量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)

②A、B元素的质量比:= (A的相对原子质量×m)∶(B的相对原子质量×n) ③A的质量分数=( A的相对原子质量×m)÷AmBn的相对分子质量×100% ④A元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A元素的质量分数

1、(2010·徐州中考)2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是( )

A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动 B.NaClO2是由NaCl和O2构成的 C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4% D.NaClO2中氯元素的化合价为+3

2、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

(1)Vc中碳、氢元素的质量比为______； (2)Vc的化学式为______；

(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用

西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc30 mg，则小辉妈 妈每天食用西红柿

类型一：有关化学式的计算 2.解答此类题目应注意的问题

常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)

①相对分子质量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)

②A、B元素的质量比:= (A的相对原子质量×m)∶(B的相对原子质量×n) ③A的质量分数=( A的相对原子质量×m)÷AmBn的相对分子质量×100% ④A元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A元素的质量分数

1、(2010·徐州中考)2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是( )

A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动 B.NaClO2是由NaCl和O2构成的 C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4% D.NaClO2中氯元素的化合价为+3

2、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

(1)Vc中碳、氢元素的质量比为______； (2)Vc的化学式为______；

(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用

西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc30 mg，则小辉妈 妈每天食用西红柿

尚同教育 圆您梦想

1 化学计算方法技巧

复习方法指导

化学计算目的是从定量角度来理解物质的性质和变化规律，帮助加深对化学概念、原理及物质变化规律的理解，并获得化学计算技能和技巧。

在化学计算复习中，首先要准确掌握和理解元素符号、化学式、化学方程式、相对原子质量、相对分子质量、质量守恒定律、溶解度、质量分数等重要概念。其次，培养自己的审题能力，善于从题给信息中发掘出问题，再从所学知识中提取有关知识与问题对应，进而架构起解题思路；然后立式、运算、并要应用规律、法则寻求最简捷、准确、巧妙的方法，迅速完成解题。

拿到一个计算题，首先要认真阅读整题，粗读、精读，直到读清搞明白为止，找出已知和求解，有哪些化学反应，应用哪些概念、定律等，有哪些数据，单位及结果保留小数的位数。然后根据各个量之间的内在联系，挖掘隐含条件，找出突破口，确定解题思路、方案。另外，书写时步骤要齐全，格式要规范，切忌乱写乱画。最后，还要养成认真检验结果的正误，判断结论是否符合化学实际等的良好习惯。

相信在复习完本章内容后，你的审题、运算、表达等能力一定会有较大提高。

知识结构梳理

初中阶段的化学计算，按知识内容一般分为以下几部分：

由于在前面的复习中已经涉及到有关化学式、化学方程式和溶液的基本计

1 类型一：有关化学式的计算

2.解答此类题目应注意的问题

常用的计算公式有：(以化合物AmBn 为例)

①相对分子质量=(A 的相对原子质量×m)+(B 的相对原子质量×n)

②A 、B 元素的质量比:= (A 的相对原子质量×m)∶(B 的相对原子质量×n)

③A 的质量分数=( A 的相对原子质量×m)÷AmBn 的相对分子质量×100%

④A 元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A 元素的质量分数

1、(2010·徐州中考)2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是( )

A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动

B.NaClO2是由NaCl 和O2构成的

C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4%

D.NaClO2中氯元素的化合价为+3

2、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C 由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

(1)Vc 中碳、氢元素的质量比为______；

(2)Vc 的化学式为______；

(3)小辉妈妈每天服用该Vc 片剂，小辉建议妈妈可食用

西红柿来代替Vc 片，若100 g 西红柿含Vc30 mg ，则小辉妈

妈每天食用西红柿____

初中化学微课制作的方法与技巧

“一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟，若时间太长，注意力得不到缓解，很难达到较理想的教学效果。”——胡铁生

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5——8分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

一、微课的意义

（一）促进学生学习方式的改变

1、提供学生自主学习的环境；

2、能更好的满足学生对知识点的个性化学习；

3、学生从传统课堂中脱离出来，更多的参与自主思考和团队合作；

4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；

5、传统课堂学习的一种重要补充和拓展；

6、内容被永久保存，可供查阅和修正；

7、化学实验设计、操作、改进及创新的重要载体。

（二）促进教师的专业水平发展、自我的提升

（三）促进教育自身的发展

二、微课的分类

1、按照课堂教学方法来分类。

2、按课堂教学主要环节（进

　　选择题：标记题目关键词
　　
　　①答题稳
　　
　　许多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提醒自己：评卷看准确度、不看速度，答快不加分；着急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。
　　
　　②看全面
　　
　　ABCD四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案，是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
　　
　　③做标记
　　
　　标记出否定叙述，要求选出“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
　　
　　④留痕迹
　　
　　错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“”，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。
　　
　　⑤巧联系
　　
　　选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

　　
　　⑥两检查
　　
　　一检查分析的和答的是否一致，如分析是B对，可写到括号里的是D；二检查括号里的和答题卡上涂的