二年级下册生命教育教案

课题 课型 1.养成学习好习惯 新授 备课时间 一课时 授课时间 月 日 1．让学生认识到学习习惯的重要性，学会区别好的学习习惯和不好的学习习惯。 2、培养学生主动养成的学习习惯的意识，感受良好的学习习教学目标 惯带来的益处和乐趣。、 3、帮助学生提高自我控制能力，学会管理自己，养成良好的学习习惯。 教学重点：让学生认识到好的学习习惯的重要性，让学生知道好的学习习惯有哪些。 内容分析 教学难点：感受好的学习习惯带来的益处和乐趣，学会如何养成好习惯。 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体课件 板书设计 1.养成学习好习惯 学会倾听 善于思考 敢于提问 与人合作 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 激发学生学习的兴趣 导入新课 一、导入 同学们，我们上学的首要任务 就是学习，但如何才能养成好倾听 的学习习惯？这节课，我们共同来学习。（板书）

学习新课 探究提升 二、活动过程 1、出示课件，阅读故事 通过这个小故事，同学们你们喜欢故事中的哪个人物，为什么喜欢？上课时不认真听讲对吗？为什么？ 2、那么那些是好的学习习惯呢？老师来小结一下 （1）学会倾听的习惯 （2）善于思考的习惯 （3）敢

二年级下册生命.生态.安全教案.

一、学生基本情况

本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学，通过一学年的学习和认识，他们在各个方面都有了较大的进步，特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

二、教材分析:

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、本期教学目标

在热爱生命版块中，认识痛是经常发生的，了解痛是一种自我保护机能，引导学生了解植物、动物生命的惊人力量，让学生体会生命的脆弱;在安全与健康版块中，使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为，提高学生保护自我人身安全的能力，学会辨别日常生活中潜在的用电危险，认识一些常用的保持室内卫生的方法:在呵护心灵版块中，引导学生感受换位思考，让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响，感受记忆的乐趣，培养爱思考、勤动脑的习惯;在美化生活版块中，让学生体会创造的快乐、劳动的美好，学会

第一课 身体的警戒线

知识目标：让学生了解自己身体的隐私部位 技能目标：提高学生保护隐私部位的意识

情感态度：让学生了解保护身体隐私部位的重要性 重点难点：建立隐私的概念，如何保护好自己的隐私部位 教学过程： 一、

导入：请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。师说

身体各部位名称，学生用手来指相应部位 二、

活动过程： 身体红绿灯

师：不论是在自己家还是公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识

三、

智慧屋

教师根据学生的意见，归纳整理出保护自己的方法 1、当别人和你有不恰当的身体接触时，应当立即拒绝

2、自己是身体的主人，不可以让他人随意碰触，并且能尊重他人的身体 3、当别人恶意碰触你的身体时，可以大声喊叫 4、当别人要侵害你的身体时，要快速逃跑或大声喊叫 四、

总结：

师：以我会保护自己为题想一想，你还有哪些好的办法保护身体的隐私

部位？小组讨论怎么尊重他人隐私？

教学反思：大面积提高学生成绩，争取让每个学生学习好，让他们精神

饱满，愉快的渡过小学阶段。

第二课 煤烟、煤气我能防

知识目标：了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状 技能目标：知道如何预防煤烟、煤气中毒后应对的方法 情感态度：学会保护自己、保护他人、珍爱生命

重点难点

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生 43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

第一单元 生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位臵、形态、运动、发出的声音及生理功能。

2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动

小学二年级成长教育教学进度安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 起止日期 2.22—2.26 2.29—3.4 3.7日—3.11 3.14—3.18 3.21—3.25日 3.28—4.1 4.4—4.8 4.11—4.15日 4.18—4.22 4.25—4.29 5.2—5.6 5.9—5.13 5.16—5.20 5.23—5.27 5.30—6.3 6.6—6.10 6.13—6.17 6.20—6.24 周节数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 内容安排 开学报到 我们的身体 身体健康主要条件 良好的卫生习惯 讲究仪表美 早餐要吃好 教室要清洁 少吃零食不偏食 坐、站、行 期中考试 爱护眼睛 不随地吐痰 注意安全防止事故 不喝生水 春夏易得胃肠病 大家来打预防针 除“四害” 总复习 第一课 我们的身体

一、教学目的、要求：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。 二、教学重点、难点：

重点：认识人体外形的四个部分。 难点：让学生记住四个部分的名称和位置。

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

教学内容课时安排具体安排备注

生命奥秘7课时1-4周

安全与健康9课时5-9周

呵护心灵9课时10-15周

美化生活9课时15-19周

考试1课时笔试

第一单元生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等

二年级下册健康教育教案

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 查桥实验小学健康教育教案 班级二（） 第 周

_______月_______日 主题 感冒和流感 教学 目标

、知道什么是感冒以及流感。 2、了解感冒和流感的主要症状。

3、了解感冒和流感是怎样传染的，应怎样预防。 教 学 过 程

一、感冒的症状是怎样的。

、从小红的表现知道感冒时人体的主要症状。 2、想想自己是否也有过感冒的时候。 3、感冒了该怎么办。

二、流感和感冒主要有哪些不同，应怎样预防。 、了解流感是怎样传染的，感冒又是怎样传染的。 2、让学生了解预防感冒和流感的方法：如注意随天气变化增减衣服、坚持体育锻炼、保证充足的睡眠和营养、经常开窗通风换气、与感冒病人接触不要过于密切、不要使用病人的手帕和食具、少去公共场所、外出最好戴上口罩。 查桥实验小学健康教育教案 班级二（） 第___周

________月__________日 主题

预防脊柱弯曲异常 教学 目标

、了解脊柱的位置以及脊柱弯曲异常的表现。 2、掌握预防脊柱弯曲异常的方

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生 43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

第一单元 生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位臵、形态、运动、发出的声音及生理功能。

2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动

1、妈妈肚子里的我

一、学习目标 (一)情感态度培养

1、感受生命孕育过程的奇妙与温馨，激发对生命的喜爱之情。 2、感谢妈妈在孕育过程中对自己的辛苦付出。 (二)知识经验积累

了解并交流妈妈孕育自己的经历。知道从怀孕到宝宝降生的过程中妈妈身体会发生很多变化，甚至有一定危险。 二、学习重点

学生通过了解怀胎十月的孕育过程感受妈妈为自己的辛苦付出。 三、学习难点

通过感受妈妈十月怀胎的辛苦让学生感受生命孕育的神奇，激发学生对生命的喜爱之情。 四、学习过程

(一)谈话导入 引出课题 1、师：同学们，我们一起来看看这组有趣的照片，你有怎样的感受呢？（PPT播放一组学生和母亲的合影）

生：这些都是和妈妈的合影；有妈妈的陪伴很开心；妈妈和我们在一起的合影都是笑嘻嘻的??

2、师小结：同学们看的真仔细，妈妈陪伴着我们一路成长，孕育了我们的生命。同学们，你知道自己在妈妈肚子里是怎么长大的吗？今天我们就一起来感受这个神奇而又温馨的过程。（板书课题：妈妈肚子里的我）

【设计意图：教师选取学生生活中与妈妈的合影，从学生的生活切入话题，引发学生情感的共鸣，有利于激发学生的兴趣，让他们的目光迅速聚焦生活。】 (二)走近妈妈 感受亲情 1、感受生命的历程

二年级上册生命安全教育教案

第一单元悦纳自我敬畏生命

第一课动物是我们的好朋友

一．活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt

三．活动过程：

1.开始导入：

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？生：师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊生：谁谁谁师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？

生：好

老师从文本提供的童话故事入手，创设问题的切入点，引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。

2.基础部分：

（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 生：把猎物叼到主人脚边. 师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，