复旦大学横向课题管理办法

复旦大学科研项目管理办法(试行)

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006―2020年)》(以下简称《纲要》)，实现科技计划管理的规范化、科学化，根据《关于国家科技计划管理改革的若干意见》、《国家科技计划管理暂行规定》和《国家科技计划项目管理暂行办法》，对原有《复旦大学科研项目管理办法》进行修订。

第二条 本管理办法所指科研项目包括两类：

1、拨款类科研项目：包括国家科技部、国家自然科学基金委、教育部、发改委，以及中央其它各部委，上海市各委办、局资助的研究项目(国际合作研究项目管理办法另行制定)。

2、非拨款类科研项目：包括各类企事业单位(机关、社团、部队、其他学校企业等)和个人委托研究与合作研究的项目；境外(含港、澳、台)基金和非基金类资助的研究项目；国内各民间基金资助的研究项目。

第三条 学校科学与技术处(以下简称“科技处”)会同财务处修订复旦大学科研项目管理办法。科技处负责科研项目的组织、遴选、申报、管理、监督；财务处负责项目经费的预决算；审计处负责项目经费的审计。

第四条 科研项目的管理原则：

(一)严格执行项目主管部门的有关规定，遵守合作各方的协议约定。 (二)本着合理开支、专款专用的原则，确

复旦大学研究生创新基金管理办法

一、总则

第一条 复旦大学研究生创新基金由优秀博士学位论文培育资助项目和研究生创业种子资助项目两部分组成。为做好研究生创新基金的资助和管理工作，制定本办法。

第二条 设立研究生创新基金旨在加强研究生科研创新意识和创新能力的培养，鼓励在校研究生积极参加各种创新和创业活动，引导研究生选择创新性强及富有挑战性的基础研究和应用研究课题。

第三条 研究生创新基金资助项目的组织管理工作是在学校、复创公司及研究生院的领导下，由研究生院培养办公室组织实施，包括项目的申报、评审、跟踪检查、结题、接受和处理有关异议事项以及研究处理工作中的其他问题等，并由研究生院公布获得基金资助者名单。

第四条 基金资助项目的评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。

二、优秀博士学位论文培育资助项目

第五条 项目的申报由博士生提出申请，各学位评定分委员会审核、筛选和推荐，研究生院培养办公室组织项目评审委员会审定。

第六条 资助的对象是博士学位论文开题报告优秀的在校博士生，提出申请必须在预定提交学位论文至少一年之前。各院系按一级学科，申报人数一般不超过可申报博士生总数的10%。

第七条 资助的金额为5,000-20,000元不等。申请人可根据需要

录取 复旦大学 “新闻学”辅修专业学生名单

序号 学号 姓名 主修专业 轮机077 物流071 新国航071 国航073 法学071 法学071 法学071 法学072 法学072 法学073 经济072 经济073 经济073 经济073 经济074 会计071 旅游071 旅游071 管理071 日语071 日语071 行政072 行政072 1 200710121238 宋晓松 2 200710612020 柳林 3 200710621033 于小溪 4 200710621133 白云 5 200710631001 曹鑫 6 200710631002 丁涵 7 200710631032 金鹿 8 200710631042 阮慧凌 9 200710631075 陈婷 10 200710631078 蒋越 11 200710710071 谢雯 12 200710710085 曹喆 13 200710710095 金淳良 14 200710710101 沈凤君 15

2011年秋季校际交流学生项目

2011年秋季校际交流学生项目选拔工作即将启动，请有兴趣申请的同学做好以下准备工作:

1.本站 表格下载->交流事务-学生 下载“复旦大学学生出国出境交流项目院系推荐表”， 从本站http://www.fao.fudan.edu.cn/s/42/t/88/0e/f7/info3831.htm 下载 “复旦大学学生出国出境交流项目院系推荐表”，填写完毕，请务必做好签章。

2.上网查询对方学校关于交流学生的网页，尤其是要查找对方学校提供的课程、是否有对口的专业课程，所选学期有无对应的课程以确保学分可以转回。这是申请复旦大学校际交流学生项目的必备功课。请附上所查到的你去对方学校交流时要选的课程。所选课程的学分是否可以转回复旦大学，请咨询各院系的教务员以及学校教务处。

3. 中、英文简历各一份。

4. 外语成绩单复印件（仅指项目所要求的托福，雅思，日语一级等外语成绩的复印件，成绩必须在有效期内）。

5. 每位同学只能申请一个交流项目，请在院系推荐表“交流项目名称”一栏中填写具体项目名称和申请学习时间（如“2011秋季新加坡国立大学海外学院一学期”）。

递交以上申请材料的时间段：2010年12月6日-12月10日

请将

概述

1.1 GPA简介

GPA是英文Grade Point Average的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。比如一个人一学期选了5分的高等数学得了A，4分的大学英语得了B，2分的比较西方政治制度得了C-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。等第与绩点的换算方法如下：

A A- B+ B B- C+ C C- D D- F 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0.0

其中D－代表补考及格，F代表FAIL，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有E档” 之类的问题。那么复旦的老师是如何给等第的呢？ 教务处提供了这样一个换算表： A：90～100 A－：86～89 B＋：82～85 B：78～81

当中的背不出了?? D：60～62 F：60以下

之所以背不出这张表，是因为这张表基本不具备参考价值——复旦很少有老师严格按照这张表给分，因为这样给是会出问题的——比

中文教学大纲

发布时间:2008-06-18 浏览次数:

耳鼻咽喉科学教学大纲

第一篇鼻科学

教学目的：

一、鼻与鼻窦的应用解剖：掌握/熟悉鼻部重要解剖结构，鼻腔与鼻窦的关系及其临床意义。了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义，熟悉/了解鼻的呼吸、嗅觉及共鸣等功能。

二、鼻与鼻窦检查法：掌握/了解额镜、窥鼻器的正确使用，了解鼻内窥镜的临床应用。了解鼻嗅觉检查法，呼吸功能检查法。了解外鼻检查及鼻腔检查时正常所见。了解鼻腔鼻窦X线、CT等影像学检查。

三、鼻科急症：掌握/熟悉鼻出血的常见病因和处理。熟悉/了解鼻骨骨折等鼻外伤，鼻前庭炎(疖)，鼻腔异物的诊断、治疗和预防。了解脑脊液鼻漏的临床表现及治疗要点。

四、鼻腔炎症：熟悉急性鼻炎、慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊断和治疗。掌握慢性单纯性鼻炎与肥厚性鼻炎的鉴别。熟悉粉尘及化学气体对鼻的影响。

五、鼻窦炎症：熟悉急性化脓性鼻窦炎的诊断和治疗要点。掌握/熟悉慢性化脓性鼻窦炎的诊断，与慢性鼻炎的鉴别。了解慢性鼻窦炎的治疗方法(上颌窦穿刺冲洗法、药物置换疗法、手术等)。

六、熟悉/了解鼻息肉的病因、诊断和处理。

七、熟悉/了解鼻中隔偏曲的诊断及治疗原则。

八、鼻囊肿：

复旦选课学概论（1） 2009-06-29 22:02 | (分类:默认分类) 概述

1.1 GPA简介

GPA是英文Grade Point Average的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。比如一个人一学期选了5分的高等数学得了A，4分的大学英语得了B，2分的比较西方政治制度得了C-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。等第与绩点的换算方法如下：

A A- B+ B B- C+ C C- D D- F

4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0.0

其中D－代表补考及格，F代表FAIL，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有E档” 之类的问题。那么复旦的老师是如何给等第的呢？

教务处提供了这样一个换算表：

A：90～100

A－：86～89

B＋：82～85

B：78～81

当中的背不出了??

D：60～62

F：60以下

之所以背

复旦大学面试题（部分）

1.讨论一下《无极》、《一个馒头的血案》给网络生活带来的启示。 2.如果你是校长，会如何激发学生的创新能力？ 3.说出全国政协常委委员名字。 4.谈谈对马加爵现象的看法。 5.“八荣八耻”的内涵和意义 6.说说对社会上乞讨者的看法。 7.“两会”是哪两会？ 8.评价你校交响乐团成员。 9.简述你理想中的宇宙。

10.在1分钟内列举这瓶水的用途。 11.谈一下数学以后的发展方向。

12.你对“安乐死”有何看法？为何我们要禁止“安乐死”？ 13.请为眼前的这个闹钟估价。 14.由你任选一个话题阐述一番。 15.用3、4、5、6算24点。 16.请列举钟有哪些用途？ 17.请说出你父母的生日。 18.简述无罪推定和有罪推定。

19.三轮车有几个主动轮？哪几个？你觉得地球上怎么会产生生命？ 20.问一个问题难倒我，前提是你自己必须知道答案。 21.谈谈十一届三中全会的背景意义。 ■上海交大面试题（部分）

1.假如你知道你在学校所学的知识到了社会工作时全都没有用，你作何感想？ 2.有一家国有企业和微软同时邀请你，你去哪一家？ 3.你对医保有什么看法？你认为国家应采取什么措施？

4.根据四个英语单词twins，identilal，

复旦大学本科生学籍管理规定

（试行）

来源：复旦大学网站

为维护学校的正常教学秩序，实现人才培养的目标，根据教育部2005年3月25日第21号令发布的《普通高等学校学生管理规定》，制定本规定。

第一章 入学与注册

第一条 新生自收到“复旦大学录取通知书”之日起获得复旦大学入学资格。具有入学资格的学生须按规定办理报到注册手续后，获得学籍。

入学时，新生须持“复旦大学录取通知书”及“高考准考证”等有关证件与材料，按时到校办理入学报到手续。

因故不能按时报到者，应于报到日期前向学校提交书面申请及相关单位证明，办理请假手续。请假须经教务处批准，延长报到期以两周为限。延期申请未获批准或获准后未在限期内报到者，视为放弃入学资格，但因不可抗力或其它正当事由所致者除外。

第二条 自报到之日起的三个月为新生入学资格复查期。经全面复查合格后，新生方可注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校根据情节予以处理，情节严重者取消其入学资格。凡因弄虚作假、徇私舞弊而被录取者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。

第三条 新生在复查期内，须参加学校组织的体检。体检不合格者，无注册资格。

教学大纲2013-09-12

通识教育核心课程教学大纲

《周易》与中华审美文化课程代码: CHIN119003 课程名称: 《周易》与中华审美文化 (Zhouyi and the Chinese Aesthetics Culture) 学分数: 2 学分 周学时:2 学时 主讲教师: 中文系谢金良副教授 课程小组成员：中文系 谢金良副教授 张宝贵副教授 张旭曙副教授 预修课程: 高中语文和历史(本课程只需具备一定文史基础) 课程性质: 《〈周易〉与中华审美文化》是一门文史哲交融, 重视经典理解与 文化传承、追求思想贯通与思维创新的通识教育课程。 教学目的: 本课程是以研习《周易》经传(即《易经》与《易传》)的基础知 识为载体, 突出《周易》学说的审美文化内涵, 展现先秦经典思想 和当代人文精神的融合, 有利学生提高国学素养和理解中国文化， 对终身的学习与修养、做事与做人都有一定的帮助。 基本内容简介: 本课程是在解读《周易》经传(即《易经》与《易传》)的基础 上，逐步引导学生了解《易》学研究方面的基础知识与主要问题— —如《周易》产生的时代背景、学说发展演变的历史概况、解读《易 经》文本的各种条例、理解《易传》各篇的思想精神、探讨《周易》 与审美