二年级道德与法治期末测试题及答案

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试

道德与法制试卷

(考试时间：60分钟；满分100分)

题号 一 二 三 四 五 总分 得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。2、寒假里我准备叫父母带我去（ ）桂林山水、 新疆的（台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。

3、秋天里，许多树上的叶子都变成（ ）色的了。 4、我们要爱护（ ），珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获（ ）和惊喜。

6、我国的重阳节是在每年的农历（ ）月（ ）。 7、只有遵守游戏规则，才能玩得（ ），玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是（

XX县第一小学二年级（下）期末检测试卷

二年级 道德与法治（2018部编教材）

（考试时间：60分钟 满分：100分）

题号 得分 一 二 三 四 五 总分 【卷首语】：亲爱的孩子们，人要不断地学习才有进步,在学习中不断地总结,才能获得更大的进步。让我们来对本学期的知识做一个总结吧，我相信你会仔细审题，开动脑筋，认真答题，我期待你的出色表现！

加油！

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。 2、暑假里我准备叫父母带我去香港的（ ）、 新疆的（ ）台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。 3、（ ）事竟成。

4、好孩子，有礼貌，坏脾气（ ），不任性，（ ）。 5、一分耕耘，（ ）。

6、值日生要做的事情有（ ）、（ ）等。 7、班级是（ ），建设靠大家。人人都（ ）， 荣誉你我他。

8、我国的祖国位于欧亚大陆的（ ）。 9、我国的陆地面积约（ ）平方千米。

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试

道德与法制试卷

(考试时间：60分钟；满分100分)

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。2、寒假里我准备叫父母带我去（ ）桂林山水、 新疆的（台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。

3、秋天里，许多树上的叶子都变成（ ）色的了。 4、我们要爱护（ ），珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获（ ）和惊喜。

6、我国的重阳节是在每年的农历（ ）月（ ）。 7、只有遵守游戏规则，才能玩得（ ），玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试

道德与法制试卷

(考试时间：60分钟；满分100分)

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。2、寒假里我准备叫父母带我去（ ）桂林山水、 新疆的（台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。

3、秋天里，许多树上的叶子都变成（ ）色的了。 4、我们要爱护（ ），珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获（ ）和惊喜。

6、我国的重阳节是在每年的农历（ ）月（ ）。 7、只有遵守游戏规则，才能玩得（ ），玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是

1、挑战第一次

教学目标:

1. 学会勇敢挑战生活中的第一次

2. 辨别新鲜事物是否可以尝试

3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键:

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法:

利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。

教学准备:

1. 设置一些学生未经历过的情景,事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴 地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半 口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛 在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河, 我能走过去吗?

二年级道德与法治全套教案

二年级道德与法治全套教案1、挑战第一次

教学目标:

1. 学会勇敢挑战生活中的第一次

2. 辨别新鲜事物是否可以尝试

3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键:

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法:

利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。

教学准备:

1. 设置一些学生未经历过的情景,事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您

小学一年级上册《道德与法治》期末测试卷及答案

学校： 班级： 姓名： 得分：

一、选择大乐园（42分）。

1、新的学校，见到老师和新伙伴要（ ）

A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬C、当作没看见

2、背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是( )。 A、高兴 B、没感觉、无所谓C、不想去，不开心 3、操场的作用是用来干什么的呢？（ ） A、做游戏 B、借书 C、学习 4、放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（ ） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。

5、今天是妈妈的生日，你会怎样做？（ ）

A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物C、去同学家玩 6、拜年时，我会这样做：（ ）

A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话C、大人说话时在旁边插嘴 7、我们要怎样和小伙伴相处呢？（ ）

A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

8、在操场玩耍的时候上课铃声响了，我们该怎么做？（

小学一年级上册《道德与法治》期末测试卷及答案

学校： 班级： 姓名： 得分：

一、选择大乐园（42分）。

1、新的学校，见到老师和新伙伴要（ ）

A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬C、当作没看见

2、背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是( )。 A、高兴 B、没感觉、无所谓C、不想去，不开心 3、操场的作用是用来干什么的呢？（ ） A、做游戏 B、借书 C、学习 4、放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（ ） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。

5、今天是妈妈的生日，你会怎样做？（ ）

A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物C、去同学家玩 6、拜年时，我会这样做：（ ）

A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话C、大人说话时在旁边插嘴 7、我们要怎样和小伙伴相处呢？（ ）

A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

8、在操场玩耍的时候上课铃声响了，我们该怎么做？（

二年级《道德与法治》练习提纲

第三单元

填空

1学校的公物有（ 篮球场）、（乒乓球桌 ）、（电风扇 ）、（课桌椅）…… 2我们都喜欢（干干净净）的环境，干净的环境让人觉得（舒服）。

3户外活动时，我会把垃圾（整理好）带走，因为这是文明的做法，也是每个人的（责任）。

4生活中总有些方要排队，因为我们要（守规则），一些特殊情况也要（懂礼让）。 5不排队，没秩序，（不公平），乱哄哄的，不文明，也容易发生（危险）。 6排队时要有（间距），不能靠得太近，先来的排前面，后来的排后面。

7教室是我们大家学习的公共场所，学习应该有个安静的环境。我们的声音不能（太吵），可以做个（警示贴）提醒自己小声点。

8要注意公共场所的安静警示，有些地方没有警示标志，也是要（小声点儿）的。 9风声小了，可以听见流水的声音；雨声小了，可以听见小的声音；我们声小了，可以听见（心灵的声音），在公共场所里，我们的声小了，听得见（文明）的声音。

判断与选择

1我们要爱护学校以及其他公共场所的公共财物。-------------------------------------（√） 2我坐的课桌椅是我的，我唉怎么样就怎么样。-------------------------------

学校____班级____ 姓名____ 成绩____

一、填空40%，每空1分。

1、 生活中有很多（第一次 ） 。 第一次是挑战， 也带给我们（ 成长） 与惊喜。

2、 我们都喜欢尝试新鲜（ 事物 ） ； 多尝试，多练习， 大家一起来（挑战 ） 。

3、 （ 游戏 ） 带给我们快乐， （ 读书） 带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（ 生活 ）处处有快乐。把生活中（ 快乐）的事情写下来，（传递 ） 给大家。

4、“快乐鸟” 不仅能发现生活中的（快乐 ） ， 还有很多应对不快乐的小（妙招）呢。

5、 我不仅要让自己成为( 快乐鸟 ) , 还希望带给身边的人( 快乐 ) , 成为大家的( 开心果 )。

6、( 春天 )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。

7、 种下了一粒小小的种子, 收获了( 希望 ) , 收获了( 知识) , 还收获了( 坚持 )。

8、我要多玩( 健康安全 )的游戏。

9、童年时人人都喜欢( 游戏 ),很多游戏代代相传,直到现在。

10、 ( 传统游戏 ) 换个玩法, 可以变成( 新游戏 ) ; (简单游戏 ) 变个花样,可以玩出更多(乐趣 )!

11、 水走过了山川, 山川( 绿了 )。 水流进了田野, ( 秧苗 ) 长了。 水经