合工大大物实验报告贴吧

实 验 报 告

课程名称： Java技术 学生姓名： 学号： 专业班级：

指导教师：

年 月 日

实验一

学院 课程 名称 教信息工程系 Java技术 Java开发环境的安装与配置

姓名 学号 指导教师 成绩 专业 班级 实验项目 名 称 实验一 Java开发环境的安装与配置 师 评 教师签名： 语 年 月 日 一、实验目的 1. 掌握JDK的安装步骤。 2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法(Win XP、WIN7、WIN8、WIN10、Linux下的不同设置方法)。 3. 熟悉TextPad（JCreator或Eclipse）编辑环境，编写简单的Application程序，并编译和解释执行。 4. 记录编译和执行Java程序当中的系

大学物理仿真实验

---------------热敏电阻温度特性曲线实验

实验名称：热敏电阻温度特性曲线实验 一．实验简介：

热敏电阻是由对温度非常敏感的半导体陶瓷质工作体构成的元件。与一般常用的金属电阻相比，它有大得多的电阻温度系数值。热敏电阻作为温度传感器具有用料省、成本低、体积小等优点，可以简便灵敏地测量微小温度的变化，在很多科学研究领域都有广泛的应用。

二．实验目的：

了解热敏电阻的电阻—温度特性及测温原理，学习惠斯通电桥的原理及使用方法，学习坐标变换、曲线改直的技巧。 三．实验原理：

半导体热敏电阻的电阻—温度特性 热敏电阻的电阻值与温度的关系为：

A，B是与半导体材料有关的常数，T为绝对温度，根据定义，电阻温度系数为：

Rt是在温度为t时的电阻值。 惠斯通电桥的工作原理

如图所示：

四个电阻R0，R1，R2，Rx组成一个四边形，即电桥的四个臂，其中Rx就是待测电阻。在四边形的一对对角A和C之间连接电源，而在另一对对角B和D之间接入检流计G。当B和D

两点电位相等时，G中无电流通过，电桥便达到了平衡。平衡时必有Rx = (R1/R2)·R0，(R1/R2)和R0都已知，Rx即可求出。 电桥灵敏度的定义为：

式中ΔRx指的是在电桥平

数据结构实验报告

专业班姓名 学号 级 实验地指导教师 实验时间 11月3日 点

计算中心 实验一 顺序表实验

1. 实验目标

① 熟练掌握线性表的顺序存储结构。 ② 熟练掌握顺序表的有关算法设计。

③ 根据具体问题的需要，设计出合理的表示数据的顺序结构，并设计相关算法。

2. 实验内容和要求 Ⅰ.实验要求

① 顺序表结构和运算定义，算法的实现以库文件方式实现，不得在测试主程序中直接实现；比如存储、算法实现放入文件：seqList.h

② 实验程序有较好可读性，各运算和变量的命名直观易懂，符合软件工程要求； ③ 程序有适当的注释。

Ⅱ.实验内容

<1>求顺序表中第i个元素（函数），若不存在，报错。 <2>在第i个结点前插入值为x的结点

<3>删除顺序表中第i个元素结点

<4>在一个递增有序的顺序表L中插入一个值为x的元素，并保持其递增有序特性

<5>将顺序表Ｌ中的奇数项和偶数项结点分解开（元素值为奇数、偶数），分别放入新的顺序表中，然后原表和新表元素同时输出到屏幕上，以便对照求解结果

<6>求两个递增有序顺序表L1和L2中的公共元素，放入新的顺序表L3中 <7>删除递增有序顺序表中的重复元素，并统计移动元素次数，要求时间性能最好 扩展实验：

<1> 递增有序顺序表

篇一：诸城超然中学学生喜欢的老师1

学生喜欢的教师” 评选方案

为了使师生关系更加和谐融洽，确保课堂教学效益最大化，我校开展了“学生喜欢的教

师” 评选活动。具体评选方案与标准如下：

一、 教师自我推荐申请表

“学生喜欢的教师”自我推荐申请表

备注：1.自我推荐事由字数控制在500字左右。

2.事由主要从师德、教学常规、教学效果等方面以具体事例加以叙述。 二、学校推荐候选人

在教师自我推荐的基础上，实行学校推荐候选人的办法进行评选，候选人的产生主要从教师常规量化（含激励政策）、教学成绩（以离中幅度为主）两个方面量化得分，以班为单位由高分到低分推荐3人为候选人。

学校推荐候选人量化表

备注：1.教学成绩的离中幅度在-1以下的一票否决；

2.离中幅度排名第一的得40分，第2—7名依次递减2分计分。 三、学生投票量化评议

学生根据学校每班推荐的3名教师候选人进行投票量化选举，选出2名教师。 学生投票选举“学生喜欢的教师”标准（100分，权重0.4）

“学生喜欢的教师”学生评议量化表

班级： 时间：2013年 月 日

四、说明

1．“学生喜欢的教师”得分=学校推荐候选人量化成绩+学生选举量化成绩，每班取总得分前两名的教师作为本班“学生喜欢的教师”。

2．被评为 “学生喜欢的教师

篇一：好听的名字

好听的名字

胤祥（寓意： 拥有金钱与权力。）

瑞霖（寓意： 吉祥的甘露。）

明哲（寓意： 拥有聪明的智慧。）

天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。）

凯瑞（寓意： 吉祥 幸福 安康 ）

健雄（寓意： 身体强健的男子汉。）

耀杰（寓意： 才能出众的英杰。）

潇然（寓意： 自然脱俗，潇洒大方。）

子涵（取自`子部京涵`寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。）

越彬（寓意： 博学文雅，超越过去。）

钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。）

智辉（寓意： 拥有辉煌的未来与智慧。）

致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）

俊驰（出自成语：俊才星驰）

雨泽 (恩惠像雨一样多)

烨磊 （光明磊落）

晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）

文昊（昊的字意是：广大无边）

修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）

黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )

远航（好男儿，就放他去远航吧）

旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )

鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )

伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 )

荣轩 (轩：气度不凡 )

越泽 (泽：广博的水源)

浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）

瑾瑜 （出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）

皓轩 （意为：光明磊落，

物联网课程设计

实验成员：

指导教师：日 期：

2014/7/3

实验一 LED组件

一、实验内容

LED组件：绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁

二、实验步骤

1) 将基站同电脑用烧录线连接好，打开基站的开关，同时将基站的烧录开关拨上去。

2) 打开 Cygwin 开发环境。 3) 在 Cygwin 界面中执行 cd apps/Demos/Basic/Led，进入到 LED 实验目录下。

4) 在 LED 实验目录下执行 make antc5 install 进行编译和烧录。 5) 可以看到实验现象为基站上的绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁。

三、实验代码

/**

LED 示例程序的实现模块，简单的点亮3个LED灯 @date 2010-1 */

module LedM {

uses interface Boot; }

implementation {

/** LED灯演示 */

task void DemoLed() {

/** 目前节点上提供两个LED灯 LED_BLUE -> 蓝灯 LED_YELLOW -> 黄灯 */

int i,j; while(1) {

院 系： 计算机科学学院 专 业： 网络工程 年 级： 2012 课程名称： 网络工程 姓名(学号)： 熊琳（2012213821）

指导教师： 毛腾跃

2015年 6 月 18日

第 1 页

年级 组号 实验 名称 2012 9 专 业 实验室 网络工程 9-311 班级 日期 3小班 2015.6.1 网络工程实验 实验一 IIS部署使用 实验二 FTP部署使用 实验三 DHCP部署使用 实验四 DNS部署使用 教师签名：

年 月 日 实 验 内 容 成 绩 评 定

第 2 页

实验分项1 实验一 IIS部署使用 实 验 目 的 实 验 要 求 掌握Web站点（服务器）的

院 系： 计算机科学学院 专 业： 网络工程 年 级： 2012 课程名称： 网络工程 姓名(学号)： 熊琳（2012213821）

指导教师： 毛腾跃

2015年 6 月 18日

第 1 页

年级 组号 实验 名称 2012 9 专 业 实验室 网络工程 9-311 班级 日期 3小班 2015.6.1 网络工程实验 实验一 IIS部署使用 实验二 FTP部署使用 实验三 DHCP部署使用 实验四 DNS部署使用 教师签名：

年 月 日 实 验 内 容 成 绩 评 定

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实验分项1 实验一 IIS部署使用 实 验 目 的 实 验 要 求 掌握Web站点（服务器）的

生产实习报告

院 系 名 称： 机械工程系

专 业 班 级： 机械设计制造及其自动化14-x班 姓 名： 王某 学 号： 2014216 指 导 教 师： 王纯贤 吴喆 实 习 日 期： 2017年 6月22日 — 7月 6日

一、生产实习的目的

生产实习是本科教学计划中非常重要的一个实践性教学环节，其目的与任务如下：

（1）使我们了解和掌握基本的生产知识，验证、巩固和丰富已经学过的课程内容， 为后续专业课程的学习打下基础。

（2）让我们了解本专业范围现代企业的生产组织形式、管理模式、先进的生产设 备和先进的制造技术。

（3）培养我们用工程技术的观点和方法去研究问题、分析问题、解决问题。 （4）训练我们从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能 力。

（5）培养我们热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

生产实习的基本要求：

（1）了解自动化生产与装配线；

（2）了解典型机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程； （3）了解典型零件的结构特点和机械加工工艺过程； （

生产实习报告

院 系 名 称： 机械工程系

专 业 班 级： 机械设计制造及其自动化14-x班 姓 名： 王某 学 号： 2014216 指 导 教 师： 王纯贤 吴喆 实 习 日 期： 2017年 6月22日 — 7月 6日

一、生产实习的目的

生产实习是本科教学计划中非常重要的一个实践性教学环节，其目的与任务如下：

（1）使我们了解和掌握基本的生产知识，验证、巩固和丰富已经学过的课程内容， 为后续专业课程的学习打下基础。

（2）让我们了解本专业范围现代企业的生产组织形式、管理模式、先进的生产设 备和先进的制造技术。

（3）培养我们用工程技术的观点和方法去研究问题、分析问题、解决问题。 （4）训练我们从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能 力。

（5）培养我们热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

生产实习的基本要求：

（1）了解自动化生产与装配线；

（2）了解典型机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程； （3）了解典型零件的结构特点和机械加工工艺过程； （