新人教版七年级英语下册unit 4教案

Unit11 精品教案

目标与活动

一、目标

1. 课标要求的话题和功能

话题：School activities (school trips)

功能：Talk about past events

2. 课标中相关的词汇

aquarium, shark, seal, souvenir, ate (eat),else, win (won, won), autograph, got, speech contest, school trip, birthday party, basketball game, off, hardly, cross, whole, phone, myself, rock, soldier, area, wake, tent, cable, view, top, path, waterfall, plant, pull, airplane, coach, departure lounge, transport, set off, nod, tear, towards, cigarette, though, get off, step

3. 课标中相关的句型

(1) Did you go to the zoo? Yes, I did. No

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Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点：

新人教版七年级英语下册unit1-4导学案

学生姓名： 时间： 月 日

1.结合音标，自读P121页P4的单词。

2.观察P1图片，完成1a匹配练习，并翻译1a单词与短语。 探究案——课中合作探究 【课堂导学】：

学习任务一: 认读并书写本课单词 1.完成1a 将单词与图画匹配. 2. 听录音，完成1b.

学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .

---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano. 1.两人一组，练习对话

2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c. 3.小组竞争，展示成果

学习任务三: 学习1d,1e,1f部分 1. 听录音，完成1d，1e

2.根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f 【自主检测】：

I、精挑细选

1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.

A. the, the B. the, / C. /, the 2. Can he ______ it in English?

A. speak

2013年新人教版七年级英语下册英语教案

2013年新人教版七年级英语下册全册教案

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握

2013年新人教版七年级英语下册英语教案

2013年新人教版七年级英语下册全册教案

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握

Unit 2 What’s this in English?教案

◆设计思想和依据

充分理解―新课标‖倡导的“以学生为行为主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s this in English?” 某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。在任务的完成过程中，我注重形成性评价。整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、 有趣 、开放有序、 有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维 、拓展视野 、展现个性

新人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册教案

第一单元 美术是创造性劳动 第一课 源于生活 高于生活

新人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册美术教案

第一单元 第2课 营造艺术的情趣和意境

新人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册美术教案

第二单元 春天的畅想 第1课 色彩的魅力说课稿

尊敬的评委老师: 您们好.

我是___号说课者，今天我说课的题目是《色彩的魅力》。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法，以及教学过程等几个方面进行说课。

一、说教育理念

因为美术教学过程的情趣性、学生表现活动的自由性，以及评价标准的多样性，这就决定了美术课具有独特的育人功能。美术教学不是培养画家，也不是单纯地掌握知识和技巧，主要在于提高学生的综合素质，为学生的终身发展服务。所以美术教学应面向全体学生，以学生发展为目的，调动学生的学习兴趣，让学生积极主动地学，快乐互动地学，自主探究地学，动手动脑地学，逐步提高学生的审美感知能力，重点培养学生的创新精神和实践能力，使学生在不同个性、不同潜质上得到全面发展。

二、 教材分析

1、《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元，属于“造型·

Section B & Self Check

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.Our English teacher is very strict (严格的) with us.

2.Do you do the dishes (盘子)after dinner?

3.Amy doesn’t feel (感觉)well today.

4.We must follow (遵循)the school rules.

5.I often help my mother do housework in the kitchen (厨房)after school.

Ⅱ.完成句子

1.我不能在上学期间的晚上看电视。

I can’t watch TV on school nights.

2.你经常帮助你的妈妈做晚饭吗?

Do you often help your mum make dinner?

3.你必须起床后整理床铺吗?

Do you have to make your bed after you get up?

4.对他来说遵守规则有点难。

It’s a little difficult for him to follow the rules.

5.我吉他弹得也不好。

I can’

Section B & Self Check

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.Our English teacher is very strict (严格的) with us.

2.Do you do the dishes (盘子)after dinner?

3.Amy doesn’t feel (感觉)well today.

4.We must follow (遵循)the school rules.

5.I often help my mother do housework in the kitchen (厨房)after school.

Ⅱ.完成句子

1.我不能在上学期间的晚上看电视。

I can’t watch TV on school nights.

2.你经常帮助你的妈妈做晚饭吗?

Do you often help your mum make dinner?

3.你必须起床后整理床铺吗?

Do you have to make your bed after you get up?

4.对他来说遵守规则有点难。

It’s a little difficult for him to follow the rules.

5.我吉他弹得也不好。

I can’

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Unit4 Don’t eat in class活动导学案

Period1 （Section A 1a-----2d）

【学习目标】

1. 本节课主要学习：通过体验和谈论规章制度，从而规范自己的言行，以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如何表达规则。 2.掌握下列词汇.

（1）会拼读和运用下列单词： rule, hallway, hall, dining, listen ,listen to, fight ,sorry, outside, wear, important, bring, uniform, quiet （2）能熟练运用下列短语：

(be/arrive) late for , be on time, in the hallway, in the dining room, listen to, bring…to, be quiet, have to, wear the school uniform （3）掌握下列句型:

Don’t