大学生心理学人们在能力

大学生就业能力的心理学解析

贾利军1徐韵2

(1南京师范大学副教授、博士生南京210097) (2华东师范大学讲师、博士上海200062)

摘要：随着社会主义市场经济体制的不断发展与完善，高等教育大众化与社会化的进程逐步加快，导致高等教育的竞争越发激烈。大学生就业市场已经由“卖方”市场变为“买方”市场，社会在“双向选择，择优录用”原则下，对大学生精挑细选。由此，一个直接反映高校办学效益、大学生竞争力、社会市场对高校评价及其毕业生择取标准的评价参数应运而生，它就是“就业能力”。本文从心理学的角度对大学生就业的内涵进行分析与阐述，以期能够对当今大学生就业指导明确一个确定的发展方向。

一、前言

高等教育与经济的关联是长期存在的。西方学者Dearing在其最近的一项研究报告中指出:全球化竞争要求教育和培训应该促使先进社会的人们力争全世界最好(Ncihe,1997)。毕业生就业能力已经变成全世界政府通过扩大就业范围,加强国家高等教育体制想要达到的一个重要目标。与此同时,Robbins在其报告(Robbins,1963)指出另一个重要的观点就是很少有人接受高等教育会不顾后来的就业。在人力资本理论下,政府的职责是培养出一种环境能够鼓励个体就业能力的增长。

《大学生心理学》小学期期末作业（2011年7月）

自我个性（人格）分析

学 号：________201092052_______________ 姓 名：________耿亮_______________ 班 级：__________英1001_____________

2011年7月6日

自我个性（人格）分析

一、什么是人格

1、个性的定义

现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员——一个具有特殊性格的人。一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。

个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。

由于个性结

.. . .. . .

题目：女大学生进食障碍案例研究

女大学生进食障碍案例研究摘要：在“瘦即是美”文化的倡导下，女大学生减肥现象司空见怪，人类赖以生存的进食行为逐渐受到进食障碍的困扰。文中讨论了两例女大学生进食障碍案例，分别是厌食症和贪食症患者，她们都在生理及心理上存在严重障碍及问题。进食障碍产生的主要原因可以归结为生理、家庭、个体心理、社会因素等。文中用精神分析理论，行为主义和人本主义理论解释进食障碍产生的心里原因。进食障碍的治疗需要运用医学和心理双重疗法。但一般治疗效果甚微，我们可以将目标转移到对进食障碍及进食障碍亚临床状态的预防上来。

关键词：进食障碍；厌食症；贪食症；女大学生

S. . . . . ..

女大学生进食障碍案例研究

1.引言：

进食行为，是人类生活中最基本的生存活动和习惯性行为，它是人类生活的重要组成部分，在全球经济持续快速发展下，人类对生存质量的要求与对美的追求不断发生着潜移默化的变化，中国传统社会所倡导的“胖既是美”的传统观念被颠覆，西方文化的“以瘦为美”之风迅速蔓延，由此所引发的减肥风潮愈演愈烈。如今中国有关年轻女性异常减肥行为的报道屡见不鲜。进食障碍及其亚临床状态已逐渐成为影响女性身心健康的重要因素。而女大学生这个群体则演变

大学生对所学专业未来的相关职业发展规划 和 分析

九年职业生涯规划

前言:我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，在积累知识的同时得培养自我意识，锻炼学习能力，不断提升自我价值和社会竞争力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。

1自我探索

1、1兴趣:了解他人的心理与他人交流思想帮助他人解开心结

1、2擅长:做事认真负责心思细腻有很强的目标感和责任感

1、3喜欢的职业: 心理咨询师大学、中小学心理健康教育教师团体咨询专业人员

1、4能力和技能:善于观察洞察力敏锐记忆.学习能力良好

1、5性格:内向型喜欢安静独处坦率诚实讲求实效谦逊勤奋向上有吃苦耐劳的精神鲁莽不够坚强缺乏与人相处的技巧和经验自信心不足，对失败或没有把握的事情感到紧张脾气有时顺和，有时急躁，不过也在不断地调整自己的心态

1、6职业价值观:a 自主独立<能够充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式

想法去做，不受他人干扰>

b 经济报酬<获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得己想要

的东西，使生活过得较为富足>

2组织环境和社会环境分析

2、1家庭环境分析:家人不会约束

题 目：女大学生进食障碍案例研究

女大学生进食障碍案例研究

摘 要：在“瘦即是美”文化的倡导下，女大学生减肥现象司空见怪，人类赖以生存

的进食行为逐渐受到进食障碍的困扰。文中讨论了两例女大学生进食障碍案例，分别是厌食症和贪食症患者，她们都在生理及心理上存在严重障碍及问题。进食障碍产生的主要原因可以归结为生理、家庭、个体心理、社会因素等。文中用精神分析理论，行为主义和人本主义理论解释进食障碍产生的心里原因。进食障碍的治疗需要运用医学和心理双重疗法。但一般治疗效果甚微，我们可以将目标转移到对进食障碍及进食障碍亚临床状态的预防上来。

关 键 词：进食障碍；厌食症；贪食症；女大学生

女大学生进食障碍案例研究

1.引言：

进食行为，是人类生活中最基本的生存活动和习惯性行为，它是人类生活的重要组成部分，在全球经济持续快速发展下，人类对生存质量的要求与对美的追求不断发生着潜移默化的变化，中国传统社会所倡导的“胖既是美”的传统观念被颠覆，西方文化的“以瘦为美”之风迅速蔓延，由此所引发的减肥风潮愈演愈烈。如今中国有关年轻女性异常减肥行为的报道屡见不鲜。进食障碍及其亚临床状态已逐渐成为影响女性身心健康的重要因素。而女大学生这个群体则演变为因减肥引发进食障碍的高

大学生对所学专业未来的相关职业发展规划 和 分析

九年职业生涯规划

前言:我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，在积累知识的同时得培养自我意识，锻炼学习能力，不断提升自我价值和社会竞争力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。

1自我探索

1、1兴趣:了解他人的心理与他人交流思想帮助他人解开心结

1、2擅长:做事认真负责心思细腻有很强的目标感和责任感

1、3喜欢的职业: 心理咨询师大学、中小学心理健康教育教师团体咨询专业人员

1、4能力和技能:善于观察洞察力敏锐记忆.学习能力良好

1、5性格:内向型喜欢安静独处坦率诚实讲求实效谦逊勤奋向上有吃苦耐劳的精神鲁莽不够坚强缺乏与人相处的技巧和经验自信心不足，对失败或没有把握的事情感到紧张脾气有时顺和，有时急躁，不过也在不断地调整自己的心态

1、6职业价值观:a 自主独立<能够充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式

想法去做，不受他人干扰>

b 经济报酬<获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得己想要

的东西，使生活过得较为富足>

2组织环境和社会环境分析

2、1家庭环境分析:家人不会约束

08人格

一、名词解释 1.集体潜意识

2.流动智力，晶体智力 3.性格 4.精神质 5.建构

6.正强化，负强化

二、简答

1.简述弗洛伊德关于人格发展阶段的划分以及各自所包含的内容。 2.简述人格的概念及其基本特征。

3.简述人格五因素模型中五因素的含义。 4.什么是需要，需要的基本特征有哪些。 5.什么是“自我效能”，影响自我效能信念的信息来源有哪些？ 6.马斯洛提出的人类的基本需要有哪些？各自的内涵是什么？

三、论述

1.简述人格的相关研究法及其优点，试以高中生的自我效能感与学生成绩间关系出题，说明相关研究的一般操作（要求包括变量的界定，被试的选取，研究可能取得的结果及其解释）。 2.王XX是某高校三年级学生，学习一贯勤奋刻苦，深受大家的好评，试以此为例说明已有人格（性格）理论是如何看待行为的形成的。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 06人格

一、名词解释

1.阿妮玛和阿妮姆斯 2.潜意识

3.积极关注的需要和价值条件

二、

心理学练习题

第一章 绪论

一、填空题

1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________

2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。前者包括

__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。

3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。

4、心理既是客观的，又是主观的。客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的

__________而言的。

5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。 6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。

7、人的心理的实质在于它是_______________。

8、人脑最发达的部分是____________。它是整个有机体活动的_____________。 9、大脑最基本的活动方式是___________。它分为___________和_____________。 1

心理学作业

第一次

1、B 2、C 3、AC 4、D 5、C

论述知觉与感觉的关系？

知觉是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中产生的对事物整体的认识，是人对感觉信息的组织和解释过程。

感觉是刺激物直接作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性的反映。

感觉与知觉的区别：1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来；2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映像，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映像；3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

感觉与知觉的联系；知觉虽然不同于并高于感觉，但它同感觉又有不可分割的联系，表现在：事物首先被感觉，然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性，它们同属于感性认知过程。

第二次

1、BCD 2、B 3、A 4

积极心理学开创了西方心理学研究的新视角。它提倡用欣赏的眼光去看待人,善于发现人自身的积极品质和积极力量,并运用这些积极力量使人类生活得更幸福。以育人为目的的思想政治教育,应该吸取积极心理学的积极思想。思想政治教育者应该努力引导大学生在思想政治教育中的积极情绪体验,重视培育大学生在思想政治教育中的积极人格,同时善于为大学生营造积极的思想政治教育环境;并以此

第2卷第2 6期2 1￣ 2 0 2 1月 z

教育与教学研究Ed a i a Te c ng Re e r h uc ton nd a hi s a c

Vo . No. 126 2 Fe 201 b. 2

积极心理学视域下的大学生思想政治教育张建厂东厂州 5o 3) 16 1 (华南师范大学政治与行政学院

【摘

要】积极心理学开创了西方心理学研究的新视角。它提倡用欣赏的眼光去看待人，于发现人自身的积极品质 善

和积极力量，并运用这些积极力量使人类生活得更幸福。以育人为目的的思想政治教育，应该吸取积极心理学的积极思想。 思想政治教育者应该努力引导大学生在思想政治教育中的积极情绪体验，重视培育大学生在思想政治教育中的积极人格， 同时善于为大学生营造积极的思想政治教育环境；并以此促进大学生思想政治教育