基要真理第一课

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基要真理

标签:文库时间:2024-10-01
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基要真理(神学概论)

经文:(提后1:12/14;彼前3:15) 绪论、神学的知识 第一章、启示论 第二章、神论 第三章、人论 第四章、基督论 第五章、救赎论 第六章、圣灵论 第七章、教会论 第八章、末世论

第一课、神学的知识

「神学」这名词确实吓倒不少人!无论是信徒或非信徒。对于神学的印象是:它只属于少数的圣经学者或神学院教授花时间去钻研的科目,绝对不适合于平信徒认识和学习!这种误解的产生,一方面由于神学本身要求严谨,另一方面也由于信徒对「神学」这概念先作了一个错误的定论。因此,让我们先讨论一下何谓「神学」,然后看看神学与信徒的关系究竟是其么一回事。 一、神学的定义 1、神学

“神学 Theology”是由希腊字“Theos 神”与“logos 话语”所组成,意即“关于神的知识”。前者意「神」,后者意「话语」。所以「神学」就是有关神的话语,即有关神的研究,或有关神的学问。

历史神学家葛士那博士(Dr。John H。Gerstner )曾说﹕「每一个信徒都应该成为一个神学家」。当然信徒对神的认识总有深浅之分,但并非不能作神学家,因为简单说来,「神学家」的基本定义就是「一个学习认识神的人」。参看何6﹕3「我们务要认识耶和华,竭力追求认识 。??

基要真理的试题

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基要真理试题 姓名:

考试日期:(在下个礼拜三23点59分交卷。发到徐老师邮箱<99842608@qq.com>;)

时间:由__时__分至__时__分。考试时间不可超过90分钟。(从开始考到结束)。 各位同学: 举行考试只有一个目的,就是鼓励你温习所学的,而不是要你「滑铁卢」;因此,试题容易回答是理所当然的。请不要埋怨试题太浅,反应存着感恩的心去享受这次的考试。 当你进行此次考试时,请记得不准使用其他资源,只可打开圣经、笔记和课本。但是填空题第7-10题是只可凭记忆不可看其他资料。愿主给你诚实的心。 一、是非题(16%)

1、圣经仅是一本人的书, 必须遵守文学体裁。 ( ) 2、圣经的中心就是耶稣基督。 ( ) 3、基督徒永不被定罪。 ( ) 4、亚伯拉罕的神就是一样的,不管是犹太教或者基督教。 ( ) 5、圣灵感孕马利亚生出无罪的耶稣

基要真理《认识罪》

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“罪”把人带向“灭亡”因为罪有自我毁灭性;“罪”影响了人本性的每一个部分(人的思想,肉体);“罪”使原本圣洁的人,成为了污秽的罪人;“罪”使人在母腹中就已经受到了连累;“罪”使一切受造之物,都服在虚空之下,一同叹息:

第1讲《认识罪》

【罗3:23】 因为世人都犯了罪,亏缺了神的荣耀。

【罗6:23】 因为罪的工价乃是死……。

一、什么是罪?

“罪”不是消极的被动者,(不会因你不去碰它,它就静默不动)

“罪”乃是一种力量,它有活跃的生命力,你无法与罪争战。

(世人靠自身的意志力,是无法与罪抗衡的)

【罗7:18】 我也知道,在我里头,就是我肉体之中,没有良善。因为立志为善由得我,只是行出来由不得我。

“罪”用正面的态度,来表达对上帝“圣洁”的不满,对上帝悖逆;

“罪”不愿意受上帝“律法”的约束;

“罪的本性”就是“为所欲为”;

【罗3:23】 因为世人都犯了罪,亏缺了神的荣耀。

透过这节经文让我们看见“罪”的毒钩,深深的钩住了我们,使我们被罪牵着鼻子走,我们都偏向“罪”,喜欢“罪”,愿意享受“罪中之乐”,愿意在“罪”中停留。

我们人不是处在“善良与邪恶”的中间立场,我们都偏向“罪”。按照上帝的标准,世人都犯了罪,没有达到神“圣洁、公义、良善”的要求,所以在神眼里,世上没

青春第一课

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高中语文开堂第一课

高中语文开堂第一课

自介绍 我姓 家 名:陈 庭:爸爸妈、、妈姐姐、弟弟各个

一 我 爱好的:网上Q、微博,听Q音乐,电影看看,小 说 我喜欢的最书:飘》《茶花《》女 我 阅的偏好读中外名著 : 我座佑铭的:不吃则饭,饥读不书则愚。 的联我系方:式153xxxxxxx

高中语文开堂第一课

语的文魅力文语学的科魅力于在音语的扬顿挫, 抑字的象文意形,词语的会富丰彩,话语多 的趣妙生横 --。朱坤《学语文的力 》

高中语文开堂第一课

魅 音趣姬(季ìjj)ī寂( j),集ì鸡(jíjī,)鸡棘鸡即jīj(jííīj。) (j棘í鸡)jī) 饥((īj)叽jī(,)姬季及稷箕济 鸡(jìījíjījìjjjī)。鸡ì济既j(jījìì,)跻姬(j笈jījíī),姬季 忌(ìjjīj),ì急咭鸡(íjījīj),急鸡j(jī),í圾继(jì几jjǐī, 季)急(jì姬ījí)j,籍即箕鸡(击jíjíījjīī),

分式第一课

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分式的知识点及典型例题分析

1、分式的定义:

9a5a?b3a2?b2215xy11x2?13xy11532

例:下列式子中,、8ab、-、、、2-、、 、、、、、a?232x?yam6x2?m24x?yx?y中分式的个数为( ) (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 练习题:(1)下列式子中,是分式的有 .

2x?7x1b2?5a2x2?x?2xy⑴; ⑵ ?;⑶;⑷;⑸2?;⑹2.

x?523ba?2x?y2a37x1bx?xyy3(2)下列式子,哪些是分式? ?; 2;; ;;??.

x?48??455x?2yy2、分式有,无意义,总有意义:

2x?11有意义; 例2:分式中,当x?____时,分式没有意义 x?52?x1x例3:当x 时,分式2有意义。 例4:当x 时,分式2有意义

x?1x?1例1:当x 时,分式

例5:x,y满足关系 时,分式

x?y无意义; x?yx2x3xx?5 B. C. D. 2322x?1x?1x?1x例

第一课词汇

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博雅汉语准中级加速篇

第一课 生活的疑问 重点词汇解析

疑问(名词)

解释:不相信、不确定、不明白或不理解的事情。

对……有疑问 学习中的疑问

例:1.在生活中我们有很多疑问,其实都没有确定的答案。

2.学习的时候遇到了疑问一定要找到答案。

蜘蛛(名词)

织(动词)

织毛衣

织布

织围巾

织渔网

造(动词)

解释:

A.制造:造飞机 造船

造汽车

B.建筑:造房子 造桥 造大楼

C.编造:造句

读书(离合词)

解释:A.看书。

例:我每天睡觉前都读半小时的书。

B.上学、学习。

例:1.他有两个孩子都在国外读书。

2.现在有些孩子不喜欢读书。

涂(动词)

解释:涂抹。

涂口红

涂药

涂颜色

仍然(副词)

解释:

1.表示情况未发生变化还是以前的样子。 例:十年没见了,她仍然很年轻。

2.表示情况变化后恢复成以前的样子。

例:书看完后,请放回原处。

发抖(动词)

解释:因为冷、害怕、生气等身体抖动。 气得发抖 冷得发抖 吓得发抖 例:A.我刚刚学会开车,所以每次开车时都紧张得发抖。

B.他觉得自己的中文不好,所以每次回答问题时,声音总是发抖。

C.今天太冷了,我一出来就冻得发抖。

第一课(2)

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第一课 春 天

教 材 分 析

1.柳琴独奏《春到沂河》

春天,是播种的季节,也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象;表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望,对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,加以提炼和发展而成的。 民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理,描绘了沂河两岸的大好春色,以及欢快热烈的劳动场面。

第二部分的旋律由中板转慢板,以山东琴书和山东柳琴戏为基调,加以演变发展。通过调式、调性的变化,以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调,使音乐更富韵味,表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。

最后部分是第一部分的变化再现,热烈、快速,以活跃、强烈的音响,表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了\夹扫\技巧的威力,使旋律在强而有力的和音衬托下,渲染了异常热烈的气氛。

柳琴, 高音弹拨乐器,外形如琵琶,略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快

第一课(2)

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第一课 春 天

教 材 分 析

1.柳琴独奏《春到沂河》

春天,是播种的季节,也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象;表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望,对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,加以提炼和发展而成的。 民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理,描绘了沂河两岸的大好春色,以及欢快热烈的劳动场面。

第二部分的旋律由中板转慢板,以山东琴书和山东柳琴戏为基调,加以演变发展。通过调式、调性的变化,以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调,使音乐更富韵味,表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。

最后部分是第一部分的变化再现,热烈、快速,以活跃、强烈的音响,表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了\夹扫\技巧的威力,使旋律在强而有力的和音衬托下,渲染了异常热烈的气氛。

柳琴, 高音弹拨乐器,外形如琵琶,略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快

爱情第一课

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篇一:一生守候,我是世上最想你的那个人.......

一生守候,我是世上最想你的那个人……——文:泪——题记:爱,是一种温柔的守候。相聚时,你在我眼里;分别后,你在我心里……爱,原来很容易,就是轻轻把你放在心里,爱,原来不容易,就是无法走到你心里,你不觉得吗?————泪清晨,窗外,雪花。傍晚,天边,昏暗。孤单是一个人的狂欢,狂欢是一个人的孤单,我就像那片飘落的叶子,走走停停,却不知道何处才是我歇息的地方。用想念将那一层层悲伤一层层剥落,最后只剩下可怜的自尊无处躲藏。一首歌就是一个故事,在伤感的旋律中品味曾属于自己的那些曾经。真的是不要轻易的把爱点燃,不要爱了再说好聚好散,是啊,爱就是需要天长地久,不然我们的爱总是那么苍白无力。我就像一个孤寂的垂钓者,每天独自等待着心爱的那个你来到我身边。寒冬了,我在你走时却忘记了带走的柔情中感受着一丝丝的暖,以至于让我可以忘记严寒,忘记自己内心正啃噬着我的悲伤。每当夜深人静,我都想独舞,只是简单纪念曾经和我相拥的你。爱那么伤,却无法隐瞒。是不是走的太急,才丢失了你,茫茫烟雨已冰冻了过去,一个转身的距离已找不见你,那长长的冰凌是我那被冰冻的泪滴,真的是寻不见你,唯有思念你,想哭,想哭个彻底,越想忘记你就越是缠绕脑

开学第一课

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开学第一课安全知识讲稿

老师们、同学们:

今天是开学第一天,我们怀着激动的心情,迎来了又一个新学期。作为学校,祝愿老师们在新学期工作顺利,祝愿同学们在新学期健康快乐成长。

近年来,我国自然灾害频发,继我省“5〃12”汶川大地震和今年4月青海玉树大地震后,暑假期间,我国甘肃省舟曲县又发生了特大泥石流灾害,我省成都、德阳、眉山、广元、阿坝等14个市(洲)67个县(市)又因暴雨引发多处历史罕见的特大山洪泥石流灾害。天灾无情,人间有爱。灾难发生后,党中央、国务院和省委、省政府十分关心灾区人民的安全。胡锦涛总书记对甘肃舟曲抢险工作(和四川省防汛抗洪救灾工作)做出重要指示,温家宝总理两赴舟曲看望受灾民众,组织救援工作。(还深入四川省绵阳市灾区看望受灾群众,指导四川省防汛抗洪救灾工作)。省委书记刘奇葆、省长蒋巨峰多次深入我省灾害第一线视察,指导抢险救灾工作。

这一次次的灾难让我们感受到自然灾害的无情,懂得了生命的宝贵,明白了学习防灾避灾知识、提高防灾避险能力的紧迫性和重要性。

一、珍惜生命,注重安全 (一)生命宝贵而脆弱

生命是宝贵的。人的生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。有了生命,人类才能创造财富,才能使世界变得更美好;有了生命,有了同学们