新媒体对大学生心理健康的影响

740 Chinese Mental Health Journal，Vol 22，No．10，2008

·学校心理卫生·

大学生依恋类型对心理健康的影响

誊同归①@ 李嘉①秦和平③郭晓飞③点新暖④刘志平⑤

【摘要】目的：探讨大学生依恋类型摹羹心理健潦黪关系。方法：以整群专鑫样的方式选取大学生676名；

用关系问卷(RQ)、亲密关系经历量裘(ECR)、症状自评量袭(SCL-90)进行测查。结果：676名大学生

中安全激依恋者占41．3％，轻视型占25．6％，倾注型占23．3％，害怕型占9．8％；除躯体化外，安全型和轻

视型大学生的SCL-90攮表慧分襁其绝指标分均低于倾注型和／或害怕鳖， [翔，总分(153．0±45．4)、

(158+4士47．8)VS．(173．8土51．2)、(175．1±58．8)，P<0。001]，敌对褥分安全型低予倾注攫翻舞·瞧型

[(1．7 4-0．6)vs．(1．8±0．6)、(1．9±0．9)，P=0．027]；依恋回避与除敌对以外的其他心理健康指标呈正

相关(r=0．14～0．17，P<0．01)；依恋焦虑与SCL-90各指标呈不同程度的相关(r=0．2

740 Chinese Mental Health Journal，Vol 22，No．10，2008

·学校心理卫生·

大学生依恋类型对心理健康的影响

誊同归①@ 李嘉①秦和平③郭晓飞③点新暖④刘志平⑤

【摘要】目的：探讨大学生依恋类型摹羹心理健潦黪关系。方法：以整群专鑫样的方式选取大学生676名；

用关系问卷(RQ)、亲密关系经历量裘(ECR)、症状自评量袭(SCL-90)进行测查。结果：676名大学生

中安全激依恋者占41．3％，轻视型占25．6％，倾注型占23．3％，害怕型占9．8％；除躯体化外，安全型和轻

视型大学生的SCL-90攮表慧分襁其绝指标分均低于倾注型和／或害怕鳖， [翔，总分(153．0±45．4)、

(158+4士47．8)VS．(173．8土51．2)、(175．1±58．8)，P<0。001]，敌对褥分安全型低予倾注攫翻舞·瞧型

[(1．7 4-0．6)vs．(1．8±0．6)、(1．9±0．9)，P=0．027]；依恋回避与除敌对以外的其他心理健康指标呈正

相关(r=0．14～0．17，P<0．01)；依恋焦虑与SCL-90各指标呈不同程度的相关(r=0．2

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新媒体视角下对大学生心理健康教育的创新

作者：

来源：《新闻爱好者》2018年第12期

大学生心理健康教育是高校学生管理和思政教育研究中的重要环节，对大学生的成长和发展有着重要的理论和实践意义。王金凤、柴义江编著的《大学生心理健康教育（第4版）》（2017年2月清华大学出版社出版）是根据高校心理健康教育工作开展的理论研究成果和实践经验积累总结编著的，它充分分析了大学生的身心特征和思想动态，全书一共分为十二个项目，包括心理健康的基础教育、自我意识的认知发展、情绪管理、学习心理探索、人际关系优化、恋爱心理、性心理、择业心理、网络心理、挫折教育、心理问题识别、心理咨询等，全面而多方位地与当前大学生心理健康教育的新需求实现同步性的补充和研究，突破了传统大学生心理健康的编撰逻辑，让大学生心理健康教育的实用性更加显著。 一、新媒体对大学生心理健康带来的影响

就新媒体对大学生心理健康带来的积极影响来说，新媒体加速了思想文化的碰撞和融合，提升了信息交换和传播的效率，让大学生精神世界得以更加广阔地延伸。具体来说，主要包括以下三大积极影响：首先，新媒体拓展

宿舍关系对大学生心理健康的影响

摘要：通过对部分科大学生的调查，分析了和谐宿舍人际关系对大学生心理健康成长的重要作用及功能，并对当代大学生宿舍人际关系的一些常见问题进行了分析，提出了应对的策略。

关键词：宿舍关系、大学生、心理健康

正文：

宿舍是大学生活的主要场所，宿舍人际间的相互作用既频繁又紧密，大大地增加了宿舍人际环境对大学生的影响。现阶段很多高校实行学分制，同班同学可以选择不同的课程，学生选课以后同一班级的人很多时候并不在同一教室上课，而且每个学期选课不一样，一起上课的同学也总是经常变动，所以原来传统的班级概念也就越来越淡化了。而宿舍里面的成员相对固定，在一起的时间也非常多，交流时间长且深，因此宿舍中的人际关系也就相应地成为大学生最重要的人际关系。而且根据发展心理学理论，处于大学生的年龄阶段时，同伴人际关系对他们的心理成熟成长有着非常重要的作用。而近段时间复旦投毒案进入公众视野，联系之前的清华铊中毒案、马加爵案，加之频频爆出的高校宿舍冲突事件，身在其中，愈发感觉宿舍关系的重要性。而朋友开学选课初遭人暗算，导致误选退选，一时间疑云四起。我也对高校宿舍人际关系问题有增无减百思不得其解，故借此机会做调查研究分析宿舍关系对大学生心理健康的影响，

教师心理健康对学生心理健康的影响

摘要：教师和学生之间是相互影响的，教师的心理健康能影响学生的身心发展等一些方面。我们要正确看待教师对学生心理影响。

关键字：教师 学生 心理健康

一个学生处在大的社会背景下成长往往会受到多方面因素的影响，我们只能说教师心理健康对学生心理健康有一定的影响，要去辩证的看待这个问题，不能将一个学生的心理健康状况好或差的原因笼统的归于教师。当然，一个教师良好的心理健康状况，在教学过程中会带给学生一定的积极影响，不良的心理健康状态则会在教学过程中给学生带来一定的负面影响。一个学生的心理健康状况如何也是有多方面的因素的，自身的性格因素、家庭因素以及其他方面的社会因素就不一一在此陈述，下面主要说说教师心理健康对学生心理健康的影响的一些方面。

1、教师和学生的心理是相互联系相互影响的。

课堂是传授知识给孩子们的地方，教师是整个过程中的主导者引导着整个传授知识的过程，教师的一颦一笑，一字一句都会让孩子们看在眼里，如果教师通过教学内容创设不同的教学环境来激发学生的兴趣，则能让学生们在轻松愉快的学习氛围里充分吸收到课堂知识，教师的这种对教学投入的积极感情，很容易让学生和老师保持良好的沟通，让学生也对学习抱有高度的热情产生浓厚的兴

大学生心理健康的思考与分析 ————以网络游戏成瘾为例 赵晓楠

前言：

在“素质文明”要求不断提高的今天，大学生只有具备良好心理素质才能适应高度开放、价值观念多元的国际文化环境以及快节奏、高竞争的社会生活。加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。而网络介入我们的日常生活以后，心理健康教育又面临了新的机遇和挑战。因为网络时代的出现，越来越多的大学生开始接触互联网和沉溺于网络游戏。而价值判断和道德判断上的量变引发了大学生认识方式和思维方式的质变，一旦走向极端那就势必会造成许多的负面影响，很有可能导致各种各样的心理疾病。因沉迷网络游戏影响学业而退学的大学生人数是逐年增加。如何迎接网络时代的挑战，做好大学生心理健康教育工作，是摆在高校心理健康教育工作者面前的一大课题。

【摘要】随着社会对大学生心理健康关注程度的日益加深，影响大学生心理健康的因素被逐一揭示出来，其中大学生沉溺网络游戏引起大学生情绪及人格障碍的问题也迅速成为

相关研究领域的热点话题。据中国互联网信息中心的资料，网络游戏

大学生情绪管理

对每一个大学生来说，情绪管理都是一门必修课。在此之前，我们首先应该了解什么叫情绪管理，所谓的情绪管理就是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。用更加通俗的话来说就是控制自己情绪的能力，在高兴时不至于得意忘形，在失落时不至于一蹶不振，时刻都有向上的活力与能力。

为什么说情绪管理对每一个大学生来说都是必修课呢？那是因为相比较与成年人，大学生这个年龄阶层的人的情绪管理能力明显不足，很多人对他们的评价都是冲动的，不理性的。而情绪管理能力是我们日后进入工作所必不可少的能力之一，所以我们每一个大学生都应当学习如何进行情绪管理。

我们可以先来总结大学生比较常见的几种情绪。第一种：抑郁。大学生会感到抑郁这一情绪的情形也有很多，比如在失恋了，被老师批评了等等之后，选择“看破红尘”。这种情绪会让我们的身心都感到很疲惫，进而思维迟缓，闷闷不乐。第二种：嫉妒。这种情况会导致一个在大学生中很常见的现象发生，那就是互相攀比。这种心理的来源也很常见，因为现在的大学生大多是独生子女，从小父母就是要什么给什么，所以他们在看见舍友买了名牌鞋子，高档电子设备等等之后就会产是嫉妒的心理，就会想要买更贵的鞋子，更贵的衣

大学生心理健康

摘要：大学生作为一个特殊的社会群体， 他们有着自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。大学时代是人生之中一段既美好而又深刻的时期，大学阶段是一个人由青春期向成年期转变的重要时段，也是自我意识不断完善的重要时期。大学生的人际关系问题尤其重要，大学生们应加强认识，掌握技巧，积极训练，不断改善自己的人际关系，促使自我健康成长。 关键词：大学生、心理健康、正确认识、教育措施

一、心理健康的定义

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性

篇一：当代大学生心理健康现状分析与对策研究

当代大学生心理健康现状分析与对策

研究

世界卫生组织在给健康下的最新定义中，把身体健康、心理健康和社会良好适应力并列为健康的三要素。关于心理健康标准的研究，美国著名心理学家马斯洛提出了十条标准，中国的学者也有很多的研究和不同的提法，虽然侧重不同，但内容是一致的，现将部分中国学者提出的大学生心理健康标准归立如下：

1. 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。

2. 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。

3. 能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者能经常保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪

稳定性好。

4. 能保持和谐的人际关系，乐于与人交往。

5. 能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理

想、信念、人生观等各方面平衡发展。

6. 能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的

关系。

7. . 心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的

年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

近几年来，心理健康问题对大学生成长影响越来越大。我们

篇一：《大学生心理健康》论文---大学生爱情

大学生爱情

---------《大学生心理健康课》论文

摘要：大学生中大部分都会经历谈恋爱的过程，由于大学生本身的种种限制，种种原因，大学生爱情的成功率简直可以用“惨不忍睹”来形容了，所以在大学里，失恋也就成了和恋爱一样频繁的事情了，但是，爱情固然好，毕竟爱情也是一件要随缘的事情，而且人生中可以体现人生价值的东西还有很多，爱情并不是生活的全部。而且，每个人的精力有限，并不是所有的学生都能很好的将恋爱和学业协调好，所以我们要树立正确的恋爱观，理性对待大学爱情，平衡好爱情和其他事物的关系。

关键词：大学生 恋爱 原因 爱情 责任感 失恋 学业 理性

正文：进入大学才发现，在高中很少见，有也要偷偷摸摸的“恋爱”，什么时候已经变得随处可见了。从身边同学的情况来看，大学里没有谈恋爱的同学，就像高中里偷谈恋爱的同学一样，少之又少。

一、谈恋爱的原因

那么，为什么我们大学生会有那么多去谈恋爱呢？

现代汉语词典里说，恋爱是男女互相爱慕。为什么高中的时候我们男女就不“互相爱慕”，一进大学了，大家纷纷都“互相爱慕”了？我个人认为，原因有以下几点（可能有点消极了）：首先，进入大学之后，不论是家里还是学校，都不再那么严的管着我们了，对我