遇到家长式领导怎么办

浅谈家长式领导

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编辑整理: 会计网上学习 编辑:aiyimingba 文章来源：新浪

【摘 要】本文对关于家长式领导的理论研究进行了陈述总结，并在此基础上提出了自己的一些观点。

?? 【关键词】家长式领导 三元理论

??

?? 在一些华人管理学者看来，具“严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德廉洁性”的家长式领导，是华人组织领导的普遍形式。家长式领导的完整的理论是台湾学者郑伯埙（现任台湾大学心理学系暨研究所教授、工商心理学研究室资深研究员）首先提出的。樊景立（北大国际MBA客座教授、香港科技大学组织管理系教授、前任系主任）与郑伯埙通过文化分析，更细致地界定家长式领导包含三种重要成分：威权、仁慈及德行领导。郑伯埙、周丽芳（台湾政治大学财政学系教授、研究发展处研发长）、樊景立则在上述概念框架下，以探索性与验证性因素分析进行家长式领导三元模式的概念建构与测量。在此两篇研究的基础上，郑伯埙等人又进行了一

调查火灾发生时的一些自救和救人方法

《遇到火灾怎么办》教学设计

教学目标：

情感态度价值观：知道当危险发生的时候要机智勇敢，不慌张、不蛮干，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度。

能力：通过小组合作交流，培养学生与人共事、共同解决问题的能力。通过回家与家人交流、网上查找信息，培养了学生搜集、整理、表达信息的能力。

知识目标：学习消防知识，了解火灾处理方法，知道遇到触电、煤气中毒等各种危险时，如何自救和救人。

教学重点：

１、学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

２、学会火灾逃生的方法。

教学准备

学生调查火灾发生时的一些自救和救人方法

教师准备课件。

教学过程

本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果上的成功，会对学生的健康与发展起到指导作用。如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实际的指导意义。我将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。

调查火灾发生时的一些自救和救人方法

本课运用自主、互助、小组合作学习的教学模式，分四步来进行教学。

创设情景导入： 出示火灾的图片

师：同学们看到这幅图片，你有什么感想？

师：是啊，火灾确实让人们触目惊心，惨不忍睹！那当危险发生的时候，我们到底该怎么办呢？本节课我们就一起学习:

篇一：碰到灾害,你该怎么办？

遇见自然灾害，你该怎么办？

灾害是指那些可以造成人群伤亡和物质财富毁损、社会安定失稳的自然和社会事件，又分为人为灾害和自然灾害两大类。本章所涉及的内容只包括常见自然灾害。灾害引起死亡的最常见原因是：大出血、多发性损伤、挤压伤、窒息、感染、脱水和饥饿。紧急救护的关键是保持呼吸道通畅和维持通气、恢复良好的循环以及镇痛等。早期复苏和急救可以最大限度地降低灾害后的死亡率。

自5.12汶川地震至今，我国的大型自然灾害愈加频繁，常见的自然灾害有泥石流、山洪、地震、滚石等等。下面我为大家介绍一些自然灾害的形成及其应对和自救办法。

一：地震

1： 地震成因： 地震造成的直接灾害是由地震本身引起的，主要是强烈的震动使建筑物倒塌而造成人员伤亡和财产损失；次生灾害主要有火灾、水灾、滑坡、泥石流等。处于地震带边缘的国家和地区都比较容易发生地震，那么全球的地震带又是怎么分布的呢？接下来给大家看一幅图。

2：地震等级：地震的强烈程度有大有小，那么人们是怎么划分地震的等级的呢？

1度：无感——仅仪器能记录到； 2度：微有感－特别敏感的人在完全静止中有感；

3度：少有感－室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度：多有感－室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物

篇一：生活中遭遇抢劫了怎么办

生活中遭遇抢劫了怎么办?

摘要：遇到抢劫怎么办?如何预防被抢劫 ?生活中遭遇抢劫了怎么办?详情请看下文：生活中遭遇抢劫了怎么办?有些意外是没法避免的，那么我们就要在遇到意外的时候做到最安全，最有效的善后方法，让自己在安全的情况下损失最小、下面法律直通车整理被抢劫专题，希望对你有帮助：

【更多法律资讯、请上法律直通车】

遇到抢劫怎么办?

1.好人也有遇难的一天，却无人伸张正义。当我们被抢劫了的时候，我们要认真地记得那个人的基本特征，高矮肥瘦，骑的是什么交通工具，摩托还是电单车

2.到附近的派出所报案，做笔录口供，告诉警察叔叔刚才发生的经过，希望能够及时抓到抢劫犯。

3.如果被抢劫的东西有手机或者身份证等重要东西，应该及时挂失并补身份证，手机号码也要挂失。

4.通知你的好友，以免上当。有的抢劫犯真的很狡猾，还会利用你的个人信息，坑你的朋友们，所以你要及时告知你的亲朋好友。

5.受伤了的话，严重的话，就先去医院医治，如果只是擦伤的话，自己搞定就好了。

6.事情发生后，可能心态还处于高涨状态，要慢慢平复情绪，被抢了就算了，喝喝茶压压惊，千万别给自己心里留下一个阴影。

总的原则：一是保证人身不受伤害的前提下，设法保住财物，同时制伏歹徒，二是舍弃

小学信息技术教学设计

《遇到火险怎么办》

（第四册 第五单元）

大连开发区金石滩小学

柳 建 华 2005年4月14日

教学课题：小学信息技术教学设计 第五单元：遇到火险怎么办 教案背景：

每天，中国都有400万元被焚毁！据《中国火灾统计年鉴》统计：1997年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）140028起，死亡2722人，伤4930人，直接财产损失15.4亿元。也就是说，中国每天都有427万元被烧掉。1998年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）142326起，死亡2389人，伤4905人，直接财产损失14.4亿元，同样，每天都有400万元被烧毁。1999年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）179755起，死亡2744人，伤4572人，直接财产损失14.33亿元。全国每天也有近400万元被烧掉。

这些数字触目惊心，仅仅因为一个烟头、一时的疏忽而酿成如此悲痛的惨剧，造成如此巨大的损失吗？为了让悲剧不再重演，教育学生了解掌握火险自救常识和防火安全知识，更要从自身做起不玩火，向身边的人宣传火险自救知识，做一名小小宣传员，向身边的人们宣传火险自救知识。

教材分析：

本节课教学内容为“大连教育局基础教育课程教材发展中心”编写的《小学信

小学信息技术教学设计

《遇到火险怎么办》

（第四册 第五单元）

大连开发区金石滩小学

柳 建 华 2005年4月14日

教学课题：小学信息技术教学设计 第五单元：遇到火险怎么办 教案背景：

每天，中国都有400万元被焚毁！据《中国火灾统计年鉴》统计：1997年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）140028起，死亡2722人，伤4930人，直接财产损失15.4亿元。也就是说，中国每天都有427万元被烧掉。1998年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）142326起，死亡2389人，伤4905人，直接财产损失14.4亿元，同样，每天都有400万元被烧毁。1999年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）179755起，死亡2744人，伤4572人，直接财产损失14.33亿元。全国每天也有近400万元被烧掉。

这些数字触目惊心，仅仅因为一个烟头、一时的疏忽而酿成如此悲痛的惨剧，造成如此巨大的损失吗？为了让悲剧不再重演，教育学生了解掌握火险自救常识和防火安全知识，更要从自身做起不玩火，向身边的人宣传火险自救知识，做一名小小宣传员，向身边的人们宣传火险自救知识。

教材分析：

本节课教学内容为“大连教育局基础教育课程教材发展中心”编写的《小学信

在英语阅读中，或多或少都会遇到生词，其往往会影响自己对文章的理解，那如何消灭生词对我们的影响呢？下面我给大家介绍几个简单实用的好方法？

复合法由两个熟词组合而成的，构成新义，例如：by（旁边）+way（路）=byway（便道，小路）

词根引申。熟记并掌握词根的含义便于推测带有此词根生词的含义，例如senior（年长的）=含有词根sen-(老）；maltreat（虐待）=mal（不好的）+treat（对待）

词缀引申。熟记名词，副词，形容词等词缀，根据熟词记忆其衍生词，例如internetnal（网络的）=internet（网络）+nal（形容词词缀）

有些十分偏僻的生词往往会给出定义，同位语或者解释，以降低难度，要留心。

最后用完以上方法后，实在不得其义，可以发挥想象力，联系生活常识和文章主旨，推敲生词含义。

篇一：在户外遇到雷雨天气时,以下做法正确的是( )

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解

　　如何预防溺水事故?

　　● 不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。

　　● 严禁私自下水游泳，特别是青少年，必须有大人的陪同并带好救生圈。

　　● 严禁青少年私自外出钓鱼。因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，会变得很松散，有些地方长了一层苔藓，人踩上去容易滑入水中，即使不滑入水中也有被摔伤的危险。

　　● 到公园划船，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚。尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船被掀翻或下沉。

　　● 乘船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果有人溺水，更不要贸然下水营救。

　　● 遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩耍。

　　● 不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　　● 必须在大人或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数，并指定救生员做安全保护。

　　● 要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽

　　假如家长发明家里的孩子有学习不积极的环境，必定要及时改动这种环境，不然临时下去，孩子会呈现厌学的感情。

家长要建立典范

　　家长的典范力量很强大，假如家长很爱学习，那么在这种环境下生长起来的孩子一样平常都很爱好积极主动的去学习，假如家长一样平常糊口中比拟怠惰，不爱好承受新事物，那么孩子也会短少学习的积极性。家长是孩子的第一任教师和人生的引导者。孩子会仿照家长的言谈举止，所以要想让孩子积极的学习，家长必定要做好典范。

培育种植提拔孩子想要成功的动机

　　家长们常常气急废弛地责问本人的孩子，你究竟要不要读书?想不想读书?问的是孩子的动机。要看孩子有无成绩动机，他是不是有必定要赢的设法主意，必定要超越他人的设法主意，必定要的得第一的设法主意。有了想要成功的动机，孩子就会积极的去学习，就会进步多学习的积极性和主动性。

加强与教师的沟通

　　孩子在黉舍的时间比在家里的时间长，教师可以加倍直观的懂得孩子的学习静态和学习环境，家长要常常的和教师沟通，懂得孩子学习不积极的缘故原由，和教师一块儿积极找出办理成绩的方法。同时在孩子的学习过程当中，若遇到比拟棘手的成绩，也要及时与教师沟通。这样孩子才干朝着正确的标的目的不时行进。