南昌大学学生综合素质测评表怎么填写

南昌大学学生综合素质考评办法（参考表）

第一条 为了贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据我校实际，特制定本办法。

第二条 综合素质考评内容：思想道德素质、专业文化素质、实践创新素质、身体心理素质。

第三条 考评总分的计算方法

非医学类：考评总分＝思想道德素质评分×15％＋专业文化素质评分×

70％＋实践创新素质评分×10％＋身心素质评分×5％。

第四条 考评时间和程序 （一）考评时间

学生综合素质考评采取本学期评上学期的办法；毕业学年下学期除对上学期学生综合素质进行考评外，还应进行学生在校期间综合素质总评；每学期初开始考评，考评工作应在开学后4-5周内完成。

（二）考评程序

1.学院（系）指导班级成立考评小组，负责班级学生综合素质考评、班级优秀学生奖学金评定等工作；

2.学生按照本办法所规定的标准及条件进行自评，填写考评表，并附依据材料上交班级；

3.班级考评小组审核、初评，并按照学生工作处学生信息管理系统学生综合素质考评程序统一录入数据。打印初评结果在全班张榜公示一周无异议后，由辅导员核准签字上报学院；

4.学院（系）审核通过后，在学院（系）内张榜公示一

南通大学学生素质综合测评办法(试行)

为全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，加强对学生的科学管理和评价，培养德、育、体等的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本方法。 一、综合测评的指标体系与权重系数

学生全面素质=德育素质×25%+智育素质×65%+体育素质×10% 二、德育素质评分标准

德育素质（满分100）=德育考评分+加减分 1、德育考核标准表 项目 内容 评价权重 计分方法 周期 大分 小分 热爱祖国，关心国家 大事，对党和国家的大政 方针和政策的态度，是非 观念，参加各项政治活动政治态度 的态度，上进心。 （含遵纪守 法） 法纪观念，遵纪守法和遵守校纪校规的情况。 思想品德（含集体观念和劳动意识） 讲究公德，文明礼貌，爱护公物，维护公共利益和校园秩序和不良现象作斗争，批评与自我批评，待人态度。 集体责任感，为同学服务意识，担任社会工作的态度。 参加公益劳动，打扫教室、宿舍、环境卫生的态度及宿舍卫生状况。生活俭朴、节约水电、不浪费粮食的 学年 12 9 30 9 出现一次破坏公共卫生等现象扣0.5分，宿舍不整洁干净，浪费水、电等情况，一经发现扣1分 学年 10 20

南通大学学生素质综合测评办法(试行)

为全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，加强对学生的科学管理和评价，培养德、育、体等的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本方法。 一、综合测评的指标体系与权重系数

学生全面素质=德育素质×25%+智育素质×65%+体育素质×10% 二、德育素质评分标准

德育素质（满分100）=德育考评分+加减分 1、德育考核标准表 项目 内容 评价权重 计分方法 周期 大分 小分 热爱祖国，关心国家 大事，对党和国家的大政 方针和政策的态度，是非 观念，参加各项政治活动政治态度 的态度，上进心。 （含遵纪守 法） 法纪观念，遵纪守法和遵守校纪校规的情况。 思想品德（含集体观念和劳动意识） 讲究公德，文明礼貌，爱护公物，维护公共利益和校园秩序和不良现象作斗争，批评与自我批评，待人态度。 集体责任感，为同学服务意识，担任社会工作的态度。 参加公益劳动，打扫教室、宿舍、环境卫生的态度及宿舍卫生状况。生活俭朴、节约水电、不浪费粮食的 学年 12 9 30 9 出现一次破坏公共卫生等现象扣0.5分，宿舍不整洁干净，浪费水、电等情况，一经发现扣1分 学年 10 20

综合测评及奖学金评定条例

三峡大学学生综合素质测评方案（试行）
　三峡大学学生综合素质测评方案

为了全面贯彻落实党的教育方针，加强学生的思想教育和行为管理，提高学生综合素质，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国普通高等学校德育大纲》、《高等学校学生行为准则》和《中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》等精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、综合素质测评内容
1、思想道德素质（占15%）；2、科学文化素质（占55%）；3、身体素质（占10%）；4、科技创新能力（占10%）；5、社会实践能力（占10%）。
二、综合素质测评方法
1、根据定量与定性相结合的原则，采用分项积分、综合评估的办法进行测评。
2、综合素质测评积分公式：
综合素质测评总分=思想道德素质积分×15%+科学文化素质积分×55%+身体素质积分×10%+科技创新能力积分×10%+社会实践能力积分×10%
3、综合素质测评等级评定
学生综合素质测评分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，各学院分别以同一专业或同一年级（班）为单位，按综合素质测评总

综合测评及奖学金评定条例

三峡大学学生综合素质测评方案（试行）
　三峡大学学生综合素质测评方案

为了全面贯彻落实党的教育方针，加强学生的思想教育和行为管理，提高学生综合素质，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国普通高等学校德育大纲》、《高等学校学生行为准则》和《中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》等精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、综合素质测评内容
1、思想道德素质（占15%）；2、科学文化素质（占55%）；3、身体素质（占10%）；4、科技创新能力（占10%）；5、社会实践能力（占10%）。
二、综合素质测评方法
1、根据定量与定性相结合的原则，采用分项积分、综合评估的办法进行测评。
2、综合素质测评积分公式：
综合素质测评总分=思想道德素质积分×15%+科学文化素质积分×55%+身体素质积分×10%+科技创新能力积分×10%+社会实践能力积分×10%
3、综合素质测评等级评定
学生综合素质测评分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，各学院分别以同一专业或同一年级（班）为单位，按综合素质测评总

江西理工大学学生综合素质测评办法

(试行)

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，加强对学生的科学管理和科学评价，使学生教育和管理工作趋向规范，充分发挥激励机制的导向作用，激励学生德、智、体全面发展，成为“四有”人才，根据我校实际，特制定本办法。

第二条 学生综合素质测评是按照德、智、体全面发展的基本要求，根据党的教育方针和学校有关规定，用定性分析和定量记分相结合，对学生在校的表现进行较科学、合理的评价，得出学生在校德、智、体综合成绩。

第三条 综合素质测评是评定各类奖学金、助学金、优秀学生(三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等)、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。

第四条 综合素质测评成绩=学生学业评价(占总成绩70%)+学生操行评定(占总成绩30%)

第五条 凡我校全日制本科学生每学期应当进行综合素质测评。 第六条 学院对本院学生评价工作及评优结果负责，学校接受举报复核。

第二章 组织机构

第七条 学校成立大学生综合素质测评工作领导小组，负责大学生综合素质测评工作的领导和组织，办公室设在学工部。

第八条 各学院(校区)成立由党总支(党委)副书

学生综合素质评价填写要求

一、封皮：

学校——全称；班级——12.2等，学籍号填写正确；（要求统一填写，正规、规范） 二、基础信息：

学生基本信息全部填写，贴照片； 监护人信息，据实填写，尽量详细； 入学信息（见本）

三、身体素质发展状况

1、身体基础素质：填写查体相关内容；

2、体质健康测试：体育课上体育教师测试的内容； 四、学年自我设计;

从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计，不要太单一，最少12行 五、基础素养评价：补充

总体要求按照第5页的备注填写。

1、道德品质和公民素养：单项总评为合格和不合格。 2、后四个维度的单项总评总评： 按照每个学生每个维度中 “组评”“师评”这两项中△的总数量进行排队，弄出要求比例数，在单项总评栏附上等次，由少到多依次为优秀、良好、合格。一定按照要求比例数划分。 4、综合评定等级：将六个维度中单项总评等次附上一定分值后相加，按照总分根据比例划出，在综合比例栏附上等次。（优秀10分，良好8分，合格6分）

注意：1、一定按照要求，该进行自评的必须由学生自己评定，组评一定要小组学生或者小组长进行评定，不允许学生自己评定，师评一定不要让学生评和填写。

2、坚决杜绝下列情况：在单个项目中，组评和师评一个三

南 昌 大 学 实 验 报 告

实验项目名称：_______膨胀计法测定聚合物的玻璃化转变温度______________ 学生姓名：____________ 学 号：___________ 专业班级：______________ 实验类别：? 基础 ? 专业 实验要求：? 必修 ? 选修

一、实验目的

1. 了解膨胀计测量聚合物玻璃化温度的方法 2. 深入理解自由体积概念在高分子学科中的重要性。

二、实验基本原理

在玻璃态下，由于链段运动被冻结，自由体积也被冻结，聚合物随温度升高而发生的膨胀只是由于正常的分子膨胀过程造成的，而在Tg以上，除了正常的分子膨胀过程外，还有自由体积的膨胀，因此高弹态的膨胀系数比玻璃态的膨胀系数来得大。若以比容对温度作图，在Tg就要发生斜率的变化。

三、主要仪器设备及耗材

膨胀计、水浴及加热器、颗粒状尼龙6、丙三醇。

四、实验步骤

1. 洗净膨胀计，烘干。装入尼龙6颗粒至比重瓶的4/5体积。

2. 在膨胀管内加入丙三醇作为介质，用玻璃棒搅动（或抽气）使膨胀管内没有气泡。

3. 再加入丙三醇至比重瓶口，插入毛细管，使丙三醇的液面在毛细管下部，磨口接头用弹簧固定，如果管内发现有气泡要重装。

4. 将装

普通高校学生综合素质测评登记表

学院： 专业： 姓名： 学号： 学制：

闽南理工学院学生工作处 制

填表说明

1、必须实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或黑色水笔，字迹清楚工整；

2、表内所列项目要全部统一规范填写，不留空白，若无该项填写内容，应写“无”；

3、综合测评总分采取百分制，其中德育占30%、智育占60%、体育占10%；

4、系别、专业须填写全称；

5、担任职务须填写本学年担任最高职务（包括院、系、班两委任何职务），政治面貌填写“群众”或“团员”或“预备党员”或“中共党员”；

6、奖惩情况须填写何时何地受过何种奖励或受过何种处分，同时各项奖励需附相关登记（审批）表；

7、综合评议内容须包括学生在思想、学习、工作和生活作风等方面的鉴定意见；

8、系党组织意见由系学生党支部或党总支给出鉴定意见并加盖公章。

闽南理工学院学生 — 学年综合素质测评登记表

姓名

南 昌 大 学 文 件 昌大校发［2009］60号 关于印发《南昌大学全日制本科生修读双学位、

辅修专业管理办法(试行)》的通知

校内各单位：

《南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业管理办法(试行)》业经2009年10月19日校长办公会议审议通过，现予以印发，请遵照执行。

附件：《南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业管理办法(试行)》

二○○九年十一月五日

主题词：教务 双学位 管理办法 通知

南昌大学校长办公室 二00九年十一月五日印 校对：周 新 打印：雷 红 （共印12份）

附件：

南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业

管理办法(试行)

第一章 总 则

第一条 为适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势，加速培养厚基础、宽口径、高素质、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，使学生充分利用学校的教育资源，学习更多的知识技能，提高就业竞争能力，经学校研究，决定在全日制本科生中实行双学位制和主辅修制。为规范其教学管理，特制定本办法。

第二条 双学位、