程序设计1!+2!+......+20!

以下所有功能必须写出主函数。

一、功能：输入2个学生3门课的成绩，计算学生成绩平均分， 课程平均分和最高分.

例如：输入2名学生3门课的成绩分别为92，87，68，56， 92，84 则

学生1平均分：82.33 学生2平均分：77.33 课程1平均分：74.00 课程2平均分：89.50 课程3平均分：76.00 最高分为：92 答案： int i,j;

float sum;

for(i=0;i<2;i++) /*计算第i个学生平均分*/

{

sum=0;

for(j=0;j<3;j++)

sum=sum+score[i][j]; StuAgv[i]=sum/3;

}

for(j=0;j<3;j++) /*计算第j门课的平均分*/ { sum=0;

for(i=0;i<2;i++) sum=sum+ score [i][j]; CouAgv[j]=sum/2; }

Max=score[0][0]; for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<3;j++) if(Max<=score[i][j]) { }

Max=score[i][j];

return ;

二、功能：编写函数求1~100中奇数的平方和。结果为166650。 答案：---------------------- float s=0;

int i;

for(i=1;i<=n;i=i+2) s=s+i*i;

return(

ASP.NET程序设计

系部：_______________________ 专业：_______________________ 班级：_______________________ 学号：_______________________ 姓名：_______________________

淮安信息职业技术学院

ASP.NET实验指导书

实 验 目 录

实验一 ASP.NET入门 ....................................................................... 1 实验二 类与接口 ................................................................................ 4 实验三 数据库简单操作 .................................................................... 7 实验四 服务器控件的使用(一) ....................................................... 10 实验五 服务器控件的使用

第二章 简单的程序设计§2.1 程序表达式 §2.2 赋值语句 §2.3 输入输出语句

§2.1 程序表达式Fortran语言中的表达式是指一个或多个运算的组合。 Fortran语言中的表达式是指一个或多个运算的组合。 语言中的表达式是指一个或多个运算的组合 运算符和 将各运算元素 表达式是由运算符 括号将各运算元素(常量、变量、 表达式是由运算符和括号将各运算元素(常量、变量、 函数、数组元素) 函数、数组元素)连接起来以表示某种运算或操作的 式子。 式子。 Fortran的表达式可分为四种： Fortran的表达式可分为四种： 的表达式可分为四种 #算术表达式、 算术表达式、 #关系表达式、 关系表达式、 #逻辑表达式、 逻辑表达式、 #字符表达式

一.算术表达式用Fortran来编写数学表达式的规则和方法都很“直观化”,和在 纸上做四则运算只有一点点的差别。 + * ** 加法 乘法 / 减法 除法

乘幂 (两个星号要连续)

() 括号 (表示括起来的部分要优先计算) 越是下面的符号，运算优先级越高。程序中的表达式要注意： 1。乘幂要连用两个星号，不能像手写的时候只要把数字写成上标就行了 2。乘号不能省略

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

学院 数计 卷教师 叶锋 系主任签名 制卷份数 专业 电信、通信、光电 班级编号 B07073011、07073021、07073031

江汉大学2009——2010学年第 1学期

考 试 试 卷

课程编号： 课程名称： JAVA程序设计(1)

√ B 卷 考试形式：开 、闭 试卷类型：A 、√ 卷 考试时间：120 分钟

题号 得分

得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 总分人 评分人 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题2分，共30分）

1、 一个Java程序运行从上到下的环境次序是（ C ）。 A. 操作系统、Java程序、JRE/JVM、硬件 B. JRE/JVM、Java程序、硬件、操作系统 C. Java程序、JRE/JVM、操作系统、硬件 D. Java程序、操作系统、JRE/JVM、硬件 2、下面哪些是合法的标识符。（A）

A. persons B. 1

淮海工学院计算机科学系

实验报告书

课程名：《 C语言程序设计A 》

题 目： 实验2 程序流程设计

—— 顺序结构程序设计 班 级： 软嵌151 学 号： 2015123349 姓 名： 陈正宁

评语： 成绩： 指导教师： 批阅时间： 年 月 日

C语言程序设计实验报告

1、实验内容或题目

（1）教材83页第3题； （2）教材84页第6题；

（3）根据矩形面积的计算方法，编写一个输入圆半径r，计算圆周长L和圆面积S的程序，注意判断圆半径r是否大于零。

（4）从键盘输入两个0到127的整数，求两数的平方差并输出其值以及这两个整数的ASCII码对应的字符。

（5）从键盘输入两个字符，要求输出这两个字符，并输出它们的ASCII码及其ASCII码的平方和的平方根。

2、

1、以下描述哪些方面与Java EE无关：（ ） A、事务处理 B、Applet C、资源管理 D、分布式 2、Servlet程序的入口点是：（ ） A、init() B、main() C、service() D、doGet()

3、你的servlet类需要使用com.abc.Tutil类，Tutil.class文件应该放到以下哪个目录中？（ ） A、WEB-INF/classes B、WEB-INF/lib/jar C、WEB-INF/jars D、WEB-INF/classes/com/abc 4、在HttpServlet类中响应HTTP POST请求的方法是：（ ） A、doPost(ServletRequest, ServletResponse) B、doPOST(ServletRequest, ServletResponse)

C、servicePost(HttpServletRequest, HttpServletResponse) D、doPost(HttpServletRequest, HttpServletResponse)

5、从HTTP请求中，获得请求参数，应该调

#i实 验 报 告 一

（六学时）

课 程 C语言程序设计 实验项目 电气工程及其专业班级 自动化2014级 姓 名 李鑫宇 实验日期 指导教师 李淮 学 号 201431070087 控制结构程序设计 成 绩 批阅日期 一【实验目的】

1. 2. 3. 4. 5. 6.

了解使用VC++6.0的开发环境，掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序； 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点； 学习变量常量的使用；

掌握顺序结构程序设计方法； 掌握选择结构程序设计方法； 掌握循环结构程序设计方法；

二【实验内容】

第一部分：顺序结构程序设计 （一）题目：

【实验1—基础题】（10分）

要求：完成实验指导书P224页2.2.1第2章实验题：熟悉上机实验环境和不同类型变量的定义与赋值 目的：熟悉VC++6.0编译环境，了解变量类型和赋值方法

【实验2—验证题】（10分）

要求：完成实验指导书P224页2.2.2第3章实验题：编程计算并输出球的体积和表面积，球的半径r的值由用户从键盘输入。

目的：熟悉简单的算术运算

【实验3—延伸训练】（10分）

要求：编写程序求

（输入x的值为1，输出时y的值