人教版小学六年级上册写字教案
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小学六年级写字教案
小学六年级写字教案 第1 课 上下结构(一)
教学要求:
1 在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点;
2 能分析病例,通过上下对照查出病因; 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间: 1 课时 教学过程: 一 导入
1 板书课题 上下结构(一)
2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。 二 新授
1 讲解上宽下窄型的写法
(1)什么叫“上宽下窄型)?让学生回答。 (2)出示示意图,教师讲解。 (3)出示例字
(4)学生观察分析上宽下窄型字的写法。 (5)教师讲解:
(一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。 (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。 (7)出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评。 (8)学生临摹,教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型”
(1)什么叫“上窄下宽型”?让学生回答。
(2)出示示意图,教师讲解。 (3)出示例字
(4)学生观察分析上窄下宽型字的写法。 (5)教师讲解:
(一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得窄,下部件要
六年级上册写字课教案
六年级写字课 教 案 学校___________ 班级___________ 教师___________
《写字》教学计划
六年级上册
一、指导思想
本学期通过写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,有效进行书面交流,并对学好语文及其它学科,培养终身学习能力,打下坚实的基础。 二、学情分析:
六年级学生由于年龄特点,接受能力较强,通过集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。 三、教学目的:
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会,指导学生参加各级各类比赛活动。 四、教学进度(间周上)
教 学 内 容 第1课 上下结构(一) 第2课 上下结构(二) 第3课 包围结构(一)半包围 第4课 包围结构(二)全包围 第5课 重心平稳 方正变化 第6课 怎样提高钢笔楷书书写速度 第7课 呼应 第8课 避让 第9课 伸缩 第10课 疏密 第11课 大小 第12课 相向 第13课 相背 第14课 怎样写和“可”组合的字 第15课 怎样
人教版六年级下册写字教案(最新)
第一课 上中下结构(一)
教学目标:
1、指导学生通过观察、规范的书写上中下结构的字,并能领悟其特点和规律。
2、以写好字的方式巩固识字,积累词语。 3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。
教学重点:指导学生规范的书写“上中下结构”的字。 难点:指导学生观察,并能领悟其特点和规律。 教学过程
一、写字常规练习
(一)同学们:很高兴,写字课的时间又到了,先让我们做做热身操吧! 活动指关节 活动腕关节
嘿!嘿!嘿!我是小小书法家! (二)写字准备
同学们,练字前,首先让我们,《坐姿十二字》、《执笔歌》做好准备。 (三)复习书写“提土旁”“提手旁”。
《课标》指出要关注学生写字的姿势习惯,重视书写的正确,端正,整洁,激发学生识字的积极性。
二、观察生字发现规律。
著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手,来练字。
(一)请同学们翻开《写字》书,看第一课田字格里的生字,观察这些生字,看看这些结构的字,大部分的字有什么特点?
(二)锁定目标,引导观察。
1、出示“菅、案、竟、赏”怎样能把上中下结构的字写好呢? 2、发现共性。
引导观察,上中下两部分怎样搭配才能美观呢? 3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律。
让学生自己观察、发现,学会自己“读贴”,从
人教版小学语文六年级上册教案
人教版小学语文六年级上册 一、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。 二、教学目标
本册教材的每一个专题,都根据语文学习目标,既对人文内涵给予充分关注,又注意总结、归纳读写方法,力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法,大致包括以下几个方面:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。其中,“展开联想和想
人教版小学语文六年级上册教案
人教版小学语文六年级上册
XXX
2011.08
人教版小学语文六年级上册
一、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。
二、教学目标
本册教材的每一个专题,都根据语文学习目标,既对人文内涵给予充分关注,又注意总结、归纳读写方法,力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法,大致包括以下几个方面:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习
六年级下册写字教案
六年级下学期写字活动教案
时间 班级 六年级 内容 偏旁部首及间架结构练习 授课六年级教师 老师 写 字 标 准 活 动 过 程 1.写字握笔姿势正确、坐姿端正、神情专注。 2.能按照笔画要求规范书写汉字,汉字结构匀称,大小适中。 3.书写时注意运笔。 4.卷面干净整洁。 一、出示基本笔画,读帖。 二、教师范写笔画,边写边提示书写要领。 短横:形体较短,顺势落笔,收笔时顿笔不明显。 例字 都 长横:书写要领:顺锋按笔中稍细,收笔回锋笔回提。 基本写法:从左上顺锋落笔,略向右下按笔后稍提笔,向右行笔,到右端后稍提笔向右上,再向右下顿笔,最后向左上收笔。 注意:①横的形态不是水平的,而是稍有些左低右高,与水平线有5-10度的夹角。由于右端向右下顿笔,所以不显得左低右高,反而觉得平衡。②横要有粗细变化,即两头粗,中间细。运笔时,要从重到轻,再由轻到重。 例字 晋
横折钩:先写横,略顿笔后折向下,折的倾斜角度有所不同,至折的末端向左上方钩出。注意横短竖长,折身挺拔。 例字 屑 竖钩:是垂露竖的末端附着一个钩组合而成的。竖与钩的夹角约为30度。注意上下伸展,顿后出钩。 例字 句 三、生练写笔画,师巡视指导。 四、生字、句段练习。
pep人教版小学六年级英语上册教案
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全册教材分析
本册书共六单元,课本内容共分六部分: Unit1 How do you go there?
Unit 2 Where is the science museum? Unit 3 What are you going to do? Unit 4 Have a pen pal Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain
一.小学英语高年级的教材对学生提出了更高的要求。随着交际对话内容的深入,单词认读量和书写量进一步加大,同时要求学生从简单句型的描述逐步过渡到成段语言的叙述和写作。为确保良好的教学效果,在教学新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即: 听音——仔细静听;辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿; 练习——积极练习; 运用——实际运用。 二.课堂练习 A----活动手册
它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。 B----单元练习
每单元课后用一课时巩固前面内容。
1 三.录音带,投影片和教学挂图,音标卡片,字母卡片,教学图片。这些辅助
人教版小学六年级上册信息技术教案
六年级信息技术教案 第1课 电脑的本领与家史
教学目标:
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点:电脑在信息时代的作用。 教学建议:
信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景??这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期,电子管时期。2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课 常用软件的安装与删除
教学目标:
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点:软件的安装与删除。
人教版小学六年级上册音乐教案全册
六年级音乐教案
( 年度第一学期)
教师:
教 学 进 度 表
本学期实际上课20周,共20节,其中机动2节。 周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 时间 8.25---8.31 9.01---9.07 9.15~9.19 9.15~9.19 9.22~9.26 9.26~10.3 10.6~10.10 10.13~10.17 10.20~10.24 10.27~10.31 11.3~11.7 11.10~11.14 11.17~11.21 11.24~11.28 单元及主要内容 白帆 白帆 采菱 采菱 摇篮曲 摇篮曲 摇篮曲 党的关怀亲亲的哩 党的关怀亲亲的哩 党的关怀亲亲的哩 小小花伞 小小花伞 沂蒙山小调 沂蒙山小调 课时 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 多媒体
第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周
12.1~12.5 12.8~12.12 12.15~12.19 12.22~12.26 12.29~1. 4 1.5~1.9
人教版小学六年级上册信息技术教案
六年级信息技术教案 第1课 电脑的本领与家史
教学目标:
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点:电脑在信息时代的作用。 教学建议:
信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景??这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期,电子管时期。2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课 常用软件的安装与删除
教学目标:
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点:软件的安装与删除。