八年级上册语文部编版最新

2018年部编人教版八年级上册语文文学常识

1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性 。

2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。 诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日， 地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。

3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们 自豪激动 的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志 。

5、《藤野先生》 选自《朝花夕拾》， 作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话 《狂人日记》。著名作品集有散文集《朝花夕拾》，

《马说》第二课时说课稿

各位老师：

大家下午好！我今天说课的内容是《马说》的第二课时。我准备从以下五个方面完成说课：

一、说教材

《马说》是人教版八年级下册第六单元的文章。它是一篇托物寓意的文章，借千里马和伯乐的故事告诉我们：世有伯乐，然后有千里马。更进一步告诉我们的学生在生活中要勇敢地做一匹千里马，是千里马就要给自己驰骋的机会，好让伯乐发现自己的才华。

（一）说教学目标

根据初二学生身心发展特点以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：

1、知识目标：

根据文意能大致了解本文主旨，知道文中的伯乐、千里马、司马者等的比喻意义。 2、技能目标

了解托物寓意的写法。 3、情感态度价值观

理解本文阐明的道理，了解作者对古代封建统治者压抑、摧残人才的愤懑之情。 （二）说教学重难点

根据教学目标和学情，我制定以下教学重难点： 1、教学重点： 理解文章主旨。 2、教学难点：

理解文章中几种意象的比喻义 了解文章中作者的思想感情。 （三）说学情

我带的3、4班的学生在语文学习上积极性不高，学习得过且过，程度参差不齐。针对这种情况我采用分层教学的方法。争取让每个孩子都在这一节课上有所收获。

二、说教法学法

科学合理的

古诗五首教案

《使至塞上》

教学目标：

1、知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；

2、过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；

3、情感态度价值观目标：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。

教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

1、简单介绍唐诗的类型

唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。

2、唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光

和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞

诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。 二、简介背景

1.整体感知教师范读，并思考以下问题： 王维是怎样的一个人？（之后提问）

王维，字摩诘，唐代诗人

泉港二中八年级语文上学期第一次月考试卷 （总分150分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（21分）

1.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）

生活里充满了各种各样的乐趣。

乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（ ）的欢娱中，得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实； ， ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实……不同的乐趣，结不同的果实。

人人都需要有生活的乐趣和从中得到的欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长，有利于进步，有利于健康。千万不要被（ ）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

（1）请为文中括号处选填最恰当的词语。（2分） 陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳

最新部编版八年级语文上册单元测试题及答案

含期中期末试题

第一单元过关卷

时间：100分钟 满分：120分

一、积累与运用(32分)

1．下列加点字注音全对的一项是( )(4分)

A．锐不可当(dāng) 悄然不惊(qiǎo) 桅杆(wéi) ．．．

B．娴熟(xián) ．C．镌刻(juān) ．D．湛蓝(zhàn) ．

一丝不苟(gǒu) ．

翘首而望(qiào) ．

默契(qì) ．

2．下列词语书写完全正确的一项是( )(4分)

A．摧枯拉朽 记忆尤新 震撼人心 笼罩 B．世事苍桑 风华正茂 色彩斑斓 荟萃 C．天翻地覆 恢宏壮丽 殚精竭虑 缅怀 D．从容不迫 眼花瞭乱 震耳欲聋 由衷

3．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(4分)

A．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义．．

的。

B．恒大队锐不可当，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未．．．．来。

C．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景

观惟妙惟肖。 ．．．．D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 ．．．．

4．对病句的修改不正确的一项是( )(4分)

A．在语文

最新2017年秋人教部编版八年级语文上册教案全册

1 消息二则

【导学目标】

1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)

3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点)

4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。

第一课时 学习《我三十万大军胜利南渡长江》

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导：

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学

短文两篇之《答谢中书书》

【教材分析】

《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信。

陶弘景(452—536)，字通明，南朝梁时丹徒秣陵(今江苏江宁县)人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”(《南史》)后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。

这篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意。 【教学目标】

①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。

②通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。

③发挥学生的语言创造力，表达心中之美。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。 【教学重难点】

①通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏 作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

②发挥学生的语言创造力，表达心中之美。 【预习提

部编版八年级语文上册各课字词注音及解释汇编

第一单元

第一课 《消息二则》 一、重点字词注音

溃退【kuì tuì】 泄气【xiè qì】 督战【dū zhàn】 要塞【yào sài】 业已【yè yǐ】 摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】 锐不可当【ruì bù kě dāng】 二、重点词语解释

溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃败。 泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。 督战：在前线监督作战

要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。也解释为构筑了堡垒的地方 业已：已经

摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。

第二课 《首届诺贝尔奖颁发》 一、重点字词注音

颁发【bān fā】 遗嘱【yí zhǔ】 建树【jiàn shù】 仲裁【zhòng cái】 巨额【jù é】 二、重点词语解释 颁发：公布;发布。

遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件 。

1

建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 仲裁：公认的第三者在争端

16 昆明的雨

1．了解昆明雨的特点，品味文章的语言。

2．感受作者对几十年前昆明的雨的怀念之情。

3．把握课文叙写景、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。

一、导入新课

同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》，看能给我们带怎样的感受。

二、教学新课

目标导学一：朗读课文，整体感知

1．朗读课文，注意语气、声调。

2．思考：本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？

明确：不仅是写雨，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、木香花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事。

3．上述这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。

明确：都与雨有着联系。

示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是黑红黑红的，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是娇娇的。

4．请用几个词语描绘你对昆明雨的感觉。

明确：丰满、饱和、旺盛、柔软……

5．探究：可见，作者不仅写了昆明的雨，而且写了在昆明时所有与雨有关的记忆。那么，作者仅仅只是记叙这些而已吗？请你结合全文说说你的看法。

明确：不只是单纯的记

八 年 级 语 文 上 册 教 学 设 计

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017 月 日

- 1 -

2017-2018 学年度第 一 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 八年级 教科书名称及册数 总授课 节数 计划节数 人教版八年级上册语文 9节 教 学 内 容 180节 实授节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 1消息二则 2首届诺贝尔奖颁发 第一单元 3“飞天”凌空 活动探究 4一着惊海天 新闻采访 新闻写作 5藤野先生 6回忆我的母亲 第二单元 7列夫托尔思泰 8美丽的颜色 阅读 写作 学写传记 综合性学习 人无信则不立 9三峡 10短文二篇 11与朱元思书 第三单元 12唐诗5首 阅读 写作 学习描写景物 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 第 4 5 6 周 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周 第 10 周 期中复习 期中复习及期中考试 9

- 2 -

2017-2018 学年度第 一 学期教学进