优势视角的基本假设

优势视角

一、 起源

优势视角是起源于20世纪80年代美国社会工作领域中的一种思维模式和实践方式，其概念框架是基于对缺陷模式的反思而建构起来,它的核心是对案主的优势和资源的洞察。

1989年，美国堪萨斯大学社会工作学院的Weick, Rapp,Sullivan和Kisthard发表《社会工作实践的优势视角》一文，宣告优势视角的诞生。

1992年，美国堪萨斯大学社会福利学院教授Dennis Saleebey编写出版了《优势视角：社会工作实践的新模式》一书，成为优势视角的主要文本。

优势视角是对传统社会工作实践的激烈转向，思想来源于：

1. 对病态模式的反思与批评。 2. 抗逆力的研究。 3. 寻解治疗。

二、含义

“优势视角”(Strength Perspective)是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。社会工作助人过程中所关注的焦点是人们及其环境中的优势和资源，而不是专注地集中于问题和病理。优势视角认为个人所具备的能力及其内部资源允许他们能够有效地应对生活中的挑战。

作为社会工作者要从发现，开发和利用案主的优势和资源出发，与案主一同探寻促成案主改变的所有有利因素，并协助案主运用这些优势实现目标。 三、优势视角的基本假设

经济法学的基本假设

张守文

发布时间：2009-5-17

【字体：大 中 小】

[摘 要] 法学研究之深入,端赖于范式转换,经济法学研究更是如此。以往之法学研究,较为偏重权利- 义务结构分析,这固然重要,但已显不足。本文基于对“复杂性问题”进行多维审视的需要,运用法与经济学的理论对经济法研究的几个基本假设进行了探讨。 关键字：

一、问题的提出

提出和确立假设,作为科学研究的重要方法,已被科学史上的许多成功范例所证实。假设作为科学研究的前提,是较为系统的科学研究都需要具备的。尽管对于法学是否属于“科学”尚存争议,但对于广义上的科学可以包括法学,或者说法学中可以包含一定的科学成分的观点,则殆无异议。正是在此意义上,才可以把法学同经济学、社会学、政治学等一起,放入广义的科学之中,并研究其基本假设问题。这对于法学研究的范式转变,具有重要意义。

所谓假设,通常是指在现存的事实和理论的基础上,对某些事物的存在或与其相关的规律所做的推测性的解说或虚拟性的预设。假设只是对客观事物及其规律的一种推断和猜测,但这种推测是建立在一定的事实和理论的基础之上的,因而它既非成熟理论,亦非主观臆测。其重要价值是有助于明确研究方向,提高研究的自觉性。因此,若假设

经济法学的基本假设

张守文

发布时间：2009-5-17

【字体：大 中 小】

[摘 要] 法学研究之深入,端赖于范式转换,经济法学研究更是如此。以往之法学研究,较为偏重权利- 义务结构分析,这固然重要,但已显不足。本文基于对“复杂性问题”进行多维审视的需要,运用法与经济学的理论对经济法研究的几个基本假设进行了探讨。 关键字：

一、问题的提出

提出和确立假设,作为科学研究的重要方法,已被科学史上的许多成功范例所证实。假设作为科学研究的前提,是较为系统的科学研究都需要具备的。尽管对于法学是否属于“科学”尚存争议,但对于广义上的科学可以包括法学,或者说法学中可以包含一定的科学成分的观点,则殆无异议。正是在此意义上,才可以把法学同经济学、社会学、政治学等一起,放入广义的科学之中,并研究其基本假设问题。这对于法学研究的范式转变,具有重要意义。

所谓假设,通常是指在现存的事实和理论的基础上,对某些事物的存在或与其相关的规律所做的推测性的解说或虚拟性的预设。假设只是对客观事物及其规律的一种推断和猜测,但这种推测是建立在一定的事实和理论的基础之上的,因而它既非成熟理论,亦非主观臆测。其重要价值是有助于明确研究方向,提高研究的自觉性。因此,若假设

自己修改的,共同学习交流

NLP的基本精神：十二条前提假设

——NLP的基本精神，是思考和解决问题的出发点，也就是我们的人生观。

一、 没有两个人是一样的

二、 一个人不能控制另外一个人

三、有效果比有道理更重要

四、只有由感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界

五、沟通的意义决定于对方的回应

六、重复旧的做法，只会得到旧的结果

七、凡事必有至少三个解决方法

八、每一个人都选择给自己最佳利益的行为

九、每个人都已经具备使自己成功快乐的资源

十、 在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分 十一、没有挫败，只有回应信息

十二、动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已

一、没有两个人是一样的

No two persons are the same.

1、没有两个人的人生经验会完全一样，所以没有两个人的信念、价值观和规条系统会是一样。

2、没有两个人对同一件事的看法能够绝对一致，因此，没有两个人

自己修改的,共同学习交流

对同一件事的反应会是一样。

3、没有两个人的态度和行为模式会完全一样，也因此，发生在一个人身上的事，不能假定发生在另一个人身上也会有一样的结果。

4、一个人会做的事，另一个人不一定会做。

5、人与人之间的不同，构成了这个世界的奇妙可贵。

6、尊重别人的不同之处，

优势视角：社会工作实践的新模式

一、对病态学假设的反思

-----读书笔记

作为社工，其所做的一切，在某种程度上就是要立足于发现和寻

找、探索和利用案主的优势和资源，协助他们达到自己的目标，实现其梦想，并面对他们生命中的挫折和不幸来抗拒社会主流的控制。它提醒我们反思社会中占主导地位的民间、道德和医疗等层面以病态学为特征的分类方法，抛弃那种“人在受到伤害、经历创伤或忽视之后就会不可避免地为他们的伤痛所痛苦且变成需要可怜的人”的观点。 社会工作如同其他所有的助人专业一样未能幸免于以障碍和疾病为本的思维方式的感染。某种层面上说，社会工作的理论和实践倾向于立足这样的假设：案主之所以成为案主，是因为他们有瑕疵、有问题、有病理和疾病。他们确实就某种程度而言是有问题和缺陷的。这一取向来源于以往对穷人、被遗弃人群和离经叛道人群的道德瑕疵的确信。现代社会有更加详细分化的术语，这些负面语言的建构影响了我们所要协助的案主的命运。对弱势、虚弱和瑕疵的相信也影响了其他人如何看待我们的案主，以及案主如何看待他们自己，资源如何分配到不同的案主人群。（参阅《文化与交流》讲义的社会身份部分）

优势视角：社会工作实践的新模式

一、对病态学假设的反思

-----读书笔记

作为社工，其所做的一切，在某种程度上就是要立足于发现和寻

找、探索和利用案主的优势和资源，协助他们达到自己的目标，实现其梦想，并面对他们生命中的挫折和不幸来抗拒社会主流的控制。它提醒我们反思社会中占主导地位的民间、道德和医疗等层面以病态学为特征的分类方法，抛弃那种“人在受到伤害、经历创伤或忽视之后就会不可避免地为他们的伤痛所痛苦且变成需要可怜的人”的观点。 社会工作如同其他所有的助人专业一样未能幸免于以障碍和疾病为本的思维方式的感染。某种层面上说，社会工作的理论和实践倾向于立足这样的假设：案主之所以成为案主，是因为他们有瑕疵、有问题、有病理和疾病。他们确实就某种程度而言是有问题和缺陷的。这一取向来源于以往对穷人、被遗弃人群和离经叛道人群的道德瑕疵的确信。现代社会有更加详细分化的术语，这些负面语言的建构影响了我们所要协助的案主的命运。对弱势、虚弱和瑕疵的相信也影响了其他人如何看待我们的案主，以及案主如何看待他们自己，资源如何分配到不同的案主人群。（参阅《文化与交流》讲义的社会身份部分）

学校代码 10345 研究类型 应用社会学

硕 士 学 位 论 文

题 目: 聋人困境及优势视角下的干预研究

——以浙江省武义县Z福利企业为例

学 科 专 业: 社会学 年 级: 2009级 学 号: 研 究 生: 指导教师: 中图分类号: 论文提交时间:2012 年4 月 5 日

浙江师范大学硕士学位论文

A Dissertation Submitted to Academic Degree Committee of

Zhejiang Normal University

聋人困境及优势视角下的干预研究

——以浙江省武义县Z福利企业为例

The Research About The Intervention of Deaf People's Trouble From

The Strengths Perspe

输入假设视角下的大学生英语词汇习得策

略

摘 要：大学生对英语词汇的习得仅停留在与目标语对应的母语同等词的记忆上，是片面的、孤立的、静止的。而词汇是一切语言习得的基础。为了能有效地提高习得效率，本文在输入假设理论的指导下，结合中国大学生词汇习得实际，从语境策略、精加工策略，语义集策略这三方面着手，试图探析适合我国大学生英语词汇习得的有效策略。 关键词：输入假设；词汇习得；语境策略；精加工策略；语义集策略 0 引言

词汇是一切语言的基础，没有词汇，就不存在语言。虽然根据教育大纲的要求，我国大学生已经掌握了一定的英语词汇量，但是大部分学生对于英语词汇的理解是孤立的，片面的，甚至是有所偏颇的。究其原因，大部分学生对词汇的习得仅停留在记忆与目标语对应的同等母语词汇上。而词汇是一切输出的基础，所以才进行写作、口语、翻译等语言输出时，出现了很多言不达意、语义不符甚至语义相悖的现象。词汇对于二语学习就好比砖块对于大厦，砖块的缺损必然导致整栋大厦的崩塌。因此，在中国特殊的外语习得环境下，寻找适合我国大学生英语词汇习策略就显得尤为重要。本文将尝试在输入假设理论的指导下，结合我们大学生词汇习得实际，探寻适合我们大学生英语词汇习得策略。

融资租赁的基本特征与优势 融资租赁的基本特征：

融资租赁是一种融贸易、金融、租借为一体的特殊金融产品，出租人提供的是金融服务，而不是单纯的租借服务。它属于准金融业务，因此可以由金融机构经营，也可以由非金融机构经营；

它有两个相关的合同（融资租赁合同和租赁物件购货合同）。租赁合同确定融资收益，购货合同确定融资成本。两个合同牵制了三方当事人的权利和义务； 还必须有三方当事人（出租人、承租人和供货商），有时出租人同时担当供货商的角色（结构性参与租赁），有时承租人担当供货商的角色（返还式租赁），还有时承租人担当出租人的角色（转租赁）；

融资租赁靠四个支柱（法律法规保护、会计准则界定、税收优惠鼓励、监管制度适度）的支撑才能健康的发展。没有法律保障，租赁业务难以正常开展。没有会计准则，无法准确界定经营活动是否属于融资租赁的法律保护范围内。没有税收上的好处，融资租赁成本高，没有吸引力。没有监管，金融租赁的无序发展，将有可能扰乱金融市场秩序。四个支柱相辅相成，不可缺一，它们之间适度的同步建设，才能保证融资租赁良好的营运环境；

融资租赁的成长要靠五大驱动因素：经济环境、资本的供给、成本与种类、技术变革、市场的特征。

融资租赁的优势：

融资租赁的利率水

优势视角下的留守儿童与社会工作

当前，对留守儿童的研究绝大多数都是从传统的问题视角出发的，即以留守儿童所出现的缺点、弊病、问题和不足为所研究的全部，强调他们不具备哪些能力、陷于某种困境，这是一种默认留守儿童低能，否认他们具有不可预测的面对与战胜困难和挫折的可能性，强化留守儿童的问题会导致一系列对他们、他们的环境、他们应对环境的能力的悲观期望和预测，因而不利于留守儿童群体的长远发展。而在社会工作者介入留守儿童的理念与模式中，却有一种更加人性化的、更有持久生命力的、充满希望和对留守儿童充分肯定的视角――优势视角。在本文中，笔者以留守学生为例，分析优势视角在社会工作介入留守儿童工作中的重要性以及必要性。

一、研究综述

本次调查的单位是位于陕西省周至县九峰乡何家寨村的九峰中学，该学校共有学生1230多人，其中留守学生多达200多人，这在其它同级学校很少有留守学生如此集中的情况下，因而更具调研的客观条件。此次收集资料的方法是以随机抽样调查的问卷调查法为基础，从留守学生、其他学生、学校和当地关工委四个方面收集资料，以量化分析为主，兼有质性研究。本次调查对象年龄最小的是11岁，最大的是16岁，男女比例1:1，共发放问卷116份，有效回收问卷116份，其中发放留守