现代汉语是由北京师范大学中文系

上海师范大学标准试卷

20 ~ 学年 第 学期 考试日期 200 年 月 日

科目 现代汉语 （A卷）

专业 本、专科 年级 班 姓名 学号 题号 得分

一 填空题（每空1分，共10题）

1. 现代汉语有七大方言区，即___________、吴方言、_________、__________、客家方言、粤方言区和闽方言区。

2. 世界上有些语言没有自己的文字，但他们的语言至少都有________、__________、语法三个子系统。

3. 英语和汉语属于不同的语系，英语属印欧语系，汉语则属于_______语系。

4. 人类的发音器官包括三个部分，即呼吸器官、____________、_____________。 5. “包、宽”的声母用国际音标应分别写成___、___，“赤、语”的韵母用国际音标应分别写成___、___。

6. 音节是听感上_______________________的语音单位，音素是_______________________的语音单位。

7. 汉语拼

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第1章 绪 论

复习和思考一

一、语言和文字对促进人类社会的发展有什么作用？

答：语言和文字都是人类在漫长的进化过程中，世代积累，逐渐形成的，它使人类社会的发展产生了质的飞跃。

（1）语言是人类最重要的思维工具，利用语言人类认知世界，积累经验，交流信息，发展文化，协调社会生产和社会生活。有了语言，人类才能成为万物之灵。

（2）记录语言的书面符号是文字，有了文字，社会群体在长期历史发展中积累形成的文化技术和精神文明才能继承传播，绵延不绝发扬光大。语言和文字相辅相成，使人类进入了科学文化飞速发展的文明时代。

二、简单说说与其他语言（例如英语）相比，汉语和汉字有什么特点。 答：汉字是根据汉语自身的特点而创制的：

（1）汉字是一种以方块结构形体，表示汉语中最小的音义结合体的语素文字。汉字和汉语的内在联系表现在作为书写单位的汉字，在语义上是与最小的表义单位——语素相对应的，在语音上是与言语中最自然的发音单位——音节相对应的。汉字、音节、语素，在汉语中总体上是一一对应的。而英语中的拉丁文字是表音不表意的拼音文字。

（2）汉字与世界

北京师范大学2010年

推荐免试学术型硕士研究生接收名单

学生 接收院系所名称 姓名 张晓丽 哲学与社会学学院 筴学婧 哲学与社会学学院 赵琼 张捷 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 吉林大学 中国政法大学 辽宁大学 北京师范大学 上海外国语大学 同济大学 北京师范大学 中央民族大学 河南师范大学 社会工作 哲学 思想政治教育 哲学 思想政治教育 英语教育 哲学 社会工作 日本语言文化 思想政治教育 本科就读院校 本科学习专业 刘浩洋 哲学与社会学学院 张超楠 哲学与社会学学院 叶斌 哲学与社会学学院 许辰佳 哲学与社会学学院 胡海洋 哲学与社会学学院 王艳丽 哲学与社会学学院 王江伟 哲学与社会学学院 陈怡 董彪 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 北京师范大学 南京大学 中央民族大学 西北师范大学 北京师范大学 北京林业大学 中国传媒大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 思想政治教育 社会工作 哲学 哲学 计算机科学与技术 金融学 国际经济与贸易 工商管理 国际经济与贸易 经济学 经济学 国际经济与贸易 数学与应用数学 金融学 工商管理 胡政阳 哲学与

教法

哈尔滨师范大学

学 年 论 文

题 目 学 生 指导教师 年 级 专 业 系 别 学 院

语文教学中培养学生"自主学习"的策略探索刘 莹 孙 臣 2008级9班 汉语言文学 中文系 文学院

哈尔滨师范大学

2011年4月

教法

论文提要

当今的世界正处于知识爆炸的时代，传统的教学方法已经无法与时代的发展相适应。近些年来对学生自主学习方式的提倡日渐成为教育界的热点话题。在教学过程中，引导学生自主学习也日益成为教学的重点。认清什么是“自主学习”，以及当今自主学习的现状，有助于帮助教师对教学方法进行探索，确定教学目标。自主学习是对教师和学生能力的双重提高，提倡自主学习，改革教学方式，促进学生自身对问题的分析能力，可以为以后的更深层次的学习打下一个良好的基础。

北京师范大学 游戏论 答案

一、选择题（每题1分，共15题）

1、6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势，本课程中我们分几个领域发展来探讨？（ A B C D ）

A、社会游戏发展 B、表征游戏发展

C、建构/玩具素材游戏发展 D、身体/动作游戏的发展

2、哪些动作游戏可以促进幼儿动作技巧趋于成熟？（ A CD）

A、丢接球 B、听音乐 C、跳绳 D、攀爬

3、有哪些因素影响儿童的游戏行为而产生个别差异？（ B C D ）

A、高矮 B、幼儿人格 C、成人环境因素 D、性别

4、为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：（ A B D ）

A、提供游戏资源 B、观察游戏

C、总结检讨 D、成人参与和干预儿童游戏

5、影响儿童游戏行为的室内游戏环境因素主要有三部分：空间安排和（ B D ）

A、温度湿度 B、游戏角区的安排 C、声音 D、空间密度

6、哪些是属于建构性玩具素材？（ B C ）

A、洋娃娃 B、积木 C、乐高、雪花片 D、穿线玩具

7、游戏与学术课程之间有多层面的关系，其关系是：（ A

北京师范大学校史

前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆

19

世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，

之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。

1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。1904年，师范馆改为优级师范科。

1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范学校独立设校的开始。 1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

1

1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范

2009年北京师范大学对外汉语真题

专业基础

现代汉语(55分) 一、名词解释(5分); 普通话

《汉语拼音方案》 二、填空(12分)

现代汉语有几大方言区,北方方言有哪几个次方言,吴方言的代表话,粤方言的代表话 普通话中有多少个声母,多少个韵母,多少个声调,多少个音节 有几个音素,分别是___。wu有几个音素,分别是____-

三、修改病句并说明错误原因(2分*5=10分,其中改错0.5分,说明原因1.5分) 这件衣服有点便宜。 2、迈克把故宫去过。 迈克骑过自行车去故宫。

有关关联词语的,想不起来,大家帮忙补充。 四、用直接成分分析法分析(7分)7 m) 咱们不要只盯着学生犯错误的地方。 五、中心词成分分析法分析句子(8分) 六、划分复句结构(7分)

七、运用修辞学的知识说明下面一段话的语言特点。(6分) 语言学纲要(95分) 八、运用(10分)

给出一个表格,里面是三种语言的对比,让你从中找出它们各自的语法形式变化的不同。很简单,只要好好看表,大家都会。

九、“格”的语法范畴(原题记不清,大家帮忙回忆)

十、从造字法的角度论述世界文字的发展历程。从汉语造字法的角度谈谈汉字的性质。 十一、汉字为什么没有“数”的范畴,从中可以看出语言

锁相放大器

（仅供参考对比）

日期：今年最新 指导教师：aunt 王

【摘要】本实验利用ND-501型微弱信号检测实验综合装置，对锁相放大器的参考信号通道，相敏检波器的特性进行了研究，并且测量和观察了相关器对谐波的响应、对不相关信号和噪声的抑制，由测量得到的数据计算出输入和输出信噪比，以及信噪比改善。 关键词：锁相放大器 相敏检波器 相关器 谐波 噪声 信噪比

一、引言

锁相放大器（LIA）常用来检测淹没在噪声中的微弱信号，它利用待测信号和参考信号的相关性，采用互相关检测原理实现信号的窄带化处理，能有效地抑制噪声，实现对信号的检测和跟踪。自1962年第一台锁相放大器问世以来，几十年的发展，目前的锁相放大器已经能够从强噪声背景中检测出几纳伏（nV）的交流信号，成为了广泛应用于物理、化学、生物、电信、医学等现代科学技术领域必不可少的常用仪器。虽然它不能像光子计数器那样测量极微弱的光信号，但是它能测量宽范围内的光信号，而且不限于测量光信号。

二、实验原理

1、相关接收

被测信号和参考信号在时间上具有前后相关性是微弱信号检测的基础，相关即两个函数间存在一定关系，按照概念可分为自相关和互相关，检测微弱信号一般采用抗干扰能力较强的互相关检测。线性相关常采

汉语语法特点：不依赖严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来显示语法关系。 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

语法指两个：一是指语法结构规律本身，即语法事实；另一个指语法学

语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。

一个民族语言的语法体系只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个

语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、生成性、递归性

抽象性：任何一条语法规则都是从大量的语言现象中概括归纳出来的；具体词、短语、句子无限，规则都有限

稳固性：语法的抽象性决定了语法的稳固性；语法与人的社会生活没有直接联系 汉语把语序和虚词用作重要的语法手段

民族性：每种语言有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上 生成性：根据有限规则生成无限的词和句子 “组合关系”（句法） “聚合关系”（词类）

递归性：在语法单位组合过程中，数量有限的语法规则可以反复运用，造出结构复杂的句子。一个句法组合从理论上说可以不断扩展，卡度无限，如“定+中心语”

短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调成为

北京师范大学翻译硕士就业前景

翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。

MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。

近些年翻译硕士很火，尤其是像北师大这样的著名学校。总体来说，北师大翻译硕士招生量大，考试难度不高，2015年北师大翻译硕士的招生人数为70人，含35人推免。每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从北师大研究生院内部的统计数据得知，北师大翻译硕士的考生中90%是跨专业