班级里的破坏性集体的表现

介绍当前国内外学者对破坏性创新的定义,并总结破坏性创新的概念,分析破坏性创新实现方法,阐述破坏性创新国内外研究现状,最后分析尚存的问题和展望。

21第4 0年 2 l 期

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破坏性创新理论综述刘宝铭，孙建广2,檀润华2( .黑龙江省生产力促进中心，黑龙江哈尔滨 10 0 2 .河北工业大学，天津 30 3 ) 1 5 0 1;2 0 10摘要：介绍当前国内外学者对破坏性创新的定义，并总结破坏性创新的概念，分析破坏性创新实现方法，阐述破坏性创新国内外研究现状，最后分析尚存的问题和展望。 关键词：破坏性创新；持续性创新；低端破坏；新市场破坏；技术进化中图分类号：F 7 .;C 5 23 1 3文献标识码：A 文章编号：10 7 9【0 1 4一 09—0 0 0— 6 5 2 1 )2 O O 4

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哈佛大学商学院的克莱顿·克里斯坦森教授在《创新者的窘境》一书中提出了破坏性创新和延续性创新的概念，阐述了一个非常有价值的视角，为我们解答了这一难题。推动产品性能改善的创新我们称为延续性创新，而破坏性创新则带来一个结构全新的产品和不同的价值主张，这对老产品的冲击是毁灭性的。精益求精的追求延续性创新的优秀企业消失了，开发边缘性新产品的小企业取代了它们的地位。

大企业在资源上显然更有优势，为什么破坏性创新总出现在小企业呢？破坏性创新往往不需要很强的技术突破，但为什么成熟企业不做呢？并非成熟企业做不出来，成熟企业中往往在早得多的时间就出现了破坏性创新的原型产品，但技术人员的设想和创意却总被搁置，不能引起管理层足够的重视。是太傲慢了么？太过官僚主义？恰恰相反，成熟企业内部产生的创新往往受到重视，经过了较为完整的评估，从技术到市场到财务，最终评估后被成熟企业认定为不可行。看起来很奇怪，但是细细想来，这是一个难以解决的困境。

设立独立子公司完成破坏性创新是很了不起的思想，但我们还有加强版的方案来完成破坏性创新，那就是分布式管理（参考第八章《八方来财》有关内容）。在市场没有发育完成的时候，谁也不知道下一个破坏性创新出现在哪里？而当我们确信破坏性创新会出现，却

篇一：破坏性地震应急预案 (20)

破坏性地震应急预案

一、紧急疏散原则

指挥得力谨慎从事全体动员

及时疏散保护师生减少损失

二、地震临震应急反应

（一）紧急避震

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

2、在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、在教室外的，应在指挥下跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散：根据幼儿园各级部所处位置及 年龄特点，紧急疏散的具体要求是：

1、拉响警报

第３０卷第２４期

科技进步与对策ｖｂｌ．３０Ｎｏ．２４

Ｓｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＰｒｏｇｒｅｓｓａｎｄＰｏｌｉｃｙ

Ｄｅｃ．２０１３

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基于破坏性创新的商业银行小微企业信贷业务

发展路径研究

陈

承１，徐志春２

（１．长江大学管理学院，湖北荆州４３４０２３；２．中国农业银行武汉市江汉支行，湖北武汉４３００２０）摘要：商业银行小微企业信贷业务创新是解决小微企业融资难问题的重要途径。在对商业银行小微企业信贷业务发展现状进行分析的基础上，结合破坏性创新理论构建了商业银行小微企业信贷业务发展的理论框架，对破坏性创新和持续性创新两种小微企业信贷业务发展路径下商业银行期望收益变动进行了分析，论证了当前我国商业银行选择突破性创新路径发展小微企业信贷业务的合理性。最后，针对上述路径提出了一些可操作性的政策建议。

关键词：破坏性创新；持续性创新；商业银行；小微企业；信贷业务ＤＯＩ：１０。６０４９／ｋｊｊｂｙｄｃ．２０１３０６Ｘ０３７中图分类号：Ｆ８３０．３３

文献标识码：Ａ

文章编号：１００１—７３４８（２０１３）２４—０１２３—０６

位成本较小，而小企

我们班里有一个小名人，他的名字叫王宇轩，王宇轩有着一对不大不小的眼睛和一个小嘴巴，别看他的嘴不大，但是他的嘴容量可不小，一根肠，他一口能吃掉三分之二啊。

王宇轩在我们班里学习很好，记得有一次数学老师提出了一个非常难的题，让我们上黑板上讲，全班只有他自信地举起了手，那道题是一个聪明小屋，一般遇到聪明小屋都是难题，但王宇轩却以他的聪明才智、语言的通顺，正确地讲了下来。

还有一次老师又提了一个问题，还是聪明小屋，班里只有三个人举了手，王宇轩就是其中一个，而这次老师并没有提作文问他，我看着王雨轩有点不对劲啊，细一看他竟然快哭出来了，我的同学啊，不至于吧，不就是要回答问题，老师没叫他，怎么就哭了！

下课后我去安慰她，我是这么说的。你老师看你手举得那么高，肯定以为你会了，所以肯定要把机会留给别人对吧，别哭了，王宇轩听了我的话，很快就好了。

王宇轩不仅学习好，而且还乐于助人。

我们一到有不会的题都去找他，不管是语文、数学还是英语，他都是来者不拒，而且他也会耐心地给我们讲解，直到我们听懂为止。

这就是我们班的小名人，他的名字叫王宇轩。

篇一：班级新鲜事9

班级里的新鲜事

我们四二班里有许多新鲜事，但我重点说的是：李宁茜没写作业的事。

李宁茜，她性格开朗，是个活泼的小女孩，作文写得特别棒，是我们班的尖子生。可是就在前天，李宁茜数学回家作业没有写，被数学老师发现了，邬老师便大发雷霆说：“练习与测试没做的站起来！”老师说完，李宁茜，方明成，陆晨阳等等同学都站了起来。老师走到李宁茜的座位旁对她说：“你都不做作业了，还来读什么书啊？那你昨天抄写的有没有写？”李宁茜回答说：“写了。”说着就把抄写的给拿了出来。老师一看又说：“你这个写了，练习与测试为什么不写呢？”李宁茜没回答。下课了，李宁茜一声不吭地在那里补作业，好像认错了，下次不会再这样了。

这就是我们班的新鲜事，真不知道李宁茜为什么会没写作业?难道是忘记了？我真猜不出来。 通过这件事，我明白了一个道理：做人做事的时候不能太粗心大意，尤其是对于学习的事。

篇二：我们班的新鲜事 作文指导教学设计

《我们班的新鲜事》教学设计

贾颖

教学目标：

1.激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。

2.能不拘形式地把事情的经过写具体。

3.能写出自己的感受、看法。

教学重点、难点：

重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。 难点：

我们班闹笑话”可是出了名的厉害，方圆百里无人不知无人不晓，这不，今天就有人又闹出了笑话。

一大早我刚到教室就看到有人围成一团不知道在干什么，只听到一些叫骂声，我连忙把书包往桌子上一放，就跑了过去一探究竟原来是有人要打架。别以为会有人去告状，相反，我们不但不告状，还会安排人在门口把着风，老师一来，双方就默契的停战。我们班很爱凑热闹，事大事小，绝不告老师，只要有人打架，不仅不劝，还兴趣盎然的一起围观。

在圈子外面看了一会儿我才知道，A把B的书包弄掉了，B什么都不管，便吵着嚷着要干架，A也火了，跟B大吵了起来，看来今天非得是大打出手不可了，现在这两人还在叫骂着你把我书包弄掉了，今天这事，咱们没完”另一个人也不甘示弱。

我也只是不小心，你至于发那么作文大的火吗？”

如果我把你书包弄掉了，你会愿意吗？，还不小心，我看你是成心的。”

那你说这话啥意思”

什么意思？小样，今天我就教教你怎么做人。”说完就冲上去准备开打，顿时旁边有人尖叫，有人起哄，还有人在大喊大叫，放风的也跑到教室门口做好了准备，A冲上去抓着B的衣领说：看咱们谁厉害，”我告诉你就你那小身板还跟我比，看我不教育你&rdqu

篇一：中学生作文：班级趣事

中学生作文：班级趣事

中学生作文：班级趣事

午后的阳光沐浴在身上总让人觉得全身暖和。我躺在阳台的毛毯上，就好像躺在大草原上，来得悠闲自在。

脑海中突然闪过一幅幅令人发笑的画面，竟禁不住咯咯大笑了起来。

（一）

陈龙这个家伙天生就很白。周围的人经常向他讨教他的美白秘籍，当我看到他那雪白公主般的皮肤，好生羡慕。但他却总是不肯告诉我们她的美白秘籍。不说就不说呗，倒还总是到我们这儿来炫耀。

一到下课，他时不时就会搔弄起自己的裤腿，然后用萝莉般的怪腔跟我们说：“瞧！我的腿多白！”这就是他秀美腿的全过程。所以我一直觉得他是个伪娘。

（二）

体育课上，我心情不好。周佳楠就跑来安慰我。为了逗我开心，她站在最高一层的看台上，然后大摇大摆走到中间。双脚一蹬，两腿一岔，全身上下就风骚地摇摆起来，惹得周边的人是哭笑不得。

接着，她又开始摆出“大力士”和“思想者”的动作。她那猥琐的表情简直太像凤姐了，就跟韦泽楷“谈情说爱”时一样。惹得我是快倒在地上打滚了。

（三）

最后就说说人妖许炎涛的传奇故事吧。下课铃一响，他便用他那妩媚的眼神，风流的身姿征服了全班。第一次他巧妙地运用了“旺仔牛奶”，并且把两瓶旺仔牛奶装进胸口的两个衣袋中，然后穿上校服，拉上拉链。双手放在牛奶的

班级里的那些事儿作文600字

“班级里的趣事多又多，大家快来看一看！”这是我们班同学自编的顺口溜，仅从这一点来看，就应该知道我们班是个特别有趣的班级了吧！ 鼻涕王

“小A，你怎么又擦鼻涕了！”小C愤怒地向小A嚷嚷道。可小A却不以为然，仍然旁若无人继续擦着鼻涕，可那声音实在是太具有杀伤力了，害得我们至今只要一听见类似的声音，就会快速戴上帽子躲到课桌的下面去看书。老师也处理过小A无数次，扣他分，让他罚站，让他罚跑圈儿，可这些都政策好像都没起太大作用，他依旧坚持不懈地拧鼻涕。所以，直到今天，我们周围的人都还要经常忍受这种令人心烦的声音。 “篮球健将”

所谓健将，大家就一致认为是像姚明、易建联、科比、乔丹这样的人吧，可我班上的这位“健将”，可比那些名人搞笑得多了！

记得那次体育课，老师让篮球队的同学去操场上打球，小A看到了，并不是队员的他争着抢着也要去，没办法体育老师只好勉强同意了。(中国作文网原创作文 )

可没过几分钟，小A就灰溜溜地跑回来了，大家经过再三的

询问，他才把事情的来龙去脉告诉了大家，原来，因为小A不懂规则，不会运球，也不会传球，最可笑的是他竟然往自家的球篮里投球，所以直接被体育老师赶到我们班的游戏区来

班里破了个水桶。

隔壁班的同学看到这个破水桶，好奇地问我：你们班的水桶是怎么破的呀。”我便神秘地说：你猜猜！”他挠挠头：是被同学弄的吗？”

是老师。”我慢吞吞地说着。他长大了嘴巴，都快成一个o”形了，大为吃惊，更有兴趣问了：为什么？为什么呢？”

我娓娓道来：我们班有个人近皆知的‘淘气包’王凯。午睡铃声打响了，大家都陷入了甜甜的梦乡。可偏偏王凯一个人在唱歌，越后面作文越大声。老师把他的行为都看在眼里，却没做声。”

我顿顿嗓子：可后来，全班都被弄笑了。”

快说，快说！”他催促着。

他居然唱‘世上只有老师好，老师的学生像个宝’”

老师终于忍不住了厉声痛骂了他一顿，这一生气，一不小心就踢坏了放在讲台桌旁的水桶了。

几天后，老师才恢复往日的亲切和蔼。

老师来到教室看见了那个破水桶，心里感到很惭愧，最后还自己出钱买了个新水桶！