七品芝麻官作文怎么写一年级

我家有个泥塑的七品芝麻官”，长得尖嘴猴腮，一脸坏相，两个眼珠子不怀好意地斜视着，似乎在想什么鬼点子，看着就一肚子坏水。粉白的脸上堆着令人生厌的奸笑，手里的扇子不停地摇着，好像在得意地说：衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”他的脖子是用一根弹簧支着的，只要你稍稍碰一下他的头，他就摇头晃脑起来，一副谄媚的样子。

如果非要他说有点官相嘛，大概就是他头戴一顶乌纱官帽，身着一件大红官袍了吧。你瞧，他头上那顶小小的乌纱帽，帽沿上附着两个差不多有硬币那么大的、足以显示他那高贵”身份的银光闪闪的铜板。身上着作文件大红官袍，官袍下伸出一只右脚，牢牢地踩着个好大好大的元宝。我每次看到这里，心总要忍不住为之一颤，想起那句古诗朱门酒肉臭，路有冻死骨”，眼前随之浮现出一副副悲惨的画面：贪官只认铜钱不认理，老百姓被害得破人亡；而块块掺透着穷人血汗的金银财宝却个不落地滚到了这些贪官的脚下。怪不得李自成东渡黄河时，穷苦老百姓是那么的欢迎。不杀尽这些贪官，穷人会有好日子过吗？

再看看眼前这个，唉，幸好你只是个泥塑的，啥能耐也没有，连我家的门坎儿都跨不出去，要你是个活着的七品芝麻官”，我呀，非把你砸个稀巴烂不可！

　　导语：春姑娘来了小学生一年级作文怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关描写自然景观的句子，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　冬爷爷悄悄地返回了天庭，春姑娘穿着美丽的裙子，手拿着魔法棒，带着幸福与甜蜜来到了人间。

　　春姑娘来打了花园里，她看可怜的花儿都流下了伤心的泪水，连忙说：“花儿，你们怎么了?”“我们没有花衣裳了”。春姑娘飞到高空中，把五颜六色的衣裳撒向了花园，花儿开心地说：“谢谢你，春姐姐”。

　　春姑娘来到了森林里，春姑娘看小动物们都在睡觉，生气极了，于是春姑娘唱起了优美的歌曲。小动物们都知道是春姑娘来了，连忙穿起了一幅，不约而同地跑到了森林公园开森林舞会去了。

　　春姑娘来到了小朋友的身边，小朋友都躲在家里睡觉，于是春姑娘把鸟精灵叫到身边，鸟精灵立刻叫了起来。小评语们听到了鸟叫声，都跑到花园里玩起了游戏。

　　春姑娘开心的走了。

　　春姑娘迈着轻轻的脚步，向人间走来。

　　小燕子带着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。它们在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

　　柳树抽出又细又长的枝条，微风吹来，枝条随风舞动，好像在翩翩起舞。枝条上还冒出了嫩绿色的小芽。

一年级看图写话作文【五篇】

导读：本文 一年级看图写话作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不

错，欢迎点评和分享。 【篇一】

当今社会，许多子女都成了父母的掌上明珠。父母为我们操劳，我们不但不理会，还说他们很烦，想起来真是太不应该了。 一天，我一个人在家。妈妈下班回来了，见她那疲惫不堪的样子，我好心疼。听说泡脚可以让人舒服一点，那就给妈妈泡脚吧!说干就干，我马上打了一盆暖水，端来椅子，跑到妈妈跟前，轻声地问“妈妈，我帮您洗脚吧，好吗?”妈妈愣住了，用惊疑的目光看着我。我把妈妈拉到水盆边，请她坐下后，帮她脱下鞋子、袜子，然后轻轻地把妈妈的脚放进水里。我先用手轻轻地帮妈妈搓着脚面和脚掌，然后搓脚跟和脚踝，最后再搓脚趾。我就这样仔细的搓着，搓来搓去，搓来搓去……直到水脏了，妈妈的脚也干净了。于是我又帮妈妈把脚擦干，最后才倒去脏水。

我倒完脏水回来后，妈妈对我说“儿子，你真孝顺，你真捧!” 这件事让我明白了：我们不要忽视长辈对我们的爱，我们也要去关爱他们。 【篇二】

秋天到了，天气渐渐凉了。

大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，

纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷

读书诱发了人的思绪,使想象超越时空,读书丰富了人的思想,如接触博大智慧的老人。下面是小编给大家带来的一年级学生读书心得怎么写10篇，希望大家喜欢!

一年级学生读书心得怎么写篇1

《童年》是马克西姆·高尔基写的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部，内容包括的高尔基幼年时期从三岁到十岁的生活。

小说的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父亲，和母亲、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一个性格怪癖、暴躁、自私的人，他经常狠狠地、无缘无故地打阿廖沙，最严重的一次把他打得失去了知觉，大病一场，在床上躺了几天。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野的人，他们为了阿廖沙母亲嫁妆而天天闹分家，打得头破血流，还把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡对他很好，为他挡了不少打，逗他开心，但是伊凡却被阿廖沙的两个舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。从此以后，给他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、乐观，给阿廖沙黑暗的生活带来了温暖的阳光。她相信上帝，相信美好的事情总会来临。她以轻柔的语调给阿廖沙讲故事，安慰他。后来，忠厚老实的长工格里戈里教导他要做正直的人，被人们看作是疯了的科学家“好事情”，也给他带来了快乐和知识。

阿廖沙是一个坚强、乐观、善良的孩子

一年级品生教学设计

第一单元 我上学了

1.认识新朋友 第一课时

一、 导入新课 师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们有认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？ 生:(齐声说)高兴。

师：今天，我们就来互相认识认识。 二、 见面问声好

（一）、学习儿歌，指导行为。

1.师：老师这儿有一首歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，您好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼！人人夸我有礼貌。” 2.学生跟老师一起读儿歌。

3.学生同桌互相读儿歌，说说自己读儿歌后的体会。 4.师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或是你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？ （二）、拓展生活知识。

师：请同学们说说看，你还知道那些打招呼的方式？ 生：我跟好朋友见面，可以进行拥抱。 三、 说说我自己

师：今天我想大家介绍一下自己。（老师作自我介绍）。谁愿意向大家介绍一下自己？（指名介绍自己）。 四、 课堂总结 五、 课外准备

安排下节课准备做小名片的材料。

教学反思：

第二课时

活动准备：

教师准备：教学课件

学生准备：1.制作小名片所需材料、工具。 2.收集各式各样的名片。 活动过程：

一、 激发兴趣，导入新课

1. 让学

寿宁县实验小学 一 年4班 品德与生活 科教案 教师：陈赟

第一单元 我的家人与我的伙伴

第一课 我的一家人

第一课时 教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重难点：

正确介绍自己家人的情况。 课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照。 教学过程： 一、导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课

（一）教师出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为

一年级下册品德与生活教学计划

一、指导思想：

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、学生情况分析：

一年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

三、教材分析：

《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有好以下基本特征:（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 四、教学目标：

1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解自然、社会常识。了解有关祖国的初步知识。

4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同

教室里的悄悄话

教学目标：

1、能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。 2、认识简单的劳动工具，并知道其用途，尝试自己去美化教室。 重、难点：

1、练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。

2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。 教学过程： 一、激趣导入 1、欣赏图片 2、板书课题 二、活动内容

1、听老师讲故事。将学生喜欢的喜羊羊编入故事，创设情景，引学生进入情境。 2、引导学生畅所欲言，谈自己的认识与看法。

3、以“我的发现”的形式出示调查表。从生活中发现问题，深化认识。

4、引导学生利用生活经验与生活发现，想办法修补损坏的公物。并创设情景，学会选择工具。

5、拓展认识，发展思维，让学生的认识回归生活，并在生活中践行。 三、总结

诵读儿歌，深化思想认识。 板书设计：

教室里的悄悄话

听老师讲故事 调查班级物品

听学生讲 参观教室

反思：本节课让大家知道了班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。学生在活动中体验了为集体做事带来的快乐。

班级也是我的家

教学目标：

1．能

一年级下册《品德与生活》教学计划

一 具体目标

1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。 3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。 4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。 二．内容重点

1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情

。 3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

三、教材简析

本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间

　　动物是人类最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。小编整理了一些小学生一年级描写小动物作文，有兴趣的亲可以来阅读一下!

　　作文篇1：小乌龟

　　我家养了一只小乌龟，是外婆送的。

　　它一身盔甲，它的身上还有许多花纹，它有着黑珍珠般的眼睛，它的眼睛虽然小但能帮助它看清食物。它的四肢是撕裂食物的好手，小乌龟的腮是浅黄的，身后还拖着一条有趣的小尾巴。

　　有一天，爸爸拿一块肉切成一小块一小块的肉然后拿来喂小乌龟。小乌龟看见肉后就狼吞虎咽地吃起来，它吃得津津有味。每当我做完作业后小乌龟就陪我玩，每天都这样陪我度过快乐的下午。

　　我非常喜欢这只小乌龟。

　　作文篇2：小猫菲菲

　　“喵呜，喵呜。”，一阵叫声从纸箱里传来。

　　这只小猫叫菲菲，它正卧在纸箱里呢。一双炯炯有神的眼睛望着毛线团，伸出自己的小爪子，仿佛要不顾一切地扑去。它站起身，从容优雅地来回走去，像一个高贵的公主。一会，它又像一团银白色的雪球在地上滚来滚去，让人十分喜爱。

　　作文篇3：小鸡

　　今天快晚上的时候下起了小雨，慢慢的小雨变得越来越大，我们老家的整一个院子都有很大的一滩水。

　　我们老家有几只小笨鸡。晚上的时候小笨鸡很冷它们就挤在一块驱寒，可是他们就是不跑窝里去，我妈妈就想了一个办法，小笨鸡