中班数学《大家一起玩》教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是白话文整理的中班社会《大家一起玩》教案优秀5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：幼儿园小班《一起玩》教案 篇一

设计思路：

现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。（教案网）根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

[教学目标]

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

[教学准备]课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

[教学重点]给幼儿提供大家一起玩的机会。

[教学难点]引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

[活动进程]

1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪

幼儿园中班教学计划《大家一起来造

桥》

中班教学计划《大家一起来造桥》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们尝试搭建简单的桥梁，并探索各种加强方式，通过故事来理解一座好的桥梁的含义，发展孩子们的双手-在能力和想象力上，体验快乐的幸福，看看幼儿园中班《大家一起来造桥》的教学计划。

活动目标

1.通过故事了解一座好的桥梁的含义

2.尝试搭建一个简单的桥梁，探索各种加强方式

3.培养孩子动手能力和想象力，体验成功的喜悦

4.体验解决问题的成就感

5，愿意探索，交流和分享

活动困难

1.重点：了解一座好的桥梁的含义

2，难点：探索各种加强方式

活动准备

1，纸板，橡皮泥，木棍，积木等材料

2，活动挂图《塌陷的桥梁》，音乐

活动程序

（1）老师的话《茅以升爷爷的故事》

“今天，老师带来了一个桥王的故事，快来看！ '让孩子们谈论他们自己的想法：这位桥王是谁？您认为毛一生是什么样的人？他为什么成为建筑桥梁专家？

简介：毛一生的祖父是一个善良，聪明和负责任的人，因为他对这座桥有兴趣，他希望使这座桥更加安全，能够承受更大的力量并造福人民。

（2）提出挂图以指导思考

老师显示挂图《塌陷的桥梁》，问题：您为什么认为桥梁会倒塌？桥倒塌后，桥上的人怎么办？如果您看到这种情况，您的内心会有什么感觉？那会发生什么

中班社会优质课教案--我和你们一起玩

一、活动背景：

随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。

二、过程实录：

(一)活动目标：

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

(二)活动准备：

1、每位幼儿半个红心小卡片；

纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

2、录像片段

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————来源网络整理，仅供供参考

(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。

(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功

3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

(三)活动过程：

1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

(1)提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?

(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3)提问：你应

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班音乐活动：《大家一起去旅行》-张娜娜老师

中班音乐活动：《大家一起去旅行》

活动目标：1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2、了解集体游

戏方法，体验合作游戏的乐趣。

重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮

流的合作方法。

活动准备：1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写

上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和

登山的照片。2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。

活动过程：1、说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。今天老师【中班英

语教案/zhongban/yingyu/】邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行

的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——教

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师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。教

小班数学《一起去郊游》课后反思

小班数学《一起去郊游》课后反思

小班孩子活泼好动，注意力集中的时间比较短，他们容易受到外界环境与自身情绪的支配影响，小班孩子的思维还是以具体形象思维为主，因此，对数学这种抽象枯燥的内容，他们多为不易理解和兴趣不足，所以大多孩子对于数学的学习还需要对具体实物的探索和体验。将抽象的数学知识渗透于孩子感兴趣的游戏之中，让数学活动更加趣味化、情境化、游戏化，通过与周围具体实物的交互作用，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，将数学知识内化成经验，激发孩子对数学的兴趣，促进孩子的发展。《一起去郊游》是“好伙伴”主题中的一个数学活动，主要是创设让孩子们排队、以“坐车”去郊游的情境中，区分出自己在队伍里的具体位置，辨别认清前与后。

外出郊游是孩子生活中非常喜爱的，每次提到去春游，孩子们都会兴奋不已，记得很清楚。活动开始，我请请5个孩子模拟坐坐车的情境，许多不经常举手的孩子也积极的举起了小手。就此我也趁机表扬了孩子们的积极参与，在我的鼓励下，孩子们举手的次数更多了。因为第一辆“车”为个别孩子的示范尝试，所以在选择这5个小朋友的时候我注意到5个孩子的日常表现，当我问道：“熙熙，请你站在宝怡前面；雨璇，请你站到浩文后

中班游戏活动教案：背夹球

【活动目标】

1、增强幼儿的团结合作水平 2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性 【活动准备】

皮球2个、录音机、磁带 【活动过程】 一、预热活动

播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 二、激趣导入

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。 师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走） 那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹） 三、与球宝宝共同做游戏活动

师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 幼儿：好。

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快

幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。 师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 1、老师介绍游戏的玩法

将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友

大家一起来

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德与法治一年级年级下册第四单元第16个主题《大家一起来》的第一课时《有人帮，不一样》、《生活中的合作》。 教材分析

在日常生活学习中很多时候都需要合作，通过《大家一起来》的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以在课堂中体验合作的快乐与意义。本课的学习就是在游戏中体验合作，让学生感受到合作的好处，《道德与法治》的知识与我们的日常生活有着紧密联系，学习此课对我们的生活有着广泛的实际意义。 教学活动

活动一：“贴鼻子”游戏 活动二：生活中的合作 活动三：合作律动 活动四：听故事，得体会 活动五：演唱歌曲 教学目标

情感态度价值观：通过课程学习，能在集体生活中乐于和他人合作。 能力目标：培养学生的团队合作精神。 知识目标：认识到生活中合作的重要性。 教学重难点

让学生认识到生活中合作的重要性，学会与他人合作。 教学准备 教师准备：1.PPT

2.缺鼻子的小熊三个 3.奖励贴纸

学生准备：搜集关于合作的小故事 教学过程 一、谈话导入

师：小朋友们！你们都知道小熊维尼吗？ 生：知道。

师：维尼呀，遇到了一点小麻烦，需要你们的帮助，你们愿意帮助它吗？ 生：

活动名称：中班阅读活动《一起去郊游》 天津市河北区少年宫艺术幼儿园 吴琼

活动目标：

1、能看懂图书主要内容并学会能用书面语言进行表达。 2、能够理解并运用反义词进行讲述。 3、喜欢阅读图书并懂得爱护图书。 重点:能理解图书主要内容并大胆表述。 难点：能正确运用书面语言进行讲述。 活动形式：分组

活动准备：物质准备：大书、小书、课件、活动书架

经验准备：会说反义词，学习《看图书》儿歌，了解阅读

要求。

活动过程：

1、 游戏：说相反【此游戏的设立为幼儿独立阅读指引方向】 师：“小朋友们咱们一起来玩说相反的游戏…..” 2、 导入所学，提出阅读要求，激发阅读兴趣

师：“现在到了看书的时间了，小朋友应该这样看书？”师幼一起朗读儿歌《看图书》。

看图书 看图书 要安静， 书放桌上身体直， 一页一页翻书看，

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爱护图书不撕书。

小朋友在看书时按照儿歌里说的方法去做，你就是最棒的好宝宝！” 3、师：“今天和老师一起看书，名字叫做《一起去郊游》【出示大书封面】

在阅读之前老师提问：“书上讲的是什么事？”【教师播放轻音乐幼儿自由阅读】在阅读的过程中进行个别指导。幼儿就刚才的提问，进行回答。【了解幼儿自由阅读的水平】 4、

教师通过提问

目录

正文

第一篇：幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案：按规律排序

教学目标：

1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

教学准备：

1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

教学过程：

一、以游戏“寻宝”引入活动。

让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发现规律。

1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？

3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

三、操作练习

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组：按几何

《祖父的园子》

【教学目标】

１、会认读８个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。

２、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。

３、有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子。

４、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

【教学重点】 体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。 【教学难点】 领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。 【课前准备】 让学生了解作家萧红，读一读她的有关文章。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

上节课，我们随着台湾作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好时光。今天，就让我们跟着另一位女作家萧红，走进《祖父的园子》，一同感受她的童年生活。 二、初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，读准生字新词，读通课文。思考：你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？试着用一个词语概括，并在文中找出相关的句子谈谈理解。

（本课清新活泼的笔调定会给学