飞夺泸定桥观后感600字作文

飞夺泸定桥观后感作文篇1

今天，我在网上看了《飞夺泸定桥》这部影片，看完了这部气势恢宏、激动人心的影片之后，我被他们那种大无畏的革命乐观主义精神深深的震撼了。

1935年红军北上抗日向天险大渡河挺进，他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机关枪向红军疯狂地扫射着。可是英勇的红军并没有害怕，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着密集的枪弹，勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的红军掉进了惊涛骇浪中，后面的又跟上去，经过惊心动魄的浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。

在这次异常激烈的战斗中，许许多多的伟大的红军战士们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的枪炮，一直坚定不屈，勇往直前地向前走，他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利!

现在，长征离我们远去了，但那用数十万红军生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉，每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。因此，我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事;我们应该勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事!

教学要求：

1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

2、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。 ３、有感情地朗读课文。

教学重点：

１、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 ２、学习按事情发展顺序记叙的方法。

教学准备：

多媒体设备及本课课件。

教学课时：

一课时

教学过程 ：

（一）、复习导入

１、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）

２、红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？

３、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）

（二）学习第三段

１、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝提问。

２、显示： a、为何要与敌人抢时间？ b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？

３、提问：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？

４、显示：虽然

《飞夺泸定桥》教学实录

【第一课时】第一部分

师：今天我们共同学习一篇课文，第25课《飞夺泸定桥》。（同学们已经熟读了课文，也自学了生字词，在读课文中有什么问题，自已想不明白的现在可以提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。要着重考虑文章的中心、写法、结构，不要纠缠在个别情节上。

生⑴：课文重点是写飞夺泸定桥的经过，那么第一节和最后一节在课文中起什么作用？ 生⑵：课题是“飞夺泸定桥”，那么课文就应当重点写夺桥，为什么课文把桥的样子写得那么详细？

生⑶：课文第五节交待，敌人不能再走了，在宿营，那么为什么敌人不能走了而我军却能走？ 师：这个问题还需要你好好听。一会儿讲完我还问你这个问题，看你懂没有。

生⑷：课文第四节，红四团的战士分明是遇上了敌人，为什么还点着火把，这不是暴露目标吗？ 师：好，你在读文的时候，特别注意第五小节，看能不能自己解决。

生⑸：课文第八自然段中，“最后取得了长征中又一次决定性的胜利”，这句话是什么意思？与前面有什么内在的联系？

生⑹：第七节说红军是“攀着锁链”非常难走的，可是为什么又说是向对岸“冲”过去？ 师：前面是“攀”后面为什么用“冲”是不是？

生⑺：课文第六节讲：“他们凭着天

《飞夺泸定桥》第一课时教学设计之一 资中县归德镇中心学校 曹健

教学目标：

1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。 3 、有感情地朗读课文。 教学重难点：

抓住“飞”和“夺”，通过理解红军“抢时间”和“攻天险”两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课

1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。 教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺）

2、昨天，我们很多同学都提前预习了课文，现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书122页，快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。 二、自读自悟，交流汇报

1、课题

教科版四年级上册《飞夺泸定桥》同步练习卷

二、标题

1．拼写小关卡。拼一拼，写一写，我的字最漂亮。

（1）国民党反对派又调了两个旅赶去zēng yu án。

（2）突击队员们响应党的hào zhào，强渡天险大渡河。

（3）雨越下越大，像piáo pō一样。

（4）对岸的敌人不能再走，只好停下来sùyíng。

2．词语游艺厅。为下列句子选择最准确的词语。

阻拦阻击

（1）红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股的敌人。

（2）敌人在桥头上筑起了工事，妄图我军过河。

狼狈尴尬

（3）在我军的阻击下，敌人只得逃窜。

（4）我地站在那里，不知道该怎么办。

3．成语大观园。根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。

（1）水势盛大的样子。

（2）队伍雄壮，气势大。

。

4．语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题。

泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，

&知识就是力量&

《飞夺泸定桥》第一课时教学设计之一

教学目标：

1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。

3 、有感情地朗读课文。

教学重难点：

抓住“飞”和“夺”，通过理解红军“抢时间”和“攻天险”两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。

教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺）

2、昨天，我们很多同学都提前预习了课文，现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书122页，快速默读课文，边读边想：课文围

@学无止境！@

&知识就是力量&

绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。

二、自读自悟，交流汇报

1、课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？

2、

篇一：仙境之桥 观后感

我在寻找仙境之桥。

我喜欢奔跑，在无边的荒野上漫无目的的、肆意的奔跑，那总能使我愉悦。

我喜欢画画，随时随地，不受任何干扰，用我的七彩画笔描绘我心中的仙境，那充满神秘的奇幻世界，以及住在那里的妖魔鬼怪。

我爱幻想，他们总是不自觉地、主动地呈现在我的脑海，让我感到神秘。

我并没有一个和谐温馨的家庭，我总与大家格格不入，但我并不是一个奇怪的人。

一天，我遇到了她，一个同样喜欢奔跑，充满幻想，与大家格格不入的人，于是我们开始了我们的寻找仙境之旅。

不久，我们找到了一个只属于我们的仙境。一个奇幻的世界，有一个残破不堪的树屋，来自树梢的“勇士”，和等待着被我们拯救的一群被黑暗魔王囚禁的囚犯们??

我们一起打造属于我们的树屋，打造我们的宫殿。在这个世界我们无所不能，这是属于我们的世界，闭上双眼我就能真切的感受到。

我是特雷比西亚国王，每次我都能带领我的臣民轻松地击退魔王手下的进攻，我们无坚不摧，我们能战胜一切。

一切似乎一直是那么美好，至少我是如此期望的。

我不再是我，我只是我自己，我和他都异常的悲痛，都无法接受这个现实：她去世了。之前一切的欢愉和兴奋都骤然消散了，现在只有悲痛，深深的悲痛。她给他的生命带来了特别的东西，她让他发生了巨大的变化，他不再沉

《间谍之桥》观后感

　　电影《间谍之桥》，让我明白了一点点“伟大孕育在平凡中，平凡中的伟大是真正的伟大”。

　　“间谍之桥”中美国律师唐纳文，在三个国家之间，成功策划了一人换两人的战俘计划，用一名苏联间谍换回了两名美国公民，赢得了举国的瞩目，是个实至名归的英雄。

　　唐纳文获得了实至名归的荣誉。但是又有多少人在平凡中闪烁着不平凡的光辉，没有鲜花和掌声也不为喝彩活着。

　　时势造就了唐纳文，唐纳文事件不是人人有能力做到，也不是生活中经常发生的，这是小概率事件。

　　毕竟生活还是由平凡的事组成的。

　　1982年中国引发了一场热议事件，大学生张华跳进粪坑救掏粪工牺牲了，很多人认为张华不值，他的命比老农民的命更能创造价值。

　　也许还会有人认为唐纳文比张华做的事更有价值，唐纳文救了三条人命，还为国家赢得了荣誉，大学生只救了一条命还是个老年掏粪工又把自己的性命搭上了，这是不是傻?

　　张华做了一件人人都能做但是并非人人愿意做的事。

　　生命面前人人平等，谁比谁的命更值钱?如果张华合计合计计算计算，这一跳会不会定格回去?

　　久病床前的孝子，长年累月把一件人人都能做但是并非人人愿意做的事，做到善始善终，这是不是平凡中的不平凡

篇一：仙境之桥 观后感

我在寻找仙境之桥。

我喜欢奔跑，在无边的荒野上漫无目的的、肆意的奔跑，那总能使我愉悦。

我喜欢画画，随时随地，不受任何干扰，用我的七彩画笔描绘我心中的仙境，那充满神秘的奇幻世界，以及住在那里的妖魔鬼怪。

我爱幻想，他们总是不自觉地、主动地呈现在我的脑海，让我感到神秘。

我并没有一个和谐温馨的家庭，我总与大家格格不入，但我并不是一个奇怪的人。

一天，我遇到了她，一个同样喜欢奔跑，充满幻想，与大家格格不入的人，于是我们开始了我们的寻找仙境之旅。

不久，我们找到了一个只属于我们的仙境。一个奇幻的世界，有一个残破不堪的树屋，来自树梢的“勇士”，和等待着被我们拯救的一群被黑暗魔王囚禁的囚犯们??

我们一起打造属于我们的树屋，打造我们的宫殿。在这个世界我们无所不能，这是属于我们的世界，闭上双眼我就能真切的感受到。

我是特雷比西亚国王，每次我都能带领我的臣民轻松地击退魔王手下的进攻，我们无坚不摧，我们能战胜一切。

一切似乎一直是那么美好，至少我是如此期望的。

我不再是我，我只是我自己，我和他都异常的悲痛，都无法接受这个现实：她去世了。之前一切的欢愉和兴奋都骤然消散了，现在只有悲痛，深深的悲痛。她给他的生命带来了特别的东西，她让他发生了巨大的变化，他不再沉

　　电影《间谍之桥》，让我明白了一点点“伟大孕育在平凡中，平凡中的伟大是真正的伟大”。

　　“间谍之桥”中美国律师唐纳文，在三个国家之间，成功策划了一人换两人的战俘计划，用一名苏联间谍换回了两名美国公民，赢得了举国的瞩目，是个实至名归的英雄。

　　唐纳文获得了实至名归的荣誉。但是又有多少人在平凡中闪烁着不平凡的光辉，没有鲜花和掌声也不为喝彩活着。

　　时势造就了唐纳文，唐纳文事件不是人人有能力做到，也不是生活中经常发生的，这是小概率事件。

　　毕竟生活还是由平凡的事组成的。

　　1982年中国引发了一场热议事件，大学生张华跳进粪坑救掏粪工牺牲了，很多人认为张华不值，他的命比老农民的命更能创造价值。

　　也许还会有人认为唐纳文比张华做的事更有价值，唐纳文救了三条人命，还为国家赢得了荣誉，大学生只救了一条命还是个老年掏粪工又把自己的性命搭上了，这是不是傻?

　　张华做了一件人人都能做但是并非人人愿意做的事。

　　生命面前人人平等，谁比谁的命更值钱?如果张华合计合计计算计算，这一跳会不会定格回去?

　　久病床前的孝子，长年累月把一件人人都能做但是并非人人愿意做的事，做到善始善终，这是不是平凡中的不平凡