意味深长的话作文

光阴似箭，岁月如梭，转眼间五年时光飞了过去。但妈妈对我说的那句话，让我听在耳里，留在心里。

在我五岁的那年，我要学骑自行车，妈妈本来不想让我学，可又不能让我哭闹，妈妈心一软，答应让我学骑自行车。于是，妈妈给我买了一辆小自行车，我迫不及待的骑了上去。妈妈告诉我，只要骑上去脚一踩，保持平衡就好了。我想这么简单，我一人骑十辆自行车都不成问题。可是我一上去，踩了一下，当”的一声，车倒了，我摔在地上。我站起来又骑了上去，可没踩几下又摔倒了，我一摔，自行车倒在了我身上，我干脆不学了，艰难的爬了出来，气呼呼的朝自行车踢了一脚。

妈妈看到之后走过来对我说：再坚作文持一下就能学会了。”我只好继续，可又摔了，我又一次不学了。这时妈妈意味深长的对我说：失败是成功之母，只有经历了失败才能成功，你是个男子汉，我相信你能学会的。”我一想，是啊，只有从失败中总结经验，才能成功，我怎么能轻易的放弃呢？我又重新站了起来，妈妈把我扶上自行车，我又摔了几十回，有时是人摔倒了，有时是人把车带倒了，车摔在人身上，但我咬牙坚持着，最后终于学会了。虽然我在学的过程中摔了好多回，可是还是有收获的，后来经过能力变化，妈妈又给我买了山地自行车。

从这以后我明白了，

篇一：教育部新编最新审定新人教版六年级语文新人教版六年级上册语文期末试题

语文六年级第一学期期末检测卷

一、字词小屋。（30分）

1.我是小小书法家。（6分）

读拼音，写句子，请把这句话整齐又美观地写在下来！

ài gu? shì w?n míng r?n de shǒu yào měi d?。

（）

2.看拼音，写词语。（6分）

Jìng mìzǔ náowēi xi?juàn liànshī gōngxiāng jiāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

3.把词语补充完整。（6分）

（ ）然大悟 （ ）天相接和（ ）可亲

抑（ ）顿（ ） 为所（ ）为 （ ）不经心

4.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。（4分）

(1)有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）

(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）

(3)海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养

遗容的亲属。 （ ）（ ）

(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）

5.近义词手拉手。（2分）

静谧—（ ） 勤勉—（ ） 抱怨—（ ） 眷恋—（ ）

6.反义词对对碰。（2分）

杰出—（ ）

　　1.学会把生活当成是一种态度，有好的心态秩序，生活的许多琐碎故事，链接成了生活本身，每个人走过时光，其实是走成了一场厚厚的回忆，心碎了治愈，麻木了治疗，许多伤口，俨然不在，坎坷也好，悲伤也好，都不是生命的代名词，高高低低总要向前，俗语说，人贵有自知之明，别对不起生活，也别对不起回忆。

　　2.每一个人都是旅行者，岁月流逝，身上的行囊越来越重，有人拖着沉重的脚步在青春路上萎靡前行，当他来到终点他抱怨青春的短暂。他已经历过青春，但他未在青春的天空留下痕迹；有人把握机会，让自己的生命得到升华，让自己明白了青春的价值与意义。

　　3.归零是一种积极的心态。所有的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来，却代替不了明天。学会归零，是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生，以婴儿学步的态度，认真用好睡眠以前的时刻。归零，让坏的不影响未来，让好的不迷惑现在。

　　4.每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。

　　5.人生，

除夕。终于到了吃年夜饭的时间，要知道从下午3：00开始我的眼睛就一直盯着厨房了。

菜还没有上齐，而我早已垂涎三尺了。鸡汤、荷包蛋、糍粑都是我爱吃的。

终于开吃了，我夹了一块鸡骨头给爷爷，而爷爷却先愣了一下，然后笑呵呵地给我盛了一碗鸡汤，然后再给我夹了一块鸡翅膀。

湖北人春节第一餐喝鸡汤，象征清泰平安”。其中，主要劳动力还要吃鸡爪，寓意是新年抓财”，后生们要吃鸡翅膀，寓意能"展翅高飞"，当家人则吃鸡骨头，有出人头地”之意。

不一会儿，一锅鸡汤就这样被消灭了，于是，大家的焦点又转移到了荷包蛋身上。吃荷包蛋，这意味着新的一年里，家人都能实实在在，吉祥如意”。不仅是自己家人，有朋友和亲戚来了，也要加入吃蛋行列，并且数量要加到两个，选蛋也有讲究，须是煮得很嫩，作文能透过蛋白看见蛋黄的荷包蛋，寓意着银包金，金缠银，得金得银”，新一年大家都财源滚滚、大吉大利。

荷包蛋吃完了，糍粑便成了餐桌上的明星。湖北省内各地过年都要吃糍粑的，这已经是一个多年的习俗了。但是这里面还有一个奇特的习俗：以前，湖北人新年头三天是不让煮生米的，必须吃去年留下的剩饭菜，因为剩饭不好吃，逐渐演变成吃面条和糍粑了。在

金色的阳光直照头顶，我把袖子往上一撸，开始和同学玩起了跳棋大战。

我先出棋，我拿着一颗红色棋子，不偏不倚的放在正前方的一个位置上。然后对方也不甘示弱，舞动起了她的子，竟跳过了我方刚出的棋子，可恶！我竟然给你搭了一个桥，气死我了！

随后，我认真地看了一下当时局势，啊哈！对方只顾自己，根本没注意我的棋。我帅气的捏起棋子，跳过了对方的棋子，稳稳的跳了，离对方营地只差一格间距的地方，哈哈哈！

但之后发生的事出乎了根我的意料，我走的棋刚好给对方搭了一个桥，使它跳到了我的营地里。唉！我真后悔只顾自己作文，没注意到对方，这难道不是出其不意，百战百胜吗？现在是轮到对方叉着腰，对着我哈哈”笑了！

看到对方目不转睛的盯着棋盘时，我又想，不如来一个欲擒故纵，让她尝尝我是不好惹的。我便故意下了一步坏棋，让对方先下。果然，对方中招了，我高兴的像中了彩票一样。等我走完自以为很好的棋后，对着她摆出一副骄傲的模样。可对方却不以为然，以我下的那部棋做桥，跳了过去。啊？我又被算计了。

在一阵激烈的斗争后，我输掉了这场跳棋比赛，看着对方悠然自得的样子时，我却并没有沮丧，因为我想，失败---往往意味着下一次的成功。

小时候，我就知道妈妈是一位教师。每次我来到她的学校游玩时，总是深受她的同事和学生的欢迎。当我慢慢地长大，来到妈妈的学校读书，就有了很强的优越感，渐渐变得自大起来。

这一段时间，数学林老师因孩子生病请了两个星期的假。这期间，我们班来了一个代课老师张老师。她上课的方式和林老师截然不同。她上课先让我们读一遍概念后，就开始布置一大堆的作业。张老师常问我们听懂了没，我们都说懂了，可实际上谁也没听懂。我们对她的意见挺大的。

这一天，张老师上课后又布置了很多的作业。大家一看，全都呆住了，可是谁也不敢吭声。课后，大家都在议论纷纷，我也深感赞同，所以我鼓足勇气去找张老师。到了张老师的办公室，我理直气壮的指出她布置的作业太多了。她一愣之后，立刻减少了作业量。

像是打赢了一场胜仗，我兴冲冲地去找妈妈邀功，想得到她的表扬。没想到，妈作文妈只是面无表情地看着眉飞色舞的我。我心想：妈妈的心情应该挺不错的，她肯定也会赞同我的做法。出乎意料的，在上课前的几分钟，妈妈却在教室里狠狠地批评了我一番，教育全班同学要以我为戒做到尊重张老师。那时的我还有点儿不服气。直到晚上，妈妈和我进行深入的交谈，指出了我的不对时，我才慢慢地醒悟过来，原来自己真的错了。

我不应该因为妈妈是老师，就觉得自己很

《艺术论》是英国艺术理论家克莱夫·贝尔的重要著作。其中提出了一个著名的美学观点即“有意味的形式”。

我认为，贝尔的“有意味的形式”与中国的一些美学观点(如气韵生动)相似，并且我认为中国古代的论述比贝尔的“有意味的形式”更加详实、贴切。

首先，我们来看一看何为“有意味的形式”。贝尔认为在各种不同的艺术作品中必定存在着一种既是普通的，又是特殊的性质，而这种性质必定激发出一种特殊类的情感——审美的情感。审美情感为“有意味的形式”所激发，而“有意味的形式”则是各种艺术作品中线条、色彩等“形式因素”之特殊的结合。

然而，贝尔的《艺术论》存在着论证上很大的弱点与认识上的不足，他始终没能对“为什么诸般形式的某种安排与组合会如此奇妙的感动我们”做出正面的回答。最终他写道：“我不愿转向一个正面的回答。我并没有承担这个义务，因为不是一个美学问题。”这究竟是为了什么呢?

这要从贝尔当时的历史环境来看。西方艺术有两大特点，其一重视写实逼真，其二为以数学原理(几何学、比例等)追求均衡悦目的形式美。而贝尔接受了康德等人的美学观点，其着眼点在于各种艺术作品中涵蕴着的“意味”与暗示力。贝尔始终认为在写实的绘画中“再现因素”与“有意味的形式”存在着很难两全的看

有意味的形式

克莱夫·贝尔（clive bell)提出“美”是“有意味的形式”（significant form)的著名观点，否定再现，强调纯形式（如线条）的审美性质，给后期印象派绘画提供了理论依据。也就是所谓的“审美积淀论”。

举个例子来讲，如：仰韶、马家窑的某些几何纹样已经比较清晰的表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。即：由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。

通俗点说，人的审美感受不同于动物性的感官愉快，正在于其中包含有观念、想象的成分在内。美之所以不是一般的形式，而是所谓的“有意味的形式”正是在于它是积淀了社会内容的自然形式。所以，美在形式，而不即是形式。

“艺术是有意味的形式”是由英国视觉艺术评论家克莱夫·贝尔提出的。他把艺术品作为审美对象，提出只有具有“有意义的形式”的作品才是真正的艺术品。也只有具有“有意义的形式”的作品才会使人产生审美感情。它为塞尚以来的后期印象派，以及以毕加索为代表的立体主义、以马帝斯为代表的野兽派等现代派艺术的出现作了极力的辩护。它对现代艺术，甚至当代艺术的理论化，有着极其深厚的影响。因此，被公认

篇一：央行降准降息的原因分析

央行降准降息的原因分析：央行为什么要降准降息？新闻背景：

08月25日讯 ：据中国央行网站消息，中国人民银行决定，为进一步降低企业融资成本，自2015年8月26日起降息25个基点；为保持银行体系流动性合理充裕 ，自2015年9月6日起，下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。

具体内容如下：

中国人民银行决定，自2015年8月26日起，下调金融机构人民币贷款和存款基准利率，以进一步降低企业融资成本。其中，金融机构一年期贷款基准利率下调0.25个百分点至4.6%;一年期存款基准利率下调0.25个百分点至1.75%；其他各档次贷款及存款基准利率、个人住房公积金存贷款利率相应调整。同时，放开一年期以上（不含一年期）定期存款的利率浮动上限，活期存款以及一年期以下定期存款的利率浮动上限不变。

自2015年9月6日起，下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，以保持银行体系流动性合理充裕，引导货币信贷平稳适度增长。同时，为进一步增强金融机构支持“三农”和小微企业的能力，额外降低县域农村商业银行、农村合作银行、农村信用社和村镇银行等农村金融机构准备金率0.5个百分点。额外下调金融租赁公司和汽车金融公司准备金率3个百分点，鼓励其

“80后”集体怀旧，意味何在

2011年4月26日 解放日报 作者：龚丹韵/于海

● “80后”出生于集体主义的营养水，吸收新的开放多元潮流，再到如今面临个人奋斗的竞争环境，这样的落差，也是造成他们谈起童年就津津乐道、倍感温馨的原因。

●今天 “80后”的怀旧，不是那种厌世、颓废、消极的怀念，而是有感情要发泄、要沟通、要满足的一种生活方式，绝非沉溺于过去、看不到未来、退出舞台的沧桑感。

●主持人：本报记者 龚丹韵

●嘉宾：于海 （复旦大学社会学教授）

解放观点：微博和论坛中， “80后”发布小时候的玩具、零食、怀旧贴和成长话题，总是被争相灌水，跟帖无数；网店中，“80后”怀旧主题的物品也是卖得很火爆；视频网站，类似的怀旧短片比比皆是??“80后”刚年近30，那么早就集体怀旧，究竟意味何在？ 于海： “80后”的成长背景非常特别。中国社会从上世纪八十年代开始发生质的变化，从原来的教条僵硬、不关心世俗价值，逐渐发展为富足多元、关心每个人感性权利、追求个人幸福。八十年代的文化热、启蒙热等，一波接着一波，个人创造力开始释放，城市增加了各种新机会，住房条件逐步改善，全社会处在发展的共赢阶段。