飞向太空的航程是一篇优秀的

篇一：飞向太空的航程 篇一

从容说课

课文结构很简单，是一篇经典的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。对于重大的历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，在课堂教学中可以引导学生参照体会一下这种历史和现实结合的写法。

教学重点  了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

教学难点  分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

教具准备  多媒体课件。

课时安排  一课时。

三维目标

1.了解“神舟”五号升天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。

2.结合课文内容，试编写“中国航天大事记”。

3.以小组合作的形式，围绕“神舟”五号，进行话题的搜集和整理。

4.分析课文标题的特色，学会拟新闻标题。

5.增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。

教学过程

导入新课

师 嫦娥奔月是一个美丽的神话，可充满智慧的中国人民却用自己的双手

作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？白话文的小编精心为您带来了《飞向太空的航程》教学设计【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：语文《飞向太空的航程》教案大全 篇一

【教学目标】

1、巩固新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络。

2、提高分析新闻结构的能力，尝试写作一般的新闻报道。

3、 感受中国人在航天事业的发展中的贡献，引导学生关心国家大事，激发民族自豪感，树立为祖国发展做贡献的信念。

【教学重点】

引导学生把握文章脉络，了解新闻写作的特点；引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。

【教学难点】

了解新闻报道的特点，学会写作。

【教学方法】

《飞向太空的航程》是必修1新闻单元的最后一篇新闻报道，同时，课文是针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。

在教学中可以采取图片激趣法、信息归纳法和合作探究法，引导学生学习新闻写作，关注国家大事。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、课文导入（运用图片激趣法）

远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，都反映了先民对神秘天空的探寻欲望，直到万户做出飞天

《飞向太空的航程》说课稿

教材内容：《飞向太空的航程》人教版高中语文必修一第四单元第12课

教材分析：这则新闻采用的是“倒金字塔”的结构。从“神舟5号”飞船发射成功写起，中间主体部分以时间为序回顾了中国的载人航天史，结尾部分，用了一个过渡段把笔触拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。 学情分析：

一、 中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。

二、课文结构虽然很简单，但作为是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。

三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的背景中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 教学目标：

1、掌握新闻结构的特点 2、引导学生关心国家大事.

3、激发学生的民族自豪感与爱国心. 教学理念：

1、学生是学习的主体，教师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。 2、文本是学生学习探究的根本。 教学模式：

飞向太空的航程教案

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飞向太空的航程教案

内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。”“上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄 ”再现了当时的情景，增加了新闻的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。结尾部分：“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去 ”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情感，面对着这千年梦圆的时刻，作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢？我们在读这些文字时，随着文字的跳动，我们的心情也在跳动，这就是文章抒情的效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此，在其他段落，照应能体会出这种情感的存在。如第4段：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感，苍桑感交织在一起，让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。

二是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类‘真正的航天始祖’万户的国度。在航天

、

飞 天

我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞 向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。 万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的 第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。

在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月 球上一座环形山被命名为“万户”,以纪念“第 一个试图利用火箭作飞行的人”。

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌 的飞天壁画，再到人类真正的“航天始 祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦 已经做了几千年。也只有到了今天，随 着中国国力的富强，科技水平的提高， 国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当 举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自 己的航天员飞向太空的时刻，我们更多 的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一 刻一代又一代航天人已经努力了近半个 世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。

神舟上天

导语部分

本文的导语部分是1、2、3段，点明 这则新闻想要传达的最主要、最有价值 的新闻事实，即2003年10月15日“神舟” 五号飞船发射，并且指明“这是人类航 天史上一次不同凡响的发射，它标志着 中国从此成为世界上第三个有能力依靠 自己的力量将航天员送入太空的国家”。 这一方面指明了这一事件的意义，同时 点明这则新闻的新闻价值所在。

主体部分新闻的主体

同步闯关

1．下列加粗字注音有误的一项是

（ ）

A．诞（dàn）生 苛（kē）刻 朝阳晖（huī）映 B．透露（lù） 相当（dāng） 扭转乾坤（kūn） C．秘（mì）密 横亘（gèn） 飞船着（zháo）陆 D．酝（yùn）酿 尘（chén）封 耸（sǒng）入云天 2．下列各组词语中有错别字的一项是

（ ）

A．运载 规划 四战四捷 B．沉闷 竖立 直刺九宵 C．震动 跨进 大漠深处 D．落伍 响彻 发源地

3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是

（ ）

然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。______是要有可靠性高、大推力的运载火箭；______是安全返回技术；______是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 A．首先 第二 第三

B．不仅仅 更重要的 最关键的 C．前提 接着 更重要的 D．不仅仅 更重要的 前提

- 1 -

4．下文加粗的词语使用不正确的一项

（ ）

A．这是人类航天史上一次标新立异的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

影评知识

前苏联作家斯坦尼斯拉夫.莱姆写的科幻小说《索拉里斯星》先后被俄国电影大师塔可夫斯基和美国电影奇才索德伯格拍成电影，可见这部小说的价值所在。从小说改编的两个电影版本里，能初步打探到作者的写作中心——人类和自身记忆的故事。

索拉里斯星是人类尚在研究中的星球，科学家发现该星球内部能释放出“复制人类”的神奇力量，几乎每一个在索星上工作的科学家都被这种力量所困扰，只要还有记忆，这种力量便会创造出人所思恋，已不在世间的人，也就是可以“再生”人。

片子开头是淅淅沥沥的雨声，暖色的灯光从挂满雨珠的窗户透出：心理学家克里斯〃凯尔文博士孤独的坐在房间的床上，女声响起：“我是如此的爱你，你还爱着我吗？”然后是一些莫名其妙的对话，有克里斯自己的电话，也有几个他的病人对博士的倾诉（都是对现代科技的控诉），总体看来，克里斯的生活是不快乐的，脸上有着哀伤神情的他似乎只是靠着本能在麻木地工作。

长驻在空间站“普罗米修斯”号上的朋友吉巴里安的录影电话让克里斯到达了围绕着索拉里斯星球旋转的空间站。吉巴里安在电话里告诉克里斯，空间站里的科学家由于某种原因陷入了混乱，然而他们谁都不愿意主动离开空间站。在克里斯到达“普罗米修斯”号以后，发现情况远比想象中严重，吉巴里安已经自杀身亡，

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着很多很多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有机会飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个奇怪的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人突然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我连忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去就是方方正正，好像积木搭出来一样。我发现我竟然能够听懂她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请问你怎么来到我们地球了？”爱丽丝回答说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，所以我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。现在我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了很大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，所以我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到勇敢的地球人来帮助我们，请问，你可以帮助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着很多很多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有机会飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个奇怪的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人突然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我连忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去就是方方正正，好像积木搭出来一样。我发现我竟然能够听懂她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请问你怎么来到我们地球了？”爱丽丝回答说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，所以我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。现在我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了很大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，所以我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到勇敢的地球人来帮助我们，请问，你可以帮助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹

小时候我最大的梦想就是能飞起来到太空看看，现在也是如此。

有一天，我抱着这个梦想试一试飞翔，尽管，有些人说这件事是不可能的，但我还是想试一试！

在悬崖上，我猛地一跳，掉了下去，风在我耳边呼啸，但我一点儿也不害怕，因为这毕竟是我的梦想，我就这样想着，突然，我的下降慢了一些，我惊奇的看两旁，长出了一对洁白的翅膀，我用我的意识去控制它，让它带我飞驰过蓝天，穿过大气层，飞向了太空。人们都惊讶地看着我，说不出话来，对我的回头率高达百分之百，我不理他们继续向太空冲去，大约过了半个小时，我飞到了太空！

在太空中我自由飞翔，心里有一种说不出的快活感。突然，我隐隐约约地看到前作文面有5头猪，我又仔细地看了一下，原来是猪猪侠它们，我正惊喜往它们那边飞去，然而，月球上出现了一个巨大的怪物，它有着牛一样的身体，蛇一样的尾巴，狮子一样的头。我赶忙往回飞，可正当我看到猪猪侠它们时，我默默地告诉自己：不能退缩。”便和猪猪侠它们一起战斗起来，猪猪侠好像看见了我似的，扔给了我一把剑，我拿着剑和怪物斗了起来，连续大战了三百回合。最后，我把怪物劈成了两半。我也因为能时耗尽陷入了昏迷中，我以一般的速度往地球降落。过了一会儿我渐渐醒来了才知道，是翅膀用最后的力量救了我。

过了几年