一场有趣的公开课作文

星期四，我们五(2)班在多媒体教室上了一节《遨游汉字王国》的公开课。

在多媒体教室门口，我们列成两队，整整齐齐地步入教室，教室里坐着一百多位老师。我想面对这么多锐利的眼睛，就算再调皮的同学也不敢胆大妄为了。

胡老师打开视频，打出了一张张小组活动的照片。既有同学们专心致志地在图书馆翻阅资料的图片，又有全神贯注地盯在电脑上查阅资料的图片，还有欢声笑语的庆祝场面的图片看得我们眼花缭乱，令人回忆起小组活动的开心场景。

开始交流资料了。老师先叫了汉字来历小组，这个小组一共介绍了两种汉字：甲骨文、东巴文，前者是数千年前古人创造的文字，后者是现云南丽江使用的古老文字，它是世界上惟一活着的象形文字。于泽坤向大家展示了甲骨文，我一看，水字像一条河流，月字像一轮弯月，日像一个圆的太阳。心想：这哪是文字啊作文，分明就是图画嘛！于泽坤还像一位小老师似地问了大家好几个有关甲骨文的问题。接着，胡老师又请了绕口令小组上场，一上来组长方可欣就开始表演了，她以极快的速度说出了绕口令《鹅过河》好几句话，时间只有几秒而已。她的嘴皮之快，令我震惊。轮到谐音小组上场，这小组最引人注目的人是张一驰。他讲了一个十分搞笑的谐音笑话：兔子们、虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了，请香肠酱瓜。”

叮铃铃”闹钟响了，我情不自禁的从温暖的被窝中起来，妈妈站在门口千叮咛万嘱咐下，我慢吞吞地掀开被子、刷牙、洗脸、吃饭。

一切事情干完之后，我面带笑容地对妈妈说：妈妈，我上学走了。”我高兴的一蹦一跳地走出家门，刚走到大门口，只见二、三年级的小弟弟在玩耍时，一不小心摔倒在地，我赶紧走上前去把那位小弟弟扶起来温柔地问：弟弟，你家住在几单元几楼呀？”他只是在嚎啕大哭，似乎没有在听我说话，我只好抱住他向看大门的段爷爷走去，问：爷爷，这位小弟弟的家在哪里住呀！”爷爷指向三单元说：这位小朋友住在三单元二楼西户。”听完，我又抱着他以飞毛腿的速度冲向那里，咚、咚、咚”，只见一位貌美如花的阿姨过来开门，细声细语地说：呀！这正是我家的作文孩子，他怎么了？”我慢慢地讲解到：早上，我刚出家门就看见这位小弟弟玩耍时前面正好有一块石头，他没有看见就被绊倒了。”阿姨牵过小弟弟的手说：谢谢了，要不然上我家喝杯热茶吧！”不了，我还要去上学。”

说起上学，我抬起头看了一下阿姨家的钟表，大吃一惊：啊！八点半了。”我飞快地下了楼，迅速地跑到学校，到了班，王老师

中国有句古话：有梦好甜蜜！”梦，有时候在现实中会发生，有时候在现实中不会发生。我梦见了一个有趣的梦。

叮叮叮！叮叮叮！一开门就看见一个白马王子，眼镜大大的，鼻子不大也不小，带着一个墨镜。亲切的问候传到了我的耳朵里：你要不要到我们天堂家园做客呀？”我爽快的答应了，好呀！”

我坐着白马王子的马车来到了天堂家园。天堂家园一碧千里，无边无涯。王子把我请到了他家吃饭，吃的是最新鲜的海鲜，无比香辣的牛排，还有新鲜的饮料。吃完饭以后，王子就带我来到古怪学校来参观。

你进门要交定金在门口，你要作文出去的时候按下指纹就可以拿走了，门口是没有门卫的，是一台机器人。我们来到办公室，这里没有老师，这里老师相当于机器人，他们勤奋的身影感动到了我。

王子带着我带到同学们的教室，这里的教室不一般。只要你按一下桌子底下的按钮，按越久高度就很高。这里的桌子是玻璃的，同学们不用课本，桌子是一个答题板，手在上面移动就可以写字，玩学习游戏、考试

我跑去操场和同学们踢球，不用脚踢，用机器就可以玩，当我玩得正开心，突然听见妈妈喊：起床了，太阳晒屁股了。”

快乐的时光总是短暂的。我的梦是不是很有趣啊？

星期六下午，在尔雅教室里，我们的贝壳老大在演示吹气球，接下来会发生什么呢？

原来贝壳老大要我们来一场吹气球比赛。贝壳老大把五颜六色的气球分别发给我们，有的拿到的是红色，有的是绿色，有的是紫色，我的是橙色。刚拿到的气球宝宝就像还没装上礼物的圣诞袜，扁扁的。

我把气球宝宝拽在手里，卯足了劲，一听到贝壳老大的口令，立即开始行动。我揪住气球宝宝的脖子，用自己的嘴对准气球宝宝的嘴，呼呼呼地直往气球宝宝肚子里吹气。我的肚子因为吐气变得鼓鼓的，像青蛙的大肚皮。我的腮帮也鼓鼓的，像被吹大的气球。

正当我吹得带劲时，突然听到砰”的一声巨响，完了，谁的气球肚皮给撑破啦！”我心里咯噔”一下。再看看自己的气球完好无损，心里放心了，又继续鼓足劲吹起来。吹了一会儿，一个影子从眼前飞过，我定神一看，原来不知是谁的调皮气球宝宝从主人的手作文里逃出来了，在教室里窜来窜去，引得大家哄堂大笑。我赶紧拽紧乐自己手里的气球宝宝，生怕它也逃走。后面又有一个倒霉的气球宝宝被大力士撑破了肚皮。唉，真是太不幸了！”

我看着自己完好的气球不由得暗暗庆幸，开始小心翼翼地吹了。瘪瘪的气球宝宝在我的魔法下变成了小苹果，慢慢又变成了大苹果，最后变成了一个大灯笼。

小班简单有趣的公开课(教案15篇)

小班简单有趣的公开课(教案15篇)

小班简单趣味的公开课（一）：

活动目标：

1、区分男女，明白自我是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。

2、体验男孩女孩一齐游戏的欢乐。

学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。

学习难点：尝试用AB模式进行排队。

活动准备：

1、教师教具：课件、开火车的音乐。

2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个见资料包）。

活动过程：

（一）比较男孩、女孩

（这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，明白自我是男孩或女孩）

1、演示课件第一张：今日教师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样？

小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子男孩

的头发是短短的，穿着长长的裤子

2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边）

（二）按男女一一间隔排序操作

（这环节经过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。）

1、教师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？

2、教师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（教师分步演示前3个娃娃上火车课件）

8时间的脚印

1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。

2．品味本文生动有趣的语言。

3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。

一、导入新课

播放导入视频。

如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。

二、教学新课

目标导学一：关注单句成段，把握文章内容

1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。

明确：有不少单句成段。

2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。

明确：重点单句引导把握：

第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。

第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。

第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。

第11段与第13段：“水

8时间的脚印

1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。

2．品味本文生动有趣的语言。

3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。

一、导入新课

播放导入视频。

如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。

二、教学新课

目标导学一：关注单句成段，把握文章内容

1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。

明确：有不少单句成段。

2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。

明确：重点单句引导把握：

第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。

第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。

第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。

第11段与第13段：“水

上周星期五，在体育课上，我们举办了班级运动会。这次运动会是由体育老师组织，班长、副班长、体育委员负责执行。

班长负责猜拳跑步”，副班长负责抽奖转盘”，体育委员负责摘星捧月”。我看着第三个项目挺有趣，就拉着好朋友老梁和老娄去玩。读完了摘星捧月”的规则后，我们明白了这个项目其实就是跳高。每个人有三次机会，三次的成绩加起来达到一定标准，你就可以拿到奖品，三次成绩总和最高的奖品是免写两天作业。

老娄身先士卒”，呵！看我怎么创造奇迹！”他毫不费力地一跳，就跃过了一米三的横杆，我和老梁简直看呆了。他不断加大难度，最后还轻轻松松地跃过了一作文米五的横杆，拿走了四等奖免写一样作业。

下一个是老梁，他很保守，只是在最后加了五厘米，领走了一个本子。好！该我了！我吸取了前两位的经验，哈！”我大喝一声，我的右脚已经跨过去了，但眼看左脚快碰到横杆，我灵机一动，左腿向内一弯嗖！”腿是跨过去了，但脸直向着地面飞去最后，我们仨在这个游戏下了狠功夫，我以免写语文或者数学作业、一个本子和几颗糖的战果”，圆满离开！

其实这次运动会的秘密策划方”是语文、数学老师，他们认为

在一个阳光明媚，天气晴朗的星期天，全体师生在教室楼下举行了一场别开生面的拔河比赛。

我们先在楼上排好队。我方队名叫雷霆队”，对方队名叫战神队”。我方口号是雷霆必胜，雷霆必胜！”，对方口号是战神归来，战神归来！”比赛前王老师对我们讲：同学们比赛中要注意：安全第一、友谊第二、比赛第三。比赛规则是三局两胜制”

老师话音刚落，同学们就已按耐不住跑下楼去。我方队长李亦甫和王国蘅很负责的给我们一个一个的排好位置，教我们怎么拿绳子，而对方队长仝哲霖却不以为然，一直在说：低调，低调，对我们来说就是小菜一碟。”一脸骄傲的表情似乎对此次的比赛胜券在握。

突然，老师大喊一声：预备，开始！”随着老师大手一挥作文，同学们都使出了吃奶的力气，涨的通红的脸上渗出了一颗颗豆大的汗珠，顺着脸颊不停的往下流。双方势均力敌，互不相让。看！我方大力士的汗珠都渗透了衣服，弯着腰，身体向后倾斜，双手紧握绳子，脚用力的蹬着地，拼了命的往后拉。我也使出了九牛二虎之力。终于功夫不负有心人，第一第二局我们都胜利了。

为了安慰对方战神队”，老师又给我们加赛了一局，虽然这次对方吸取了前场的教训，个个使出了吃奶的

周六，我去上期待已久的羽毛球课，就在羽毛球课快要下课的时候，老师宣布我们要进行一场有趣的接力赛。太棒喽！”同学们异口同声的欢呼着。

老师把所有的同学被分成两组。两队一字排开，进行一一对立接力赛，最前面的两个同学拿着羽毛球，老师哨声一响，比赛就开始了

首先是我们组的王佳锐和另外一组的宁婉婷对打，只见他们左手拿拍，右手叉腰，双眼都死死地盯着拍子上的羽毛球小步向前跑。啊，掉了，掉了”他们组的其他成员叫了起来，原来宁婉婷的球掉了，她赶紧回头以迅雷不及掩耳之势把球捡起来，麻利地放在拍上，还没等她发动，他们组的其他成员又大叫到快，快，飞起来。”不知道是不是他们组的声音太大了，我们组的王佳锐球也掉了下来，我们组看到后激动的又跳又喊快点，不能输给他们！”只见王佳锐淡定地捡起球由刚才的小碎步变成了大步向前冲。一个完美的起跳向着我站的方向跑来，我负责第二棒，看着王佳锐大步跑回来，我的心作文已经开始砰砰跳，心里紧张的要命：不能输，不能输，加油！我默默地叮嘱自己。我后面的队员也都在为我加油打气，有个队员拍拍我的肩说加油，不能输”。我坚定地点点头。王佳锐快速地把球递给我，我接过球就往前冲。当我跑到转角处时，由于速