写人特点作文300字

嘴馋的小猪

一双小巧的手，任何食物也别想逃出我的魔掌，一个狗鼻子，十里外的香味也闻得到，一张樱桃小嘴，但无比的贪吃，一见食物就口水直流三千尺。

我爱吃，无论什么时候，在我身边的人总能听到我咀嚼食物时的声音，下午当我沉浸在食物的海洋中时，窗外打雷，我也听不到，真所谓两耳不闻窗外事。

一个晴朗的下午，我走在大街上，突然，一个卖泉水豆腐的小车映入我的眼帘，我的脚像生了根似的，一都一不动，我的双眼直直的望着泉水豆腐眨也不眨，我的手把我上上下下所有口袋都翻遍了，终于摸出了一元钱。

老板，来一块泉水豆腐”，我大声叫好”，老板殷勤地答道。

在那儿等待的几分钟，我感觉过了一个世纪，口水不由自主的往下流。

仅仅几秒钟，我就把豆腐吃完了，真想再来一块。

这就是我，一个嘴馋的我。

我为什么会突然想起写冯老师呢？

自从上周我看了冯老师给我作文的点评，我都一直想，这可是暑假哟！朋友圈里的老师和同学们都在晒他们的旅途中的快乐与美景。看看我们的冯冯每天都还在坚持给我们修改、点评作文。说到坚持我真的好想、好想学学我的冯老师。想想我们的七点钟听写大赛”、古诗背诵”、百字作文”、晨练”这些项目几乎从没间断。

其实我不是一个很听话的好学生，我经常调皮捣蛋，时不时还会惹老师生气，还记得那次老师上课让我们好好完成作文作业，但我却当耳边风。作业完成得很糟糕。放学后老师把我留了下了，可这一留就是好几个小时，最后爸爸把我领回了家。在回家的路上，爸爸问了我一个问题，康畅你好好想一下，今天是老师把你留了几个小时呢？还是你把老师留了几个小时”。我开始本来还在怨恨老师把我留了这么长时间。可后来真的想想太对不起老师了，这个时间老师本给陪着自己的儿子和家人，可老师却选择了陪在我的身边。

我们的冯冯可不只是有坚持和责任，她可是个冯超人，有时间我在给你们聊聊吧！

篇一：【五年级300字作文】 五年级写人作文300字

写人作文注意人物的外貌描写，千万不要小看这个外貌小写的作用，在整篇作文中起到很大的作用，让我们的作文过于平淡，下面是小编整理的五年级写人作文300字，可供大家参考，快来看看吧!

五年级写人作文300字：我的另类同学

陈明佳每天常做的三件事是剪彩营业和关灯打烊，这三件事似乎是店老板做的，所以一来一去让人觉得陈明佳就是个老板。其实事实并非如此。

一下课，我见陈明佳向我走来，就知道他来剪彩了。只见他把两只手做成剪刀状，夹住我的两个肾，用力一剪，我就会惨叫起来：额滴肾啊!有时候我会用装哭的绝招来吓唬他，他好像怕了，立刻就走了。

陈明佳数学不错，常常教别人题目，于是他就打着专教疑难杂题的旗号来帮助不懂的同学，有时候碰到巨难的题目，就会找后援团我和王孙瑞来帮忙。我们三一起替天行道感觉不错哦!

下课了，老师走出教师，节能班长关灯时，陈明佳会大喊：关灯啦!打烊啦!于是，以陈明佳为首的恶人团会走到李羿旸座位旁，双手交叉放在胸前，冷笑一声，然后举起拳头

糟了，他又来剪彩了我得溜了，不说了，BYE!

五年级写人作文300字

五年级写人作文:我的老师作文300字

我们的数学老师是闫老师。

闫老师长着一条马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛像星

篇一：【五年级300字作文】 五年级写人作文300字

写人作文注意人物的外貌描写，千万不要小看这个外貌小写的作用，在整篇作文中起到很大的作用，让我们的作文过于平淡，下面是小编整理的五年级写人作文300字，可供大家参考，快来看看吧!

五年级写人作文300字：我的另类同学

陈明佳每天常做的三件事是剪彩营业和关灯打烊，这三件事似乎是店老板做的，所以一来一去让人觉得陈明佳就是个老板。其实事实并非如此。

一下课，我见陈明佳向我走来，就知道他来剪彩了。只见他把两只手做成剪刀状，夹住我的两个肾，用力一剪，我就会惨叫起来：额滴肾啊!有时候我会用装哭的绝招来吓唬他，他好像怕了，立刻就走了。

陈明佳数学不错，常常教别人题目，于是他就打着专教疑难杂题的旗号来帮助不懂的同学，有时候碰到巨难的题目，就会找后援团我和王孙瑞来帮忙。我们三一起替天行道感觉不错哦!

下课了，老师走出教师，节能班长关灯时，陈明佳会大喊：关灯啦!打烊啦!于是，以陈明佳为首的恶人团会走到李羿旸座位旁，双手交叉放在胸前，冷笑一声，然后举起拳头

糟了，他又来剪彩了我得溜了，不说了，BYE!

五年级写人作文300字

五年级写人作文:我的老师作文300字

我们的数学老师是闫老师。

闫老师长着一条马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛像星

爱运动的哥哥

我有一个爱运动的哥哥，他是我最好的朋友，也是最友好的哥哥，每次我要干什么，他都会满足我。

星期天早晨，我和哥哥都骑着自行车，准备去路上骑一会儿。因为哥哥爱运动，所以骑自行车也是他最拿手的。我和他出发了，只见他一屁股坐上自行车，左手和右手都握住把柄，戴上安全帽，大喊一声go”，然后像风一样的速度走了。

我傻呆呆地看着作文他，心想：他真是无所不能。并对他说：你真厉害。”他谦虚地说：厉害不到哪去。”他拿下安全帽，下了自行车，用锁把自行车锁上，然后拉着我去买棒冰了。

他真是既爱运动，又对我很友好，如果他今天不在，还有谁会来陪我玩呢？如果他今天不在的话，还有谁会来给我棒冰吃呢？

哥哥虽然只是我的伙伴，但是他却对我很好，我相信，他以后一定是个最厉害的人。

爱哭的我

我叫潘丽帆，总是喜欢扎着两个马尾辫，有着尖尖的下巴，小小的樱桃嘴和一个有点点圆的小脑袋。我呀，非常爱哭，我常常在妈妈批评我的时候，哇哇大哭，虽然很不好意思，可我就是忍不住。

一个春日的上午，我和妹妹正在我的房间愉快地玩着捉人的游戏。先是由我来捉，我弯着腰，半蹲着，做成一个跑步的样子，飞快地向妹妹跑去。不一会儿，我就轻而易举地把妹妹捉到了。接下来轮到妹妹来捉我，我跑得很快，妹妹怎么追都追不上。

过了很久，妹妹累得满头大汗却还是一无所获，突然她就生气了，跑去把这件事情告诉了妈妈。这下可麻烦了，妈妈气呼呼地对我说：你怎么能欺负妹妹呢？”然后狠狠地打了我一下。我顿时感到委屈，伤心地哭了起来。

别人都这样对我说：你好不好意思呀，都这么大了还老是哭。”

可是我就是控制不住我的眼泪呀！”我对他们说。

还有一次，我有个作业不会写，就去问爸爸，爸爸给我讲解了一下遍之后，我还是不会，于是爸爸就说：不会就不会，不教你了。”就因为爸爸的这一句话，我又哭了起来。

爸爸说了我，我会哭，妹妹不小心打了一下我，我也哭。

但是你们别看我爱哭，其实我也非常可爱的哦！

（ 七 ）年级（ 语文 ）科组集体备课教学设计

课题 主备人 《写人要抓住特点》 白海琼 集备组 教学内容 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性 要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点。 运用人物描写手法加以细致描绘，突出人物的性格特性，让读者如见气人，如闻其声。 教授法、练习法 ppt、黑板 课时安排 七年级语文组 1课时 复备老师 个性复备内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教辅工具 1课时 本课教学要点： 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性 教学步骤及过程： 一、导入新课： 同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也各具形色：有的刚正耿直，有的能言善辩，有的乐观阔达，有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们如何通过自己的生花妙笔来让人物鲜活地“站”在我们面前呢？今天，我们就一起来学习人物描写的方法。 二、新知传授，落实目标： （一）学生平时作文出现的主要问题 1、不懂人物描写的方法，简单叙事。 学生作文出现最大的问题就是简单叙事，没有运用各种人物描写方法。另外由于许多学生因为对身边的人物缺少细心观察，内容空洞。 2、人物形象不够生动鲜明。 （二）知识指

那一张张红纸，比火都红，比花都艳，每一处都透露着节日的喜庆。贴在门上，门仿佛都拥有了生机。经过这红纸的点化，整面墙似乎都变得别有情趣。

笔杆是木制的，毛是豹毫和狼毫的，整一支笔处处都透露着古雅的气息，写字时笔锋所到之处，留下了一条条光滑流畅墨迹，手腕的一移一动，一个个端正的字从笔尖作文之中留了出来。

我用的墨汁，墨香十足，仔细闻，似乎又看到了古时候那些文人在书桌前仔细磨墨的场景，轻轻地，缓缓地，墨香就飘了出来，清香中带点雅致，浓稠中带点酣畅。

一副对联写完了，一个个端正的字排成一行，虽然不是非常漂亮，但是我这个孩子写的，依旧有一种自豪感，心中那种爽快的感觉。

校园里的花坛是个迷人的地方，五彩缤纷的鲜花争奇斗妍，散发着阵阵沁人心脾的芳香。

每天，我一进校园远远地就看见花坛旁边的那两棵高大的柏树。圆圆的大脑袋”，笔直的树干，密不透风的绿叶，俨然是两个高大的士兵保护着花坛的安全。最引人注目的是柏树的叶子，仿佛是能工巧匠精雕细刻过似的，默默衬托出了花坛的精致。轻轻的风吹来，它们散发出令人陶醉的清香，给花坛平添了几分意味。

看，花坛里四周的小草，一棵棵从泥土里冒了出来，刚抽出的叶子尖尖的，嫩嫩的，像作文一个个调皮的小精灵；整片看去处处是新绿，像刚刷上一层绿油漆，又好像在告诉大家：春天来了，这里马上就要变成绿色的海洋了！”

花坛中间长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、月季花。我最欣赏杜鹃花了，有雪白的、茄子紫的、桃红的，颜色各异。有的半开，如羞涩的小姑娘；有的全开，像吹起的小喇叭，每一朵朝向都各不相同，仿佛四面都能听到它们的演奏。花坛里浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。真是美不胜收啊！

我爱这个迷人的花坛。

一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，还有一张好吃的嘴巴，正是这张好吃嘴，我就被外公称为小老鼠”。看到这，你一定会猜出来我是谁？我就是李瑾瑜。

就因为我嘴馋，这外号就持续着。一个阴沉的周三，妈妈买了一袋果冻，做过年的准备，妈妈将果冻放在了电暖桌上就出去了，我看见了，就不管三七二十一，立刻跑过去开袋就吃。

妈妈回来后，看到只剩一半的果冻，气得火冒三丈，但不想早点讲，便在做饭时再跟我说。

妈妈做饭时大声喊道：小老鼠，我有事要跟你说”。

干嘛呀？不知道人家在看书呀！”我不耐烦地喊。我生气的走进厨房。

小老鼠，你今天吃了一半我买的果冻吗？”妈妈半温柔半生气的道。

是呀，好好吃，”我活蹦乱跳的说。

小老鼠，叫你贪吃。”妈妈气愤地说。

怎么啦？”我顽皮的说，你骂我，就是不喜欢自己小女儿。”我转过头飞快地跑回了房间。

小鬼”。妈妈丢下一句。

这就是我，一个顽皮贪吃的小老鼠”，你喜欢我吗？