灰雀续写400字作文

我家养了一只活泼可爱的灰雀，我最喜欢它了。

它身披一件黑色的外套，脖子上有一圈深红色的毛，像戴着一串珍珠项链。它身材纤细，线条优美，尾巴微翘，就像小型滑梯。它声音婉转动听，韵调轻柔，赛过那悠扬的笛声，赛过那美妙的琴声。

它最喜欢吃青菜了。我常常塞一颗青菜给它吃，它叼起青菜，不一会儿工夫就吃完了。平时妈妈给我吃鸡蛋，我总是省下半个蛋黄给它吃。听说吃了蛋黄，它的羽毛会更有光泽。

它非常爱干净。每当吃作文饱喝足，它便到小浴缸”里去洗澡，它先在小浴缸”里滚动着身子，把全身羽毛浸透；接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干，然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得油光发亮。

它十分聪明，还学会了唱歌呢。它的那副嗓子唱出的歌声，有时响，有时轻，有时长，有时短，就像一位著名的歌唱家在歌唱。

它那优美的歌声常常使过路人停下来，听上一曲。

灰雀真是既聪明又美丽，我们把它当做家庭中的一员，全家人都非常喜欢它。

人教版三年级语文《灰雀》教学设计

设计意图：《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读懂文意。通过创设情境，让学生去充分接触文本，鼓励学生读出自己的独特感受，说出自己的想法，体验人物的内心世界。学习语文的方法千变万化，思维方法亦然。 一、学习目标

1.学会本课的11个生字,能正确读写本文的词语。

2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。 3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。 二、教学重点：

1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情。四、三、教学时间： 两课时 四、教学流程

一、情景引题，激发兴趣

1、出示列宁照片，请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。 2、学生交流后，教师简介列宁。

3、（多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）

师：瞧！灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了，让我们热情地和它们打声招呼吧！----揭题。

1）． 读题，提示：“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 2）．

篇一：续写穷人400字

续写穷人400字,要有环境描写，心理描写，对话描写，神态描写，都要有

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “呵，你怎么跟我想的一样啊！”渔夫的嘴角露出了难得的一笑，而后又消失在了消瘦的脸上，刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头。桑娜也顿时叹了口气：“唉??是啊，我们以后的日子就难过了，该怎么办呢？”“又多了两个孩子，以后，我就得多打打鱼了。”渔夫关上了帐子，沉没了片刻：唉，最近老天爷就是作怪，多打点鱼也难啊，该怎么办呢？“不如我也去找点事做??”桑娜好似看透了丈夫的心思。“你一个女人家的，能做些什么呢？”渔夫还是无奈地摇摇头。“我去帮别人补衣服啊，洗被子啊，也弄点钱来填饱肚子，总不能让你一个人来承担吧！”渔夫欣慰地笑笑，会意地点点头：“那好吧，我们一起来维持这个家吧。”但渔夫还是不放心：妻子还要照顾几个孩子，如果去外面做事，会耽误孩子们的??桑娜也冲渔夫笑笑后，又低下头，思忖着：我平时要为这几个孩子忙个不停，还要缝补丈夫的破帆，哪还有什么时间去?? “哇，哇??”孩子急促的哭声打断了桑娜的沉思，渔夫连忙又拉开帐子，抱起了那个孩子。“恩，孩子让我来抱吧。”桑娜将孩子搂在怀里，嘴里还哼着摇篮曲。“乖乖，别哭了。”孩子听到桑娜

篇一：小木船续写习作讲评课教学设计

《小木船续写》讲评课教案

【讲评目的】

1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3通过赏识、挑刺、教师指导、学生练习等多种方式，让学生明白怎样才能让续写人物的形象更鲜活，培养学生自我修改作文的能力。

【课前准备】

阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片。

【讲评时数】一课时

【讲评过程】

导入：师：大家期待的习作讲评课又到了，准备好了吗？（生答略）这次续写《小木船》的作文，大家还记得习作要求吗？（PPT）根据所给的开头来完成一篇习作。

根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、具体。

内容要完整，衔接要自然，表达要清楚。

一、 总结优点

老师读了一遍又一遍，发现大家有三个优点，1、根据提供的开头，续写我和陈明的故 事，根据自己的想象，把事情的经过和 结果写清楚、写具体。 2、能抓住文章的主要线索“小木船”， “能表现朋友之间的友谊”这一文章的主 题。 3、能够学习运用抓住人物的神态、

动作、自 己的心理描写等方法，使故事具体生动。

二、优秀学生名单

本次习作非常优秀的同学有：任可、白浩成、戈春莹、杨业

第1篇：灰雀教学设计

《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。 下面是小编整理的关于灰雀教学设计，欢迎阅读参考。

一、学习目标

1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。

2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。

3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。

二、教学重点：

1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。

三、教具准备： 课件

四、教学时间： 两课时

第一课时

一、板书课题，齐读。说一说自己对灰雀的了解。（也可从文中找有关句子说）

二、初读课文，了解课文主要讲了一件什么事？

三、引导学生交流对列宁的了解。

四、指名接读课文，要读准确下列字词，并用“——”标出表现列宁喜爱灰雀的句子。

郊外 散步 昂望 胸脯 一定 肯定 惹人喜爱

或者 坚定 面包渣 白桦树 自言自语 欢蹦乱跳

五、引导学生学习课文一、二自然段。

１、指名读课文，说一说

篇一：狐假虎威续写

续写《狐假虎威》1

老虎自从上了狐狸得当后，心里一直很不高兴。森林里的动物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，使老虎森林之王的威信大打折扣，老虎为此一直耿耿于怀，发誓下次遇到狐狸一定要报仇雪恨。狐狸自从上回侥幸虎口余生一直心有余悸。现在又听说老虎一直在打听它的下落，更使他如“惊弓之鸟，惶惶不可终日”。可是“是福不是祸，是祸躲不过”。终于在一次狐狸外出寻找食物时与老虎撞了个正着。仇人相见，分外眼红，老虎大吼一声猛地向狐狸扑了过去，狐狸吓得是浑身发抖瘫在地上，被老虎一口咬断了脖子，撕成碎片。

续写《狐假虎威》2

上次，狐狸借着老虎的威风，把森林里的动物都吓跑了，老虎也上当了，它回到山洞里仔细的想了一下，才明白过来，他无限懊悔。

一天，老虎又去觅食，凑巧又碰见了那只狐狸，它没有忘记那次的奇耻大辱，正要找狐狸算账，没想到狐狸却抢先一步说：“老虎大哥，你好啊！好久不见啦！”老虎一听顿时火冒三丈，说：“上次的仇我还没给你算呢！别嬉皮笑脸的。”

“老虎大哥，我们俩关系这么好，怎么会有仇呢？”狐狸假惺惺的说。“别装了， 上次是不是你借着我的威风才吓跑小动物的？”老虎说。狐狸委屈的说：“老虎大哥，您是多么才华横溢啊！几乎所有的优点都让大哥您给占了，就是10个我也比

很久以前，宋国有一个守株待兔”的故事，一位农夫捡到一只兔子，从此他在树桩一直等兔子，不去耕田，导致田中的禾苗枯死，家中断粮。但是这个农夫仍然执迷不悟，仍然在树桩旁等兔子。

有一天，他突然醒悟了，他明白这样干等着不会有什么结果，于是他想去城里学门手艺，来养家糊口。

他来到理发店，发现这一门手艺特别简单，而且赚钱很快，他向理发店老板说明来意，老板爽快的答应了，开始传授他手艺。

农夫学着，觉得很不容易，用推子得把握好力作文道，要按照客人的喜好理不同的发型，剪头时，要小心翼翼，农夫越来越不耐烦，趁老板喝水时，偷偷地跑出来，他边走边想，到底怎样才能赚钱呢？于是，他去深山中请教一位智者，智者说：你等着兔子，不会有结果，你是个农夫，还是回去耕田吧！”农夫回来，拖起锄头，又干起了自己的老本行，他越干越有劲，发现这才是最适合自己的工作，过了一年，农夫已经成了村里的农业大户，他的妻子和孩子也回来了。

农夫突然明白了智者的话，等待只会虚度光阴，实干才能兴家。

小青蛙跳出井后，发现原来世界这么美好，于是它决定找一份工作在外面安顿下来。

它来到了一个鼠洞，它问了一只老鼠：老鼠先生，能让我在这里工作吗？”老鼠说：不行，我的兄弟们众多，不用你帮忙，还是算了。”小青蛙灰心地走了。

小青蛙来到公园的树上，看到一只蜘蛛，它问：蜘蛛先生，我能和你一起织网吗？”蜘蛛语重心长地说：你是青蛙，不能织网，你去别的地方吧。”小青蛙恍然大悟。它想到：我还是去水里找工作吧，那里我最熟悉。

小青作文蛙跳进水里，看到鱼儿们在自由自在地游玩，它问：小鱼小鱼，你有什么工作还有空位置吗？”小鱼说：有是有，可是你是需要空气的动物，所以你工作一小会儿就得上去吸空气，这样的话工作时间太少了，这还是算了。”

小青蛙游出水面，坐在一块石头上，正在发愁，这时飞来了一只小蜻蜓问：你可以和我们一起捉虫子吗？”

小青蛙兴奋地说：好呀，好呀！正好我想找工作。”

最后小青蛙终于找到了同伴，就是蜻蜓了，它们一起捉虫吃，在田野里玩耍。

渔夫看了看两个还在熟睡的孩子，说：他们可真可怜，还没懂事就没了爸妈。”桑娜说：是啊，不过我们可以帮帮她，让她的两个孩子跟我们的孩子一同成长。”渔夫叹了口气，一脸担忧地说：只不过我们的经济实在是太困难了。不过我一定会加把劲工作，养活我们一家人。”

第二天，天气出奇的好，跟昨天晚上的天气完全相反。于是渔夫一大早就出海去打鱼，桑娜则在家里打扫卫生，照顾孩子。

渔夫到了海边，正准备打鱼的时候，海里突然传出一个声音：你就是渔夫吧？”渔夫很害怕，但还是回答了声是”。

海里的声音继续穿出来：我观察你很久了，我发现：虽然你的家境不富裕，但你还肯用有限的资源去帮助其作文他人，这种精神很令我敬佩。所以，我可以实现你一个愿望。”

渔夫想了想，说：我只想让我们一家人都平安无事包括那两个孩子，只要我们所有人不会饿肚子这就是我此生最大的愿望了。”渔夫说完话后，海里就一片沉寂，再也没有什么声音传出。

回到家后，渔夫把事情告诉了桑娜，桑娜惊讶地说：那就是海神啊！据说海神只有在500年前才出现过一次！”

等到后来渔夫再出海打鱼的时候，收获多得惊人！渔夫把剩下的鱼都拿到城里去卖，赚了很多钱。

从此

当玛蒂尔德得知自己当年在舞会上弄丢的那串项链是假的后，内心无比的震惊。她回想起这十年来为了偿还债务，丈夫日以夜继地工作，而自己也在贫苦的生活里洗尽铅华，变成一位普普通通的老妇人，不禁悲从中来。

她恶狠狠地盯着弗莱思节夫人，粗声粗气地说道：那就请你把那串真的钻石项链还给我！”

可是玛蒂尔德，那串项链我以为是假的，早就在一次搬家过程中给遗失了”

玛蒂尔德耳朵里听到遗失”这两个字后，就什么也听不见了，她的大脑一片空白，眼睛直直地盯着弗莱思节夫人那纤细的作文脖子，双手不由自主地掐了上去。

唔玛蒂”弗莱思节夫人拼命的挣扎，却想不到玛蒂尔德的力气如此之大，她的身子渐渐地软了下来，倒在冰冷的地上。

回过神来的玛蒂尔德惊慌极了，她向四处扫了一遍，看到弗莱思节的孩子呆愣在一旁，一把抓住孩子，捂住他的嘴

做完这一切的玛蒂尔德迅速逃离了现场，回到家中，好像什么事也没有似的。

因为没有人见到她两在一起偶遇的场面，也不会有人把弗莱思节夫人的死和她十年前的好友玛蒂尔德联系在一起，所以，弗莱思节夫人之死成了一起迷案。