小草

小草之歌

第二课时教学设计

[教材分析]

《小草之歌》是一首现代诗。作者王宜振就小草这一随处可见、学生耳熟能详的植物，以小草自我表白的口吻，唱出了自己虽是一株弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。整首诗文字优美、意境深远，形象感强，富有音乐性和节奏感，全诗共七小节，可分为特点、贡献、生命力三部分来理解。 [学情分析]

四年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的小草美景及古诗的含义，仅凭朗读难以深刻理解，需要教师提供直观的图像并结合古诗的出处、含义来理解课文。 [教学目标]

1、认读“渺”等七个生字，学会“计”等十个生字及由生字组成的新词；

2、理解诗歌内容，学习诗歌中各种修辞手法的作用，知道诗歌是从哪几个方面来赞美小草的，体会小草的无私奉献精神，激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情；

3、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美，背诵自己喜欢的小节。 [教学重点]

篇一：冀教版小学科学六年级上册《小草和大树》教案

第一课 小草和大树 （两课时） 第一课时

比较小草和大树

[活动目标]

1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。

2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。

3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。

4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。

5、能尽量在自然状态观察植物的特点。

[教学材料]

放大镜、剪刀、多媒体资料

[教学重难点]

从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。

[教学过程]

一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。

二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。

三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察

又要注意爱护花草树木）

四、 汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。

五、 给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）

第二课时

给植物分类

[活动目标]

1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。

2、 采用一定的标准，对植物进行分

《第3课 大树和小草》教案

大马路小学 袁晋

教学目标：

知识与技能：

小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：

用简图画出小草的产要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

情感态度价值观：

体会到小草和大树一样是一个个活和生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。

教学重点：

知道小草和大树一样，具有生命的共同特征。

教学准备：教师和学生都分别采集一些常见的狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草；一条树枝和这种树的果实、叶片。

教学活动过程：

一、 “温故知新”

1、上节课我们用了一些科学方法观察了学校校园中的大树，那谁来简要地说说大树和大树之间都有哪些相同的地方？

学生表述：教师板书大树生长需要土壤、水、阳光、都有木质的树干、是多年生植物。

2、我们在观察大树的时候都用了哪些科学方法呢？学生表达，教师相应的板书：由整体到部分、用眼看、鼻闻、手摸、测量、画图、放大镜下仔细看。

小结：看来大家对于大树有了一定的了解了，今天我们再认识一个看起来比大树渺小的小草，也要用我们观察大树的那些科学的观察方法，来观察这些我们常见的小

9 小草和大树

学案

教案

研讨修改

一、学习目标：

本课教学目标：

1、能正确、流利、有感情1．正确、流利，有感情地朗读课文。

地朗读课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

2、学会本课生字，绿线中的3．理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 生字只识不写。理解由生字组教学重点

成的词语。

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精 3、通过课文学习，感受夏洛神。

蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的教学难点：

精神。

联系上下文理解“小草”和“大树”的含义，体会作者选题的用意。

二、自主预习：

第一课时

1．自由朗读课文，读准、教学目标：

读顺课文。

1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2、读一读：

2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词

告诫 嗷嗷待哺 要强好胜 3．从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。节衣缩食 脱颖而出 教学过程： 枉费 寥寥无几 惴惴不安 一、学情调查 孜孜不倦 大名鼎鼎

1．认读词语

3．联系上下文或查词典理告诫 嗷嗷待哺 要强好

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”读到这首诗我就想起小草是多么顽强，多么坚持不懈我也是这样的一株小草！

上学以来我的学习成绩就很好，常常得到老师表扬，每次考试都是96分以上，妈妈每次在试卷上签字也是喜气洋洋，同学们更是羡慕得不得了。而且我写字又快又漂亮，因为我每次写字都是第一个交，而且也是最好看的，老师一会儿说：这个笔画写得漂亮，这个字味道好极了！不错不错”哈哈，连我在别人家长的口中也是鼎鼎有名的人物，他们说：哎，要是何钰琪能当我的女儿该多好，能多往我脸上贴金。”呵呵，总之我是棒极了。

这是三年级下册了，我可高兴了，心里想：让他们继续羡慕，看看我这个学霸有多牛！可事与愿违，我成绩慢慢下降，考试也变差了，从96分以上变成了90分以上，妈妈签字的时候也常黑着脸，像朵乌云。我写的字变成了又快又丑，那个美”不见了，老师一看我写的字，一会儿说：这笔划不行，这作文个不好看，不行不行。”我从老师的得意门子，变成了一个很普通的学生。家长口中也找不到我的名字，都变成了别人的我好难过，变得自卑、害怕、想放弃；其实我也努力过，但是我发现我离以前已经太远了，我还能找回原来的自己吗？

这天放学，妈妈

说起小草，人们就会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴小小的露珠都能把它的叶子压得低垂，但你们有没有想过，就在这弱小的背后，也散发着、凝聚着一股强大的力量。我喜欢小草，不仅仅是因为它象征着春天的到来，象征着新的开始，更重要的，是因为它有令人敬佩的生命力。

小草不像大树那样挺拔高耸，也不像花朵那样鲜艳多姿，散发着迷人的、芬芳的香味，但是小草内心的力量却大得无法形容，正是因为小草没有大树高耸，没有鲜花艳丽，所以人们才没有真正夸耀过它。

春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，遍布整个大地。一万棵、一亿棵谁也数不清到底多少棵。这么多的小草聚集在一起，不愧古代诗人称它们为野火烧不作文尽，春风吹又生。”各种有生命的植物，都害怕狂风暴雨的吹打，狂风暴雨使花变得七零八落，花残叶败；可以使大树的枝叶散落；但它对小草却毫无办法，小草不论怎样被吹打，它也毫不动摇，丝毫没有改变。狂风暴雨过后，花和树都变了样，小草却安然无恙地仍然站在地上，一切有土壤的地方，得到温暖的阳光，都能看到小草的踪迹，它是如此顽强地生长着。正是这种平凡而嫩小的植物生长着，这个世界才会因为有绿色而绚丽多彩。

小草是平凡的，也是伟大的，小草是弱小的，但它的生命力是顽强的，正是

春来了万物复苏，竞相争春。广袤大地，姿彩如画。就在这百花竞相开放时，踏春的人只顾赞赏色彩鲜艳的花，却忘记脚下的小草。

你瞧：那嫩嫩的、绿绿的小草正默默地、默默地把自己的绿奉献出来，装点大地母亲。尽管小草是那么的渺小，但如果没有小草的点缀，世界就不会这么多姿艳丽。

小草，你是那么的平凡，又是那么的伟大。从不寂寞，从不烦恼”是你那幸福快乐的源泉；野火烧不尽，春风吹又生”是你那坚韧不拔的信念；随风潜入夜，润物细无声”是你那默默奉献的行动；谁言寸草心，报得三春晖”是你那感恩回报的精神。

小草，你的绿装是多么的美，给我们的世界增添了光彩；你的精神是多么的高尚，给我们的人生塑造了榜样。你教会了我们很多，令我们敬佩。我们愿成为你万万千千中的一个，给大地母亲添彩。

我们就是那一棵棵小草。

无名的小草作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的无名的小草作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

无名的小草作文1

　　花草，我见过很多很多。有孤傲美丽的白玫瑰，有沁人心脾的茉莉花，还有娇小羞涩的含羞草……它们都受人的百般宠爱，浇水除草杀虫修枝施肥，什么都享受过。它们被种在精致的花盆里，待长大了，小花盆容不下它们那长长的根了，又给它们换大花盆……刮风了，花主人担心;下雨了，花主人又把它们搬到屋内……它们就像被溺爱的孩子，没有经历风雨，再怎样细心照顾，也不会茁壮成长。

　　不知什么时候，楼下的一角，堆了一堆方形水泥板，还有些垃圾。更不知什么时候，那块角落长出了几株小草，也不知是什么草。这里没有一块舒服的土壤，没有一个可以生根的地方，而这几株草，却活下来了。

　　小草一天长得比一天茂盛。以前走过这儿的人，都捂着鼻子快步走过，而现在，经过的人们都会深吸一口这无名草散发出的淡淡清香，感叹：“这是怎样卑微又怎样顽强的生命啊!”

　　残酷的命运使它天生就卑微渺小，没有人照料，没有人欣赏。但它不曾屈服，不曾向命运低头。没有土，它化灰为土;没有扎根之处，它就扎在

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”

有人喜爱娇艳欲滴的玫瑰，有人咏叹芬芳扑鼻的桂花，有人赞美高大挺拔的青松，而我却偏偏敬佩那平凡的，无华的小草

那一天，台风来临的前夕。天灰蒙蒙的，没有一点儿阳光，没有一丝生气。就连空气也是灰蒙蒙的，弥漫着压抑的气息。这使人心里那么烦闷，只得窝在家里，郁郁地望着窗外：连窗外的万物也是死气沉沉，颇有无精打采的味道。

一忽儿，也就在刹那，窗外开始呼哮，是台风。转瞬之间，飞沙走石，天地开始模糊，渐渐变得迷茫，那强烈的巨风发疯般拍打着窗子，像是稍稍开着一条缝，那风就会拼命卷进来把房子吹个七零八落，令人胆战心惊。

窗外，也是一片惨不忍睹：那粗壮的大树掰折了，娇滴滴的花儿连根吹落，坚不可催的小木房被拆散似乎任何东西都在台风面前垂头丧气。我失望地转过头去，可匆匆作文一瞥间，惊讶地发现，在一个角落里，竟还顽强地泛着绿意！虽说也被强劲的风吹得东倒西歪、摇摇晃晃，可还是坚强地傲然挺立！睁大了眼睛，近些，再近些那抹绿色竟是平日里微不足道的小草！我感到不可思议。

我不禁对它肃然起敬，面对灾难，最坚强、最不屈的竟是默默无闻的小草！是啊，它们没有绚丽夺目的光环，没有令人惊叹的壮举，有的只是日复一日的无私奉献。即使遭受唾弃和

篇一：关于描写小草的作文：小草的勇气

关于描写小草的作文：小草的勇气 浙江省丽水市莲都区人民路小学 李杭炜 指导老师 施巧妹 小区的草坪上，长满了许多不起眼的小草。冬天来了，刺骨的北风呼呼地刮个不停，我们穿着厚厚的羽绒衣在寒风中瑟瑟发抖。小草更被刮得耷拉着脑袋，东倒西歪，只能无奈地随风晃动。可风一旦停止肆虐，它们又勇敢地抬起头来，昂首挺胸、神气十足。它们的顽强精神真令人刮目相看。 丽水往年都很温暖，可是今年却史无前例地下了好几场大雪，大地像铺上了一层雪白的冰冷的被子。我不禁担心起来：小草没有任何的保暖措施，能不能禁得住这突然的严寒袭击？没想到，等太阳一出，积雪初融，草坪

上尽管还是枯黄一片，但其间却隐藏着星星点点的嫩绿。冬天已经来了，春天还会远吗？ 我还想起了一件往事：不知道怎么回事，小区里有一阵子掀起了玩擦炮的潮流，好多人买来擦炮，在草坪上玩个不停。一天，草坪上突然有人大声叫了起来：“啊！不好了，着火了！”原来，那时天气干热，草被晒得特别干燥，碰到擦炮火星，立刻燃了起来。大人们费了好大的劲才把火给扑灭。可是，草坪被烧焦了一大片。 我本来以为那里再也长不出小草来了。可是，几个星期之后，我经过那儿，意外地发现那片黑糊糊的地方又是·层浅绿了。蹲下细看