青青的草坪上有什么造句

人之初，性本善；性相近，习相远。”就像瞳言小记者的杨梅老师课堂上描述的，真善美总是美好的！这种美总给人带来亲近、舒适之感。

在一个骄阳似火的早晨，我在小区骑车时一位小姑娘引起了我的注意。只见，她蹲在草坪边上手中捏着几根被晒得快干枯的小草，正一心一意地整理着，在一旁的妈妈正一遍一遍地催促着，而小姑娘过了许久才抬起头，望着妈妈天真地说：妈妈，你看这几根小草快枯死了，我要带它们回去喝水。”而她的妈妈却不屑一顾地说：行了，行了，快走吧！”那个小姑娘听了作文便小心地把小草放进了口袋，跟她妈妈走了。

我不禁想，对于这快枯死的小草，这个小姑娘做出了真善美的举动，尽到了自己的一份努力，要把小草救活。相比之下，有多少人会在生活中去在意这些小草，又有多少人能体会到小姑娘如此善良对待小草的心态呢？而且有的人还会去欺负弱小的生命。

这个天真无邪的小姑娘怀着一颗善良的心，用善良的行动拯救了快要干枯的小草，可大多数人却不以为然，还常常忽视身边弱小的事物。我们不仅应该帮助弱者，重要的是应该善待他人，用眼睛发现身边的真善美。

暮春三月，我走进这片开满野花的草坪。啊，那些美妙的日子，像一只只彩蝶，从我的记忆深处飞出。

怎能忘，那一只只放飞的风筝，那放飞的一个个美丽的梦想。

三月的春风里，我和一群小伙伴们拿上轻纱和很细的竹条、剪刀，相约在那片青青的草坪。大家按照手工课上老师教给的做风筝的方法，每人做一只风筝。等到大家都做好了，又在风筝上画上各种各样的图案。有的画小鸟，有的画大树，有的画山水图，有的写上了《咏柳》这首诗。多美的春意啊！大家画好了，写上名字，写上自己的梦想。大家拿着春意盎然的风筝，放啊放，比比谁的风筝飞得高。我们一边放风筝一边唱歌。我们把风筝放得很高很高时，班长一声令下，大家用剪作文刀剪断风筝线。啊，风筝带着我们的梦想飞向遥远的地方

怎能忘，在芳草青青的草坪，小伙伴们一次次打开心扉，畅谈自己的理想。

那天我们又一次来到这一片草坪。大家仰望天空，心中默默许下自己的心愿。我们都是诗词创作班的，大家都用最美好的诗句歌唱春天，歌唱美好的未来。可以即兴创作，也可以引用古人的诗句。吟诗活动进行完了，我们开始展望未来。展望自己的未来是多么美好的事啊！有的想当诗人，有的想当音乐家，有的想当宇航员我想成为一名像袁隆平一样水稻杂交科学家。就这样，我们在草坪上度过快乐而美好的一天。

啊！

篇一：小学生造句大全

小学生造句大全

（网上收集整理）

“一??就”

小明一遇到难题，就想问妈妈

雨一停我们就出发。

他一来我们就走。

我一回家就先洗手。

我一回家就开始写作业。

小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.

“当??就”，“当?时?就”，

当我醒来的时候，他就来了。

当夜幕降临的时候，路灯就亮了。

当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。

“要??就”，“要是??就”

要想吃肯德基就要考好成绩。

要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。

要是明天不下雨，我就去打篮球。

要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。

“只要??就”

只要班长发口令，同学们就会安静下来。

只要一下雨爸爸的腰就会痛。

只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。

只要付出努力，就会有收获。

只要我下次努力，就会考好。

“当??时”

当春天来到时，山上的雪融化了。

当你看着我的时候，我也在注视着你。

当春天来临时，燕子都会从南方飞来。

当太阳升起来时，我要去上学。

当有人需要救助的时候，行动胜于言语。

当你想要放弃的时候，想想张海迪，霍金的故事吧。

“当??时，当??时，当??时??”

当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时，你可知道春天已来到你的身边。 “有时??有时??有时??”

小鸟们有时在天空中展翅高飞

10 草坪青青

一、教学目标

1、认识16个字，会写8个字。着重指导学生学写带有两点水旁的字。

2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来。

3、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步

树立人与自然和谐相处、保护植物的意识。

二、教学重点

1、认识16个字，会写8个字。

2、学写带有两点水旁的字。

三、教学难点

帮助学生初步有感情地朗读课文。

四、教学准备

1、识字卡片、词卡或课件。

2、自制文中插图。

五、教学时数

2课时

六、教学过程

第一课时 029

(一)观图入境，了解大意。

1、教师出示图画：

(1)图上画的是哪儿？有什么？

(指导按顺序看图：近一远或远一近)

(2)看!这个小朋友在干什么？

(学生说明大意即可—他在草坪上插牌子)

(3)谁来读牌子上写的字？(别踩我，我也有生命)

其他同学思考：“我”指的是谁？(青草)

2、质疑训练：

(1)同学们，看到这儿你有什么问题想问吗？

(2)学生质疑：这个小朋友是谁？他为什么要竖这块牌

子？这块牌子是谁写的？……

请大家认真听教师读课文，边听边找答案。

(二)初读课文，音准句通。

1、教师范读课文，学生认真听读。(听清字音)

2、请学生借助会认字表，在课文中画出会认字，并

反复认读。

3、小组内学习会认字，由组长带读识字卡片。

4、教师指名认读—带读识字、

篇一：幼儿园小班音乐游戏

幼儿园小班音乐游戏

授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意”小班音乐游戏《点点豆豆》

设计思路：

记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养的孩子成材，培养们的孩子成材，但是培养孩子成材不是们唯一要做的，们首先要做的是，让们的孩子每天都是快乐的。所以，今天就选择了适合班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。

本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了们母女之间的感情，而且她也给留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

活动准备：指

在2022年4月21日，我收到火星人的一封邀请函：Hi！你好，我是火星上的火星人Bob，我邀请你和你的朋友们来到我的家园火星玩。”这时候我兴奋不已，赶快准备好宇航服、氧气瓶、防毒面具、医疗用品和一大瓶矿泉水。我又拿起手机打了无数个电话好朋友，我收到了来自火星人Bob的邀请。”不可能吧！”我嘀咕着，突然手机里传来了声音：是真的！以最最最最最最快的速度收拾好东西，明天一大早去你的朋友家里集合。”

一天一夜终于过去了。

这天一大早，我和我的好朋友们登上‘火星22号’飞向火星。我们一来到火星就开始寻找火星人Bob。火星上一片红通通，像刚被烤过的全鸡。地面上除了沙子还就是沙子，一个环形坑和一堆凹凸不平的陨石，让人举步维艰。就在这时一阵叽里呱啦”的声音从远处飘来，原来是火星人Bob和他的好伙伴来接我们啦！

接着他们带着我们来到一座高约21千米，直径约600千米的大火山游玩，它就是太阳系最高的死火山：奥林帕斯山。从高空俯瞰，它像一朵巨大的蘑菇，虽然不像地球上的山脉一样险峻，但十分巍巍，喜玛拉雅山和它站在一起，只能是作文一个小不点。他又带我们来到了一个大峡谷，这个峡谷长达4000千

《莲叶青青》教学设计

葫芦岛市第三实验小学 邢艳

《莲叶青青》教学设计

葫芦岛市第三实验小学 邢艳 教学内容：语文出版社四年级下册17课——《莲叶青青》 教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。

2、理解课文课文内容，把握文章主要内容，体会祖母为人善良、

关爱他人的高尚品质。

3、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。

4、会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”等7个会认字和“玄、

斑、驳、缸、肘、孙、疮、替、剪”等9个会写字，掌握“斑驳陆离、一缸、胳膊肘、孙子、剪刀、生疮”等词语。

教学重点：

引导学生抓住课文重点词句，体会祖母为人善良，关爱他人的高 尚品质，并在此基础上，概括文章主要内容，体会作者的思想感情。 教学难点：

抓住关键词语结合课文内容体会重点句子。 教学过程： 一、 导入：（课件出示）学生读

1、爱是人世间伟大而真挚的情感：它是母亲声声热切的呼唤，是父亲用来驱赶死神的双臂，是老师关爱下酸甜的杨梅，是祖母救治相邻的青青莲叶。。一池青青的莲叶，引起了作者无限的思念与遐想，眼前渐渐地浮现出了祖母那慈祥的、淡淡的笑脸，使我生出了许多感

篇一：致青春,致奋斗——中华励志网

【致青春】

我们身披撒满阳光的羽翼 置身于青春的驿站

以一腔彭湃的热血

用迎接太阳的双手

推开光明与希望之门

为了找寻青春岁月的光芒 我们无数次背负着理想

伴着子夜的钟声出发

洋溢澎湃的激情前行

追寻属于我们青春的辉煌

也许青春之路很漫长

前进的道路上会充满坎坷与荆棘

但我们能以理想为经

以行动为纬

朝着远方的目标不懈地跋涉

在时光的隧道里

用犀利的目光将天空钻出蔚蓝 让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹

射向高高远远的宇宙

坚守到生命最后的时刻

希望的钟声敲响着黎明时空

相信每个早晨的阳光会使天空更加灿烂

相信理想的烈焰正旺

相信青春的灯火正亮

定会照亮有志青年不懈的追求之路

让我们携起手来

披着阳光穿行岁月

加快青春的脚步

去点亮挂在心头的那束理想之光 用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌

年轻张扬的我们，

置身青春的驿站，

以一腔澎湃的热血，

用迎接太阳的双手，

推开光明与希望之门。 为了寻找青春岁月的光芒， 我们插上撒满阳光的羽翼， 伴着子夜的钟声出发， 洋溢澎湃的激情前行，

寻找那份独属我们的青春的辉煌。

也许青春之路漫漫，

也许前方充满坎坷与荆棘， 但我们敢闯，敢拼，

以理想为经，

以行动为纬，

朝着远方的目标不懈的前行。 在时光的隧道里， 用犀利的目光将天

在我的书桌上，妈妈放了一盆玉树。我一直没想明白为什么妈妈不放一盆开花的美丽的盆栽而是这一棵小小的树呢？

春天来了，它不像桃花、杜鹃花那么争奇斗艳，而只是静静地、缓缓地生长。

这只是才种了一年的小玉树，它矮矮的，只有一支笔那么高。它种在足球形状的花盆里，树干只有笔杆那么粗。它的叶片呈水滴形，像是哪位画家不小心滴落的墨绿的颜料。一共有三十来张叶片，虽然没有开花，但这些叶片四五片一组，五六片一队，组成花的形状，比花还耐看，绿绿的，还能保护视力呢！

它没有桂花、玉兰花那浓郁的香味，它作文只有一股淡淡的清香，但这清香可以使人入迷。它的叶片油亮亮的，摸起来很光滑，也很饱满，比一般的叶片要厚五倍，它怎么会这么厚呢？我想，它伸展的枝叶每天都在默默地吸收阳光和营养。所以，它才长得比别的盆栽的叶片还要厚呢！

这玉树啊，它虽然没有桃花、玉兰树那么美丽的脸蛋和芬芳的味道，但它挺拔的身姿、饱满的精神、默默地吸收养分，像个君子！怪不得有个成语叫玉树临风”。哦，我终于明白妈妈为什么在我书桌上放玉树了！原来，她希望我像玉树一样成长！

这盆玉树，我越看越喜欢，我要向它学习，安静地成长！

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111 失魂落魄的意思是什么_失魂落魄造句示例

什么是失魂落魄?失魂落魄这个成语如何解释?你会用失魂落魄来造句吗?请阅读以下文章，跟着一起来学习!

失魂落魄的意思是什么_失魂落魄造句示例

失魂落魄

shī hún luò pò

【词语释义】

魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

【语法】

作谓语、定语、状语;用于人

【出处】

元·无名氏《看钱奴》第二折：“饿的我肚里饥失魂丧魄，冻的我身上冷无颜落色。”

【反义词】

不露声色、不动声色、悠然自得、泰然自若、八面威风、得其所哉、镇定自若

【近义词】

丢魂失魄、六神无主、心惊胆落、魂不守舍、魂不附体、销魂夺魄、

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急急忙忙、惊慌失措、黯然销魂、跟魂不守舍、魂飞天外、黯然魂销、慌慌张张、失魂荡魄、魂飞魄散

【词语造句】

1、他弯下身躯，盯着他，满脸凶相，令人失魂落魄，毛骨悚然。

2、穿过过道时，他母亲的声音将他从愤怒的失魂落魄中唤醒。

3、我失魂落魄，如痴似醉。一忽儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒，没有资格占有这样一个女人一忽儿，我为自己能占有她而沾沾自喜，得意洋洋。

4、小明一看到厨房冒