小学语文集体备课发言稿

北师大版六年级语文上册第四单元

集体备课发言稿

各位老师：大家好！

今天我要向大家汇报的北师大版六年级上册的内容，本册教材包括8个单元，我要说的是第4单元体育主题。

下面我就从课标，教材和建议三个部分九个方面研说这一单元。 第一部分，说课标。

我将从课程标准和内容标准两方面说。 1. 课程标准

我重点研说学段目标。目标由五方面组成,分别是识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。在识字写字方面，会认3000个，会写2500个，同时注重培养主动识字和良好的书写习惯。阅读方面，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，阅读总量不少于100万字。习作方面，懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的记实作文和想象作文。口语交际方面，要学会倾听，把握主要内容，表达有条理。综合性学习，结合语文学习，搜集资料，策划活动，在活动中学会合作。

2. 内容标准：结合本单元内容说具体目标。

在识字写字方面：1、认会23个生字。 2、写会30个生字，培养识字兴趣和书写习惯。

阅读方面：

1.朗读课文，理解体育精神；背诵《体育颂》部分段落。 2.学习默读，练习不出声，不指读。

英语集体备课发言稿

【篇一：小学英语集体备课交流材料及教师发言记录】

研讨主题：小组合作学习运用的有效行原则 中心发言人： 刘 晖

合作学习是一种古而有之的教育思想，早在两千多年前，我国的《诗经》中就指出:“有匪君子，如切如磋，如琢如摩。”儒家思想中也有合作的思想，著名的古典教育著作《学记》中记载:“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善之摩”，意思就是学习者在学习过程中要相互交流、相互商讨、共同合作。2001年，国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中专门指出:鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生之间教学相长。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》也极力倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。今天，合作学习的实践遍布世界几十个国家和地区，合作学习已越来越成为教学的核心观念。许多研究表明，与竞争性学习和个人性学习相比，合作学习在改善课堂心理气氛、提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展等方面有其独特的优势。加之我校因办学处于高速发展时期，学生人数每年都有一定数量的增加。而新进校的学生，特别是中高年级英语层次差异极大。面对这种学情，我们逐渐认识到小组合作学习在促进学生发展、提高教学效果方面的巨大作用，

集体备课中心发言稿

八郎小学 马术杰 2014、5

- 0 -

第十一课《植物生长靠什么》内容分析

一、内容分析

这是?生物的需求?单元中的第一课，编者安排了?植物只‘喝水’就够了吗?、?土壤浸制液里有什么?、?不同土壤对植物生长有什么影响?、?各种因素对植物生长有什么影响?等对比实验，要求学生不仅能够自主设计对比实验，而且能够通过分析实验现象得出正确的结论，最后以有趣的?制作豆苗迷宫?作为拓展与提升。

本课是在先了解植物的生长不仅需要水分，而且还需要养分、水、空气、阳光、温度等多个因素的前提下，继续研究砂土、壤土、黏土的特征与作用。教学中药注重培养学生的探究与设计对比实验的能力，由浅入深地先提出?植物生长需要水，但是除了水，植物的生长还需要什么呢?的问题，接着引出了?如何提取土壤浸制液?与?研究不同土壤的营养成分特点与作用?的实验，让学生通过互相合作、设计与实验来培养学生严谨的科学态度。

从课题?植物生长靠什么?中，明确引出了本课的研究内容学生由于自身经验的积累，大多都知道植物的生长离不开阳光、空气、水和养分。教材采用了层层深入的教学方法进行了引导。首先，以一组对比实验，让学生知道植物的生长不仅需要水分还需要营养；?如何制取土壤浸

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

学习必备 欢迎下载

时间 研讨问题 12/11 地点 办公室 节次 4-6 主讲人 无 姚丽琴 （1）二年级单元练习试卷编制（8-9单元）（2）缺席人员及原作业互查 因 过程记姚 姚：这是苏教版数学第三册第八、九单元的练习卷，主要是对这两个单录 元内容的反馈。请大家看下哪些地方不够完善，内容不全面等，需要修改的。

唐：口算题的内容比较全面，覆盖面广泛。 秦：35+5，24+6，63+7，后面的18÷3×1这些都比较好，既要学生掌握口诀，又要非常细心，看清运算符号。 张张：竖式计算的面也比较全面，包括乘法除法竖式，还有进位加，退位减，既了解学生用竖式计算表内乘除法的情况，对以前的加减法的竖式计算也做了反馈。 姚：请你填一填中第1题，根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，我们知道了口诀与乘、除法之间的联系，这一题检查了这一内容的掌握情况。有什么要修改的吗？ 唐：是否把六七四十二，四七二十八去掉。 秦：下面第8题是练习分针经历的时间，可以跟第2题是否可以合并，改成“时针从3走到6，走了（）小时，分针从12起走到8，走了（）分钟。”

杨：在（）里填上时分秒，是否分的过多，秒的一个没有。 潘：对，可加一个进去。 杨:第3小题心跳

从化向阳小学2016学年第 二 学期语文科集体备课记录表

内容 四 年级 2016 年 2 月 21 日 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 阅读第一单元课文，和作者一道欣赏祖国的大好河山，体会作者对祖国山山水教学目标 水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 教学重点 语句表达情意的。 阅读课文，体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美教学难点 体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 训练点 （教学点） 1、体会三首诗词如何描写春天的美景；2有感情地朗读课文，背诵课文；3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，写一段话。 练习设计 一、判断对错，对的“√”，错的“X”。 1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。（ ） 2、“忆江南”是一个词牌名。（ ） 3、洞庭湖在湖南省北部。（ ） 4、“相看两不厌”中“厌”的意思是厌倦。（ ） 二、你能在括号里填上适当的词语吗？ （ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖

从化向阳小学2016学年第 二 学期语文科集体备课记录表

内容 四 年级 2016 年 2 月 21 日 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 阅读第一单元课文，和作者一道欣赏祖国的大好河山，体会作者对祖国山山水教学目标 水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 教学重点 语句表达情意的。 阅读课文，体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美教学难点 体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 训练点 （教学点） 1、体会三首诗词如何描写春天的美景；2有感情地朗读课文，背诵课文；3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，写一段话。 练习设计 一、判断对错，对的“√”，错的“X”。 1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。（ ） 2、“忆江南”是一个词牌名。（ ） 3、洞庭湖在湖南省北部。（ ） 4、“相看两不厌”中“厌”的意思是厌倦。（ ） 二、你能在括号里填上适当的词语吗？ （ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖

发扬拼搏精神 加快有效发展

—1111市联社先进集体代表经验介绍材料 22222信用社

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天，我作为先进集体的代表发言，感到十分荣幸，同

时心情也非常激动。在这里，我作为先进集体代表向一年来关心、理解、支持和帮助我们的上级领导及全体职工们表示衷心的感谢！

2011年，在联社党委的正确领导下，22222信用社全体

员工艰苦奋斗，开拓创新，在强化内部管理、降低不良资产、文明优质服务、创新增效、防范和化解经营风险等方面，都取得了一定的成绩，截止到12月31日我社各项存款余额17732万元，较年初增长6626万元，完成年初任务的331.3%，较2010年年初余额翻了1番半，各项贷款余额1.2亿元，不良贷款率由2010年初的16%降至1.5%，完成玉卡营销 2240张，完成全年任务的112 %；完成银信通 2152张，完成全年任务的 143.47%。完成利息收入 743万元，完成年任务的163.85 %，完成中间业务收入 132万元，完成年任务的 125 %，各项业务得到了快速发展。这得益于联社党委的正确领导和22222信用社近年来结合自身“底子薄，发展慢，业务少，收入低”的特点，有针对性的提出“转变观念，树立信心，强化服务，谋

五年级语文集体备课

二 小 程凡玲

第二组

一、教材分析：

家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅，《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不成寐；《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。

新教材以专题编排课文，可以让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

二、学情分析

一让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想