1997年人教版四年级下册语文

学校 班级 姓名 密 封 2017～2018小学四年级语文下册期末测试卷 第一部分：基础知识积累与运用（50%） 一、读拼音，规范地写词语。（6分） hé xié shēn yín zhuāng shì ( ) ( ) ( ) jí xiáng jiàn kāng jìng pèi （ ） （ ） （ ） 二、先比一比，再组词。（5分） 弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 饶（ ） 抗（ ）

1、奇妙的动物世界

活动目标：

1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 课前准备:

学生：

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 活动时间：2课时 活动过程:

第一课时

一、导入：

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼??同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！

二、分小组展示

师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园??

导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。

鸽子：?? 啄木鸟：??

麻雀：

1、奇妙的动物世界

活动目标：

1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 课前准备:

学生：

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 活动时间：2课时 活动过程:

第一课时

一、导入：

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼??同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！

二、分小组展示

师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园??

导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。

鸽子：?? 啄木鸟：??

麻雀：

人教版四年级（下册）语文期末试题（二）

一、 语言积累

1、 看拼音，写词语。（8分）

pān dēng lu? tu? píng zhàng wān yán ( ) ( ) ( ) ( ) yī jù kǒng xì yōng jǐ zhēn chá ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ tú biān fú mǐn ruì jiē kāi ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi ōu

第二学期期末学业水平调研测试

四 年 级 语 文

一、看拼音写汉字。（10分，每个字0.5分）

pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ 二、按要求填空。（9分）

1．用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分，每空0.5分）

我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。

2．先把词语补充完整，再照样子写四字词。（7分，每空0.5分）

赏心（ ）目 不（ ）思索 危峰（ ）立 （ ）地而起 响彻云（ ） 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） （ ）瘦如柴 诚心诚意（ABAC）： 七嘴八舌（带数字）：

鄂教版四年级下册语文

复习

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鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。

朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷

鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心

日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝

不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼

东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指

精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭

前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双

享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼

虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声

韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷

二、本册诗歌

1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、《

四年级下学期期末古诗和名言复习

按要求填空。

1陶渊明说过“ ”，关汉卿也说过 “ ”。让我们从现在开始，珍惜时间，发愤努力吧！

2俄国作家克雷洛夫的 告诉我们只有通过劳动所得才是最有成就感的。 3居里夫人说：“我们要把 ，然后再把 。

4文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“玉不琢，不成器。 。

5如果要在书房里贴一句名言，可以写：“ ”。 6大教育家孔子教育学生学习和老师育人的正确态度的名言是

。 7有位同学认为自己没有其他同学聪明，老师勉励他说：“聪明 ， 天才

鄂教版四年级下册语文

复习

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鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。

朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷

鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心

日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝

不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼

东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指

精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭

前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双

享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼

虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声

韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷

二、本册诗歌

1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、《

余庆县和平小学2013---2014学年

第一学期

四年级

英语

（教案）

高杰

2013年09月

Yuqingxianhepingxiaoxue

1

Unit One My classroom

第一课时

时间: 星期:

教学目标：

1．能运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."

3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：

Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学句型：This is… I have…, 让学生模仿句子

2．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …

3．在学生回答Where is it?时，适当的加入near 一词，It's near the…让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

Yuqingxianhep

人教版四年级语文上册教案

第一单元

1、观 潮 第一课时

学习目标

1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重、难点

了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 课前准备

1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 教学方法：情景教学法 教学过程： 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。

a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它!

b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句)

句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联